幼儿园语言活动教案：数数歌教案(附教学反思).doc

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1、小班语言活动课程计划：计算歌曲和教学计划（反思教学）小班语言活动统计歌曲数量和教学案例（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，通过课件，明确理解绕口令的内容，学说绕口令能够正确地发出儿童歌曲中每个单词的发音。合适幼儿园老师参加小班语言活动。快来看看歌曲和教学计划的数量。事件设计背景小班的小孩都在2.5-3岁左右，发音不精确。活动目的1.通过观看课件，清晰地理解绕口令的内容。2.学习使用绕口令正确发音歌曲中每个单词的发音。3.静静地倾听别人的演讲，积极考虑文学活动的乐趣。4.训练小孩大胆说话，养成良好的适应。5.鼓舞幼儿敢于表达本人的观点

2、。教学重点，难点1.理解舌头和舌头的内容，学习绕口令。2.能够正确发音儿童歌曲中每个单词的发音。活动预备1.许多动物的照片2.课件3.各种动物头饰4.每只老虎，鹿，猪，兔子和老鼠的手偶小红花活动程序第一。开场部分1.拍手，组织小孩坐，和老师做模拟练习。老师：老师模拟什么样的小动物，你明白吗？ （请告诉小孩们他们的名字）2.呈现许多动物的照片供儿童观察。老师：你最喜爱这么多小动物的人？你明白最喜爱的地点吗？ “根本部分1.逐一播放课件，让小孩们学习绕口令。老师：是谁？ （大老虎）老虎今天在哪里玩？ （山）小孩们答复后，他们必须反复纠正老虎的发音。2.减慢速度，教幼儿读短篇小说“山上的老虎”。 “

3、3.使用一样的方法教幼儿阅读其他短句。留意：纠正小孩们后续行动中单词的发音。4.呈现傀儡并协助小孩以咨询题的方式记住绕口令的内容。老师：我是一只大老虎。我在哪里玩？ （咨询题反过来）5.告诉小孩绕口令的名字。老师：这个好听的绕口令叫计数歌。5.老师和学生阅读舌头和舌头，小孩们记住内容后，能够加快阅读速度。完毕活动1.思想教育：照顾小动物老师：小动物真可爱，我们应该怎么样相处？ （爱他们，不要损害他们）2.做游戏：模拟绕口令3.鼓舞好小孩，给他们送一朵小红花。扩展活动播放歌曲我爱我的小动物，让小孩们听，玩教学反思课后，我发觉尽管小孩能够依照图片记住绕口令的内容，但非常容易颠倒句子的顺序。通常是由

4、于句子不明白要读哪个句子，同时由于产生了背景图片，因此它被忽略了。这个咨询题导致幼儿在这个学习阶段遭到困扰。第二次参加课程时，我按顺序将背景和动物分开并按顺序陈列。让小孩们看模板来学习。这种方法获得了非常好的效果，小孩们已经克服了这个咨询题。2.班上小孩的语言开展不是非常好，因此小孩们会熟悉绕口令。在活动开场时对小孩的模拟充满了兴趣，但随后的学习环节显着减少了之前的兴趣和热情。反复学习使课程看起来非常无聊。在那之后，我得出结论，这主要是由于学习方式过于单一。事实上，小孩们能够分成几组来参加小型竞赛。小孩们也能够被邀请以个人或团体的方式表演，以奖励小红花。通过这种方式，幼儿的热情和课堂气氛可能会更有趣。