幼儿小班社会活动教案：抱抱教案(附教学反思).doc

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1、小班社会活动课程计划：拥抱教学案例（带教学反思）小班社会活动拥抱教学案例（反思教学）主要包括活动目的，活动和困难，活动预备，活动过程，活动反思等内容，通过故事，体验黑猩猩心情的变化，感受拥抱的爱，回忆和你喜爱的人的欢乐感受，与教师和同伴的亲切感，合适幼儿园教师参加小班社会活动课，来看看拥抱。活动目的：1.通过故事，体验小猩猩的情绪变化，感受爱的拥抱。2.回忆你喜爱的人的欢乐感受，体验教师和同伴的亲切关系。3.在活动中展示小孩可爱的一面。4.愿意与同龄人，教师和喜爱互动，表达本人的办法。5.培养小孩完好而连接的表达和推断事物的才能。活动要点：活动重点：理解故事的内容，记住你喜爱的人拥抱的亲切感。

2、活动困难：体验，分享和与别人沟通。活动预备：手偶2.课件3.背景图片活动程序：1.展示手偶并导入活动。教师：宝贝，看谁来了？它的名字特别好哦。你愿意打招呼吗？ （你好交换）但是这只笨拙的小猴子有点顽皮。有一次，他悄悄地离开了母亲，去了大森林游玩。其次，播放课件并讲述图画书的内容。1.图1：谁是短小尾巴，粗腿和长鼻子？他们是如何拥抱的？ “头靠在头上，鼻子挂在鼻子上”确实是有趣的拥抱，因此贴心！2.图2：当我走到前面时，我大叫并惊奇：“拥抱！ 谁看到了拥抱？他们是如何拥抱的？他们还说了什么？这是一个暖和的拥抱！还有谁在说什么？细心听！他们是如何拥抱的？3.图3：我看到大象，小河马，小变色龙，特别

3、多小动物和母亲一起拥抱，但事实并非如此，你觉得这次感受如何？图4：大象母亲刚刚看到了悲伤的为难，并给了它一个大大的拥抱。他们如何拥抱小长颈鹿和他的母亲？太甜了，这是一个甜蜜的拥抱！你想在旁边拥抱一位好朋友吗？按照你喜爱的方式握住它！5.图5：我没有找到我的母亲接着前进。谁会这次再看到它？狮子妈妈抱着她的宝宝，特别多小狮子躺在妈妈的身上，看看小狮子脸上的表情如何样？是的，每个人都确实特别快乐，这是一个欢乐的拥抱！让我们一起拥抱吧！6.图6:但是没有妈妈的拥抱，我再也忍不住了。这是如何回事？我们也帮你找到你妈妈！7.图7：我终于找到了我的母亲，我对母亲特别满意。你身后的小动物如何样？在我母亲的怀抱

4、中，我母亲的怀抱确实特别暖和！它还悄悄地对她母亲说了一句话。8.图8：最后，我的母亲和特别多小动物都在一起。你和谁见谁？如此快乐，他们都成了好朋友，这是一种互相拥抱的爱情。第三，看看图片，分享一下“拥抱”的感受。教师：我看着小动物的拥抱。你想拥抱谁？为什么？教师：是的，你能够和我们喜爱和喜爱我们的人拥抱。嘿，我把你所有的拥抱！有特别多特别多拥抱，不管你是欢乐，悲伤依然害怕，你都能够拥抱。拥抱是一种表达爱的方式，拥抱永远不会太多！扩展链接：教师：今天，当我们回到家时，我们能够给爸爸，妈妈，爷爷，奶奶一个大大的拥抱。我相信他们会特别乐意收到这份礼物！活动反映：本活动中使用的图画书是抱抱.它是婴儿最

5、喜爱的婴儿波的主线，并按照它的脚步看到几个动物的暖和拥抱。图画书充满了暖和的感情。整个画面只有“拥抱”和“母亲”这两个词。图片暖和而动人，小班儿童特别容易阅读和欣赏。活动顺利进展，但我发觉活动中存在一些咨询题。当小孩们被要求观察动物如何拥抱时，小孩们正在议论动物的特征。可能是由于我提咨询的方式不适宜，并没有提示小孩们咨询题的焦点。此外，当小孩们被邀请拥抱我时，大多数小孩都赶到了上面，其中几个小孩坐在椅子上，不为所动。假如我在要求小孩们模拟时有条不紊地组织它，那么现场应该有所改善。同时，作为一个社会阶层，图画书情感的挖掘应该更深化。通过改良图画书中的情节，小孩们能够体验图画书中的一些拥抱感，丰富小孩们对拥抱的不同感受，让小孩拥有更多。谈谈它的时机，我会更加关注下一个活动，丰富全班的教学元素。