幼儿园语言教案：我快乐（通用）.doc

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1、幼儿园语言教学计划：我特别欢乐1.能够大胆地与别人交谈。2.体验关心集体和协助别人感到欢乐的感受。活动预备幻灯片，笔，纸活动程序首先，显示小叶子并导入场景。1.展示第一张幻灯片以引起幼儿的兴趣：教师：我今天遇到谁？ （小叶子）风把小叶子带到这里，让它去寻找谁是欢乐的小动物，你愿意跟它去吗？2.一张一张地展示幻灯片，然后在小树叶和它们之间进展对话。（1）好吧，我们去看看，谁是小叶子？小叶子咨询小鸟：“小鸟欢乐吗？ 鸟说：我每天给每个人带来美妙的歌曲。每个人都特别喜爱我，因此我特别欢乐！ 小叶子找到了第一个欢乐的小动物。让我们再来看一次。 （依次画出小青蛙和幼犬。）（2）小叶子咨询青蛙：“小青蛙，

2、你欢乐吗？ 小青蛙说：“我每天都协助您捕虫，我特别欢乐！ （3）小叶子咨询小狗：“你和小狗玩得快乐吗？ 小狗说：“我每天看着门，我特别欢乐！ 其次，分析讨论，引起情绪共鸣。1.小树叶遇到了哪些小动物？他们欢乐吗？他们为什么快乐？ （依次是小青蛙，小狗。）原来，他们做了特别多事情来协助别人，因此他们感到特别欢乐。2.你快乐吗？你做了什么欢乐的事？那您想明白您的好朋友，教师和阿姨是否欢乐？ 好吧，我们去采访吧！第三，现场访谈，理解别人的幸福。1.面试咨询题：例如：您是否协助了别人？你欢乐吗？2.每个小孩都要接受采访。3.幼儿能够用他们熟悉的方式记录采访结果。四，全班分享交流面试结果：鼓舞幼儿大胆交流并表达思想。