幼儿小班美术花花布教案反思.doc

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1、关于小班艺术花布课程计划的考虑小班艺术花卉教学案例的反思主要包括活动意图，活动目的，活动预备，活动过程，活动反思等内容。红色，黄色和蓝色颜料用于制造“花朵花布”，两种颜色重叠美，合适幼儿园老师。我们来看看花卉绘画课程计划。活动意向：艺术活动是一项制造性活动。小孩们喜爱从小就开场涂鸦，他们使用涂鸦作为免费游戏活动。在绘画的协助下，展示了儿童的想象力和制造力。由于小班的小孩年轻，操纵才能差，绘画水平低，他们处于涂鸦期，这是激发小孩艺术兴趣的关键。活动目的：1.用红色，黄色和蓝色颜料制造“花布”。2.感受两种颜色重叠的美感。3.能够理解背景颜色，会留意背景颜色和图案之间的比照。4.创作时体验色彩和图

2、案对称的平衡美感。5.培养幼儿的欣赏才能。活动预备：各种颜料，湿巾或手帕，围裙，抹布，轻音乐，报纸等。活动程序：首先，导入主题今天老师带了一块小手帕给一个喜爱清洁的小孩。二，课件欣赏这是一块手帕（方形，白色），如何让这块手帕更漂亮？认识这些颜色的婴儿？请总结一个小孩。 （红色，黄色，蓝色）你喜爱什么颜色？ （红色）喜爱红色的小孩必须特别热情。你喜爱什么颜色？ （黄色）你喜爱和香蕉皮一样的黄色。什么是蓝色？ （海，天空，海豚.）第三，动手玩听着，谁在说话？ （是一个神奇的，模拟手帕的声音）我想要漂亮，我也想变得漂亮。 （取出手帕）让手帕变得漂亮并尝试一下。 （请让几个小孩装饰）摘要：评论。装饰精巧。然后让我试一试。 （编辑的歌）不要让宝宝的颜色跳到你的身体或地面上。第四，展示分享，活动完毕完成的小孩自信地大胆地拿起你漂亮的手帕。给其他小孩和老师看一看。活动反映：艺术教学本身确实是艺术教学，艺术教学需要更加注重教学的艺术本质，以表达艺术之美。小班儿童对事物的美貌和形象考虑仍处于启蒙阶段，缺乏相应的表现才能。假如小孩们能够自由发挥，同时没有正确的示范和指导，那么就会有一个没有结果的空洞过程，从而使学习兴趣的丧失不利于小孩的艺术表现的开展。