幼儿园语言狼来了教案反思.doc

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1、小班语言狼来教案例反思小班的语言狼来到教学案例。反思主要包括活动目的，活动预备，教学重点，难点，活动过程，教学反思等内容。通过学习故事，让小孩明白要成为一个老实的好小孩，并初步理解老实的含义，合适幼儿园老师参加小班语言活动课，来看看狼来到课程计划。活动目的：1.通过学习故事，让小孩明白本人是一个老实仁慈的小孩。2.初步理解“老实”的含义。3.让幼儿明白他们应该学会在日常生活中保持老实。4.细心倾听故事并理解主要故事情节。5.理解故事的意义和哲学。活动预备：狼来了 ppt课件教学重点和难点：幼儿能够大胆地展示人物特征。活动程序：1.场景导入，导致课件，并激发儿童对故事的兴趣。2.理解屏幕内容。观

2、察图1：牧童正在做什么？观察图2：牧童正在做什么？看看图3：为什么村民们跑过来走开？观察图4：前几天？发生了什么？看看图5：为什么村民们再次跑过去又离开？看看图6：前几天？又如何了？老师：你喜爱羊的小孩吗？你为什么不喜爱他？撒羊的小孩扯谎有什么不良后果？老师总结：小孩由于结果而扯谎：羊都被狼杀死了，它们几乎被狼吃掉了。我们不能扯谎，做一个老实的小孩。老师总结说：再看一遍这个故事：我们无法学会吃饭，扯谎的小孩。我们从小就必须是老实可靠的小孩。解释“诚信”是老实的，不是谎话，改变，恪守承诺，承诺必须做的事情。4.老师和小孩教的是什么样的行为是老实的行为，如何做一个老实的小孩。老师总结：当小孩做错事

3、时，他们应该主动承认，及时纠正，不要扯谎，如此每个人都会认为你是一个老实的小孩。我希望小孩们从如今开场，从每件小事做起，做一个老实守信的好小孩。5.完毕活动。欣赏歌曲好小孩要老实。教学反思：这项活动的目的是让小孩们理解这个故事，同时明白好小孩是老实的，不会扯谎。同时，他们能够积极参与故事讨论和转移经历。关于此活动目的，我将活动分为四个部分：首先，讲述故事并理解故事。在本节中，我将其分为两段，分别讲述故事的前两段。完毕后，咨询咨询题:这个男孩在放羊时做了什么？人们相信他吗？这是正确的吗？为什么？请告诉我真相。然后讲故事两段，咨询咨询:男孩听了别人的意见，你相信他吗？发生了什么？在这个链接中，由于

4、没有教学墙地图，在没有图片组合的情况下，老师只是简单讲述故事，同时，当讲故事时，窃窃私语不能实现摇摆，因而小孩没有被深深吸引。第二，讨论，让小孩理解故事的意义。咨询咨询题:为什么羔羊会被狼吃掉？这个小男孩躺了几次吗？为什么第三只狼确实来了，但没有人上山去打狼？在本次会议中，由于小孩在第一个环节，对故事内容的理解不是非常透彻，讨论的气氛不够活泼。因而，在移民经历中，小孩无法完全明白他应该在平凡的生活中老实。好小孩。第三，通过下载狼来了故事视频，让小孩们充分欣赏故事，加强和深化故事内容，同时明白好小孩应该老实而不扯谎。在这部分链接中，我们必须更加关注它。在将来的故事视频教学中，我们应该静静地观察旁边的每个小孩，并找出小孩是否理解故事或探究他们头脑中的不明白并及时处理。第四，在小孩对故事内容的理解的根底上，选择个别小孩来上演故事。在这个课程中，老师应该给小孩们上台，如此小孩们就能够依照本人的理解，通过肢体语言来展示对故事内容的理解。通过这项活动，我发觉我在教学方面存在缺陷。在将来，我将接着学习彼此的优势，加强本人讲故事的教学水平，并牢牢抓住小孩们的眼睛！