幼儿园大班教案《动物之最》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划动物之最与反思大班课程动物之最包括反思以科学为主题的大班教学活动，让小孩们感遭到观察四周事物的好奇心，并欣赏其中的乐趣。通过观察和介绍，让小孩们理解不同动物的特征，理解最好的动物。模仿动物形象，来看看幼儿园班级动物之最与课程计划的反思。活动目的：1.通过观察和介绍，让小孩们理解不同动物的特征，理解动物的最正确状态。2.让小孩们感遭到观察四周事物并体验乐趣的好奇心。3.模仿动物形象。4.激发幼儿对科学活动的兴趣。5.能够大胆地开展实践活动，并用完好的语言表达您的意见。教学重点：哪种动物最多。活动预备：Ppt，动物头饰。活动程序首先，介绍故事，引起对幼儿的兴趣。告诉小孩一个关于动

2、物王国的故事，这个故事会让小孩比照拟动物感兴趣。老师：大家好，今天，何先生向大家讲述了一个故事，这个故事的名字叫谁更长.动物王国里有非常多小动物。长颈鹿和猴子是邻居。长颈鹿颈项非常长。他能够用他长长的颈项来协助人们做非常多好事。每个人都赞扬他的才能。听完之后，猴子回绝接受它。它不得不与长颈鹿竞争。它感受它能够爬得非常高，因此它比长颈鹿高。猴子的叔叔是裁判。他让长颈鹿和猴子站在院子外面。不管谁能在院子里的树上吃树叶都会赢。小孩们，猜谁赢了？长颈鹿高大依然小猴子高？二，结合儿童的经历，介绍最动物（ppt显示）我明白的动物老师：接下来，老师他想测试小孩们。除了我们的长颈鹿和猴子，你明白什么动物？学生

3、：老师：今天，何先生还带了非常多动物朋友给大家。让我们一起看看（然后显示ppt）。我们一起来看看吧。小动物有什么特点？2.最精彩的动物老师：咨询，谁比动物更动物。世界上最多的。动物是。三，讨论动物技能，选择喜爱的动物玩。（我想比你高，老师:(例如）长颈鹿有什么样的技能？学生：颈项长老师：技能是什么（三个例子，让小孩们理解动物的特征）学生： （答案）老师：我明白非常多动物技能。下面，何先生和小孩们一起玩游戏。每个人都听得非常清晰。假如小孩不嫉妒，老师他不会要求他玩。好吧，小孩，选择他们喜爱的动物。玩，老师要求两个小孩出来。在老师的开场，你将开场比拟技能，看谁赢得冠军。我会告诉你一个小朋友。（一个

4、小孩出去，咨询他该如何玩，再次选择。一种动物，与他相比。）在小孩们表演期间还有哪些小孩会做：学生：保持安静老师：请咨询小孩们出现了什么，首先介绍他们玩的动物，当老师喊叫时，你会开场。学生：老师：什么什么动物是怎么样的，它的鼻子，它的身高等等（提示小朋友留意模仿）四、拓展延伸。这节课呢，我们就理解了非常多小动物的本领，明白哪种动物最什么，下课之后呢，小朋友想想，假如本人是什么小动物，本人会希望本人有什么本领呢，假如本人是小兔子，希望本人有什么本领呢，然后大家把本人想到的画到画纸上好不好。活动反思：幼儿有一定的根底，但是认知不全，记录本人认知的才能需要进一步培养。对老师现场用简笔画记录的方式感兴趣。总体说来，教学内容对幼儿有吸引力，但是幼儿交流分享的适应和方法需要培养。小百科：动物分类学家依照动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进展分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。