幼儿园大班教案《7的分解与组成》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划7的分解与组成与反思大班课程计划7的分解与组成反思适用于大班的数学主题教学活动，让小孩们在本人的探究与合作中共同学习和开展，充分体验群体互助和合作学习的欢乐。进一步感知总数和部分数之间的关系，小孩通过合作交流和学习7分解和构成，感知数的分数，能够积极考虑，提高理解和计算才能，快来看看幼儿园班级7的分解与组成重新考虑课程计划。活动目的1.小孩通过学习和交流的分解和构成，以及感知数量的排序。2.让小孩们在本人的探究与合作中共同学习和开展，充分体验群体互助和合作学习的欢乐。进一步感知总数和部分数之间的关系。3.能够积极考虑并提高您的理解和计算才能。4.培养视觉和推断才能。教学重点，

2、难点教学重点:让小孩掌握6种要点和方法。教学难点：引导小孩找到增减法则和分裂式交换法则。活动预备课件，音乐胶带我的朋友在哪里，玻璃弹珠，磁铁，吸管，铅笔，羊骨，各种图形，按钮，果冻盒，各种图片（相当于儿童数量），儿童用品（生日）。活动程序1.回忆6 Clap游戏的构成：老师：嘿，我的1球接触多少个目的？蹒跚学步：嘿，你的1球触及5球。老师：小孩，我咨询你6能够分为2和几个？小孩：朱老师，我告诉你6分能够分为2分和4分。2.学习7的分解。（1）让小孩独立探究7的分解。将儿童分为8组，每组儿童使用不同的操作材料，使儿童独立探究7种成分的分解，记录分裂类型，并在小组面前表达。（2）创立情况并展示课件

3、：7只小猪正在玩，让小孩看图片，找出猪的差异，并写出分体式。让小孩看到分裂型，老师指导小孩的经历总数和部分人数之间的关系。明白总数总是大于部分数。（3）呈现花的图片同意小孩区分花的差异，并进一步学习掌握7的分解组成。（4）呈现美丽的鱼图片以分解儿童并加强7的成分分解。3，显示课件，引导小孩学习7的分类，理解分割前后两个数字之间的增量和减量之间的关系，明白前一个数字增加1，数字后面的数字是减少1，总数不变。通过阅读，阅读和口语，小孩能够进一步理解总数和部分数之间的关系。4，玩游戏：鼓掌咨询答老师：小孩我咨询你7能够分为1和几个？幼儿：朱老师，我告诉你，7能够分为1和6.稳固对小孩掌握的掌握7。5

4、，玩游戏：找朋友加强学习的分解7的组成。每个小孩都拿一张卡片，然后听找朋友开场寻找朋友。 （两个小孩拍摄的卡片上的实物地图数量是7，是他们本人的朋友。）6，团队竞赛，稳固主人7的分解和组成：将小孩分成三组，老师赠送课件卡让小孩答复游戏，看看哪一组获胜，并奖励。7.完成儿童操作材料的练习。8.评估儿童参与活动和完成行动。教学反思兴趣是小孩最好的老师，也是解锁知识的金钥匙。数学知识对小孩来说非常无聊。只有他们对数学有浓重的兴趣，对知识有强烈的渴望，才能学会欢乐。在本课中，我从小孩的现有知识入手，结合小孩的实际生活和年龄特征，通过游戏，动手操作和小组竞赛，让小孩独立探究7的分解和构成。让我谈谈教学7

5、的分解和构成的一些经历：首先，集团合作，亲身操作，独立探究。在这项活动中，我为幼儿预备了许多可操作的材料。一开场，我把小孩分成8组，每组不同的操作材料，让小孩们一起工作，动手操作，自我探究7分解，并以分裂形式记录本人的操作结果。在探究操作过程中，小孩们积极地操作本人组的材料，尝试各种手段将材料分成两部分，并记录操作结果。一些群体记录被重复，但小孩们仍在工作，同时具有非常强的查找重复记录才能的小孩不断提示。有个别群体的幼儿不明白从哪里开场。在我的指导下，他们能够本人做，并探究分解7.小孩们在同伴的配合下亲身动手操作和独立探究，提高了动手才能和主动探究才能。二，游戏的主线，引起小孩们探究数学知识的

6、神秘。游戏是小孩的根本活动，也是小孩身心健康开展的需要。小孩获得知识并通过各种游戏接受教育。在这项活动中，小孩有一个分解和组成在6度以内的概念。我开场在活动中设计一个拍手游戏。年幼的小孩对拍手游戏特别感兴趣。在玩游戏时，幼儿能够集中精力并精确地处理老师的咨询题。大大调动了小孩们的兴趣。在活动中，为了加强小孩对7的构成的掌握，同样，我再次使用了拍手游戏，并收到了预期的效果。游戏-寻找朋友，不仅让小孩们计算卡片上的物品数量，还让他们体验到拥有朋友的欢乐。游戏是本次活动的主线，即让小孩们玩游戏，体验从游戏中学习的欢乐，并到达独立探究和学习的目的。“在校打球”，“打中学”，让小孩在本人的操作中探究知识，在竞赛中感受数学知识之谜，培养小孩在竞赛中的竞争认识，运用多媒体教学方法和图片培养小孩的积极探究能够让小孩在轻松，愉悦和自主的范围内掌握7的分解和组成，并能够非常好地理解总数和部分数之间的关系，并收到良好的效果。小百科：分解，数学名词，即差异产品，最终结果被分解为不再分割。