幼儿园：集体备课《找朋友》.docx

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1、长兴县龙山幼儿园集体备课专用纸（教师个人）执教 教师卢佳云内容找朋友第一次备课第二次备课调整原因活动 目标1 .感知三角形图形特征2 .能在各种图形中正确辨认三角 形，并体验活动的快乐。1 .初步感知三角形的基本特征。2 .能够通过摆一摆的方式做出 三角形，并体验活动的快乐。因为是数学活 动，还是想让 孩子动手操作活动 准备三角形、圆形、正方形等教具； 雪糕棒，各种大小不一的图片（三 角形、圆形、正方形）雪糕棒、吸管、 形图形片、PPT三角形、圆形、正方活动过程一、出示教具，引起兴趣1 .今天老师请来了一位朋友（出 示三角形教具），你们看看这是 谁？你是怎么认出它是三角形 的？2 .小结：原来

2、你发现它有三条直 直的边，三个尖尖的角，所以认 出它是三角形宝宝。二、创设故事情景，加深对 三角形的认识1 .仔细观察三角形宝宝，你觉得 它心情怎么样？小结：原来它这么伤心是因为和 自己的三角形朋友走丢了，它要 去找自己的朋友，我们一起去帮 他找找吧。2 .它见到圆形宝宝，问：“你是 我的朋友吗？ ” （出示圆形宝宝 教具）（1）提问，你们帮三角形宝宝看 看，这是不是三角形宝宝的朋 友？圆形宝宝说：“不是不是，我不 是你的朋友，你的朋友有直直的 边，尖尖的角，你去别的地方找 找看吧。”3 .它应到正方形宝宝，心想，它 有直直的边尖尖的角一定是我的 朋友了，问：“你是我的三角形 朋友吗？ （出示

3、正方形宝宝教 具）72）提问：这是它的朋友吗？ 正方形宝宝说：“不是不是，我一、图形导入，激发幼儿兴 趣1 .师：宝贝们，今天我们班来了 几位好朋友，你们认识他们吗？ 他们长什么样的？二、PPT出示，找三角形2 .师：今天，调皮的三角形要来 来和你们捉迷藏了，你们能找到 它吗？3 .出示圆形，为什么它不是？4 .出示正方形，那它是三角形 吗？为什么？5 .出示梯形，它是不是呢？三、找找三角形，幼儿操作 1.师：三角形宝宝实在是太调皮 了，今天它还来到了我们小八班 的教室，就藏在雪糕棒，吸管， 和图形片里，聪明的你有没有信 心把它们找出来呀？2 .幼儿进行操作，教师巡回指 导。3 .教师将幼儿找

4、到的三角形拍 摄下来，进行集中交流分享。4 .说说我找到的三角形，并判断 别的小朋友是否成功找到三角 形。四、活动延伸，生活中的三环节一，通过 说一说让孩 子初步感知 三角形图形 的形状。当三 角形出来后， 引导幼儿重 点观察。环节二和三， 以调皮的三 角形为线索， 让幼儿去找 一找，激发幼 儿认识三角 形的欲望。不是你的朋友，你的朋友有3条 直直直的边，你去别的地方找找 看吧。3.没走多久，它激动的喊出来 “我找到好朋友啦！ ”(出示“像”三角形的教具)问：你一定是我 的三角形朋友，你看你有3条直 直的边，还有尖尖的角。”(3)这是它的朋友吗？对方摇摇头说：不是不是，我不 是你的朋友，你的朋

5、友有3个尖 尖的角。(4)三角形的朋友长什么样的？ 小结：原来三角形的朋友有三条 直直的边和三个尖尖的角，也是 三角形。三、出示材料，实际操作1 .三角形宝宝伤心极了，它的朋 友在哪呢？我们帮帮它吧。2 .老师这里准备了两样盒子，一 个盒子里有各种各样的图形宝 宝，你可以帮三角形宝宝从里面 找到它的朋友。一个盒子里有很 多雪糕棒，你可以拼一拼，帮三 角形宝宝的朋友拼出来。(幼儿 自主选择操作，教师巡视个别指 导)四、延伸生活1.找找生活中三角形宝宝的朋 友。不是你的朋友，你的朋友有3条 直直直的边，你去别的地方找找 看吧。3.没走多久，它激动的喊出来 “我找到好朋友啦！ ”(出示“像”三角形的

6、教具)问：你一定是我 的三角形朋友，你看你有3条直 直的边，还有尖尖的角。”(3)这是它的朋友吗？对方摇摇头说：不是不是，我不 是你的朋友，你的朋友有3个尖 尖的角。(4)三角形的朋友长什么样的？ 小结：原来三角形的朋友有三条 直直的边和三个尖尖的角，也是 三角形。三、出示材料，实际操作3 .三角形宝宝伤心极了，它的朋 友在哪呢？我们帮帮它吧。4 .老师这里准备了两样盒子，一 个盒子里有各种各样的图形宝 宝，你可以帮三角形宝宝从里面 找到它的朋友。一个盒子里有很 多雪糕棒，你可以拼一拼，帮三 角形宝宝的朋友拼出来。(幼儿 自主选择操作，教师巡视个别指 导)四、延伸生活1.找找生活中三角形宝宝的朋 友。角形1.师：其实三角形宝宝还藏在我 们的生活中呢，你有没有发现 呢？让我们一起来找一找，看一 看吧！本堂课是一节数学课，让幼儿感知三角形的基本形状特征，因为是数学活动， 所以我还是想让幼儿操作一下，我给孩子们提供了吸管，雪糕棒和各种各样的图形 片，供幼儿进行操作体验，进一步感知三角形图形特征。