幼儿小班健康洗洗小手讲卫生教案.doc

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1、小班，健康洗手，小手，健康教育计划小班卫生洗手小卫生教学计划主要包括设计意图，活动目的，活动要点，活动预备，活动过程等，理解洗手的重要性，掌握正确的洗手方法，合适幼儿园老师参加小班健康活动课来看看洗手和清洁手谈健康计划。设计方案：小班的小孩们初步理解他们小手的每个部位的名称和用法，但许多小孩仍然不明白如何正确地洗手。他们只是湿了手，甚至袖口已经湿了一半，地面也是头发。水。触摸它并整天触摸它，双手被各种细菌覆盖，培养幼儿养成良好的适应，让小孩有根本的自理才能。它是幼儿健康教育和儿童身心健康的重要组成部分。根底。活动目的：1.理解洗手的重要性。2.掌握洗手的正确方法。3.教育幼儿养成良好的清洁适应

2、。4.养成良好的卫生适应。5.初步理解健康常识。活动要点：活动重点：理解洗手的正确方法。活动困难：为幼儿养成养成良好卫生适应。活动预备：洗手课件。两个熊木偶。活动程序：首先，使用游戏“手指歌曲”导入活动。大拇指兄弟，两兄弟，三三楼，四兄弟，小牛，来看戏，每个人都来了，不止一个，谁是大人物，我的大人物，谁是小人物，我的小人物。手指长，手指长，手指短，手指断裂。 （通过儿童歌曲的咨询答方式激发幼儿的兴趣。）其次，专注于观看木偶戏，协助小孩理解洗手的重要性;1.进口活动：小孩们只能做到这一点。如今，老师带给你一个小客人（显示医生的涂鸦傀儡）。你在看谁？喜爱它？让我们一起欢迎他！ （让小孩向小医生咨询

3、好）。2.观看木偶戏：老师在做木偶戏时讲故事。让小孩们明白洗手的重要性。（1）。讲完故事后，你为什么肚子疼？ （玩玩具后我没有洗手，吃饭前我没有洗手，上厕所后我没有洗手。）我该如何办？ （玩完玩具后，洗手，上厕所后洗手，吃饭前洗手。）通过故事，让小孩们明白他们手中有非常多细菌，他们应该养成好处。洗手的适应。3.引导小孩们联络他们的实际沟通（调动小孩现有的知识和经历，进一步体验洗手的重要性。）（1）咨询题：你的胃受伤了吗？ （痛）为什么？ （用脏手吃什么？）我们该如何办？ （洗手）。你什么时候洗手？ （当您在玩具之前，之后，之后和之前玩完玩具时，请洗手并在双手脏污时洗手。）4.总结：玩玩具后洗手

4、，上厕所后，手脏了，由于手中有非常多细菌，这些细菌会在胃里吃，这会让我们生病，因此一定要洗我们的手，做一个卫生的好男孩。生病并不容易。1说说我该如何洗手？三，设计咨询题，引导小孩观看课件，学习正确的洗手方法。1老师拍下了其他幼儿园洗手的照片。看看他们如何洗手？提出洗手课件，设计一个引导小孩观看图片的咨询题，并理解正确的洗手方式以显示PPT1。咨询题：屏幕上的小孩们在做什么？你为什么要卷起袖子？让我们一起学习吧！ （引导小孩理解屏幕内容，激发小孩的温温和语言表达）PPT2：引导小孩观察咨询题：地图上的小孩们在做什么？提出PPT3：地图上的小孩们在做什么？ （玩肥皂，擦手肥皂）显示课程PPT4：地

5、图上的小孩们在做什么？ （搓手）当手被砸碎时，水龙头是否关闭？还开着？为什么？显示PPT5：地图上的小孩们在做什么？ （铁）冲了之后，我也会拿起我的手。显示PPT6：图片中的小孩们在做什么？ （用毛巾擦的时候）用哪条毛巾？为什么？（3）老师和小孩共同说出正确的洗手顺序和方法。卷袖-打孔- - - - - - - - -（在执行操作时依照屏幕说明）（4）引导小孩们在议论小孩们的歌曲时做模拟动作。 （进一步理解正确的洗手顺序和方法。我有一只小手，来洗手，洗手，滚动袖子，不要让水滴在你的袖子上。打开水龙头，冲小手，关上水龙头，拔出肥皂泡，搓手掌，搓手背，打开水管冲，然后用毛巾擦手，小手确实非常洁净。（5）老师年轻的谈话：我们应该什么时候洗手（玩玩具之前，之后，玩之后，当手都脏了）。四，幼儿的实际操作：洗手，谈卫生，进一步掌握洗手的方法。老师的领导：我想立即吃零食。让我们一起洗手吧！看看谁的小手是最洁净的。2.指导小孩们在实际练习中议论歌曲时洗手。指导小孩正确洗手。