幼儿园大班律动游戏教案：鹬蚌相争.doc

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1、幼儿园大班节拍游戏计划：鹬蚌争在第一个1-2小节中，将左手的拇指和其余四个手指捏在河的其余部分。在第三部分中，小孩使用左手手指打开和关闭蛤壳。在第四季度，操作与第一小节中的一样。2，音乐第二段在第一个1-2小节中，将右手的拇指和食指捏成for嘴，而手臂则是怀抱。在第三季度，右手成为摇头。在第7-8节中，右手变为F头。3，第三段音乐在第一个1-3小节中，左手用作打开蛤壳且呈太阳形的河流，右手用来拉伸手臂并找到河流。在第四季度，蝎子的右手飞到河的左手，河的左手从打开蛤壳变成关闭蛤壳。第四节，第5-8节=宵。在第九种方法中，将蛤壳夹在嘴上。在第10至第11节，河流和驴子和拉莱拉（Lalai La）互

2、不相让。在第十二节，水獭和驴被渔民带走。三，教学活动建议教学预备大窗帘教学目的1.感受优美而有趣的音乐旋律，并以肢体语言表达音乐的构造。2.在教师的协助下，尝试用手指的动作来表达故事音乐。3，我感遭到“友好，互相谦卑”的含义，并体验与别人合作的喜悦。教学过程1.看着教师用小手表演，激发小孩的学习欲望。2.教师有表达要带着小孩听和分析。3.在理解音乐构造的根底上学习分段效果。分析第一首音乐，指导小孩们创作小河蚌的动作； （教师和小孩们共同讨论并制造开放，跳舞，闭幕等动作。分析第二首音乐并指导小孩们创作歌手的动作； （教师和小孩共同讨论并创作舞蹈，点头，飞舞等）分析第三首音乐，并创立互相竞争的动作：（教师和小孩们讨论和创立教师和小孩们之间的战斗的行为。）4.在教师的肢体语言建议下，尝试用小手完全演奏，并将两者一起演奏。四，友谊提示在此活动中，年幼的小孩用两只手扮演两个角色来表演，还能够进展合作表演。在此根底上，能够与角子机游戏和亲子游戏一起进展，也能够与人际交往相结合来进展社交主题活动。