幼儿园大班教案《当我害怕时》（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划当我害怕时大班课程当我害怕时合适大班的语言主题教学活动，让小孩大胆表达和表达，明白恐惧是人们的正常反响，能够通过多媒体教学积极尝试找到处理恐惧的方法，最初理解故事内容，记住故事的主要情节，看看幼儿园班级当我害怕时课程计划。活动目的：1.明白恐惧是人们的正常反响，能够积极尝试寻找恐惧的处理方案。2.鼓舞幼儿大胆表达和表达。3.通过多媒体教学，初步理解故事的内容，记住故事的主要情节。4，喜爱阅读，感受阅读的乐趣。活动预备：Ppt课件，纸，记号笔，纸飞机。活动链接：首先，引入对话，引出话题小孩们今天来到这里上课，有这么多老师在看你，你的心情如何样？ （欢乐，紧张）对，我们欢乐和紧张

2、是我们人民的情感。我们每个人都有各种各样的情绪，比方：快乐，生气。如今请告诉我们其他情绪。 （小孩们说）小孩们只是说了非常多情绪，而恐惧也是我们人民的情感。今天我们在议论恐惧。 （点击课程标题：议论恐惧）二，讨论小孩会害怕，你害怕什么？1.观看课件1-4页面，找出兔子害怕的内容。老师：有一个小兔子。它也有恐惧感。让我们看看它害怕什么？我非常害怕慢爬行，有非常多长腿的大蜘蛛。我非常害怕急躁的人。我害怕孤单在黑暗的夜晚。恐惧就像一个摇曳的大黑影，然后我只想隐藏本人，把它藏在一个最平安，最可靠的地点。2，小孩说他们害怕事情。老师：小孩们对兔子有非常多害怕的事情。你有什么好怕的？如今请让我和你的朋友聊

3、聊。 （小孩们的讨论）老师：刚刚小孩们说他们害怕什么。如今我请几个小孩和我们谈谈他们害怕的事情。 （请咨询个别小孩）第三，现场采访，试图记录，让小孩感到恐惧是人们的正常反响。1.鼓舞幼儿英勇地与生疏老师交流，并询咨询他们是否害怕并尝试记录。老师：小孩和兔子有非常多恐惧。胡老师有咨询题。我们的成年人，身材高大，他们害怕吗？有人说是，有些人说不。嘿，我们身后有非常多成年人。我们能够咨询他们是否害怕吗？他们怕什么？我们用咨询卷记录了它。小孩们看着它。这是“成年人会害怕”的调查咨询卷。首先，我们看到这是序列号。下面有1,2，说明我们今天要调查两个成年人，第一个成年人。我们要咨询的咨询题：成年人会害怕吗

4、？ （你能够让小孩说一次。）假如发生这种情况，我们会在这里播放，假如没有，我们会打。我们要咨询的第二个咨询题是：成年人害怕什么？假如你画出成年人害怕的东西，他们就不会画出它们。你能够让老师帮你写下来。还有另一个要求。当我们去调查时，声音应该嘹亮而有礼貌！双方的桌子上都有咨询卷和笔。如今，小孩们把调查咨询卷和笔放在后面咨询：你害怕老师吗？你有什么好怕的？2.介绍调查结果调查完毕后，将小孩的咨询卷张贴在黑板上，并要求个别小孩说出他的调查结果。让小孩们使用完好的单词：我调查的老师害怕.老师：小孩们，让我们来看看我们的发觉。我请有才能的小孩说出他正在调查的老师是什么？第四，观看课件（6-14）找到处理

5、恐惧的方法1.讨论当你害怕时你的身体和心脏会发生什么。1小孩害怕时的感受。老师：事实证明，我们每个人都有恐惧的东西。恐惧是我们人民的情感。恐惧是正常的反响。这种恐惧感好吗？当你害怕时会发生什么？ （小孩们说）第2部分将课件放在第6-9页，以理解兔子如何害怕表演。老师：小孩们说出他们害怕时的感受。然后让我们看看当兔子害怕时会发生什么。当我害怕的时候，内心有非常多军鼓，它大概从我的胸口跳了出来。当我害怕的时候，我的身体会微微颤抖，我的头发会上升，我的手和脚会变冷和冷;当我哭泣;老师：当小兔子和我们的小孩一样害怕时，他们会哭泣和颤抖，因此恐惧的感受一点也不好。2，观察课件10-14页，协助小孩总结和

6、理清处理方案。老师：我们能够想出非常多方法来减少我们的恐惧。你如何用小孩做的？1让小孩们说如何减少恐惧。2观看课件，让小孩们看一下照片，说明兔子害怕减少的方式。老师：小孩们说本人的方式，兔子也有非常好的方式来看看。 （引导小孩们在观看课件时讲述。）老师：我害怕时兔子在做什么？ （听音乐）当你害怕时，兔子会听音乐，能够放松心情。兔子做了什么动作？ （拥抱）对，当你害怕时，你能够拥抱和亲吻成年人，让你的心情更好。一个人在漆黑的夜晚害怕，兔子在做什么？ （打开灯）。当你害怕时，你能够寻求协助并告诉你谁害怕？ （告诉成年人，老师）。当你害怕时，你能够考虑一些欢乐的事情，让本人更欢乐一点。小孩们，你有那

7、些幸福的事吗？ （小孩们说）当你害怕的时候，你能够想想有多少人爱我。家让我非常坚强。谁在你四周爱你？老师小结：害怕的时候我们能够听听音乐，和妈妈、爸爸抱一抱、亲一亲；一个人在家时能够打开灯，多想一些快乐、欢乐的事，还能够把本人的害怕告诉大人，想想我们的四周有许多的人爱我们，如此我们的害怕就会变得越来越少了，我们的好心情就会多一点。五、游戏体验：放飞害怕，放飞心情。师：刚刚我们想了许多的方法让本人变得英勇些，如今老师还有一个好方法，瞧，老师这里有纸飞机，把你最害怕的东西先画到飞机上。画好后我们到操场去一起把飞机放飞的远远的，让本人的害怕少一点，英勇多一点，欢乐多一点，好不好。幼儿在纸飞机上画害怕

8、。师：来吧，小孩们我们向后面的老师说再见，我们到外面一起去放飞我们的害怕！教学反思：通过小兔子的指点，大部分小朋友都情得了害怕是-件非常正常的事，也从小兔子那儿学到了克服害怕的方法，基木上完成了教学目的。活动过程中幼儿积极开动脑筋，答复下列咨询题。同时还能站在小兔子的角度去感受小兔子害怕时的表现，同时能生动形象的表演出来。缺乏之处是：(1)由于此次选择的绘本故事情节不是非常生动，因此导致部分幼儿留意力?不集中，没有像听 三个匪徒 那样有兴趣。(2）老师的语言组织的不够到位，声音不够大，语气表达不出故事中所要?表达的气氛，这个活动有些太平淡。(3)在提咨询方而的组织不够精练。提咨询的咨询题太多。(4)关于图画中的某些细节没有留意到，也没有引导幼儿本人观察。小百科：害怕解释为面临险境而心中恐惧、惊慌。