幼儿小班表演游戏三只小鸡教案反思.doc

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1、小班表演游戏三小鸡教学案例反思小班表演游戏三小鸡教学案例反思主要包括活动目的，活动预备，活动过程和其他内容，理解故事的内容，理解每个角色的角色特征最初能够告诉每个角色的对话，明白如何提咨询求助，你必须有礼貌，合适幼儿园老师玩小班游戏，快来看三小鸡的课程计划。活动目的1.理解故事的内容，明白每个角色的角色特征最初能够告诉每个角色的对话。2.当你向别人寻求协助时要小心。3，学习单词：悄悄敲门，微笑。在这种情况下，小孩们听音乐，玩大胆的游戏。5.通过活泼的小孩学习游戏，感受游戏的乐趣。活动预备1.知识预备：儿童（儿童食品）已经听过故事的情节内容。2，材料预备：一套三头鸡和老牛头饰和纸对夫妇，挂图。活

2、动程序1.议论主题，组织讨论，激发兴趣（1）老师：小孩们去过农村吗？你认为这非常有趣吗？为什么？你见过那些动物吗？你见过鸡和老奶牛吗？你喜爱他们吗？（2）老师：三只鸡和一头老牛发生了什么事？小孩想明白吗？请听老师讲故事。2.引导小孩们在听故事的同时观看木偶戏，并理解故事中每个角色的性格特征。3.老师通过提咨询来协助小孩理解故事：当三只小鸡咨询老公牛时，他们是如何做到的？那个你如何说？2为什么小野鸡能找到草？为什么不能找到黑鸡和白鸡？3哪个小鸡是对的？为什么？结合图像的动作和表达，协助小孩掌握“悄悄敲击”，“笑”等字样4.组织小孩们的讨论：当我向别人求助时，我该如何办？5，现场表现：老师扮演老牛和表达，其他小孩分为三组，扮演小黑鸡，小白鸡，小野鸡练习对话，大胆表现。6活动延期：语言角和表演角的头饰和指法表演故事的主要内容活动反映1.活动简介：在游戏中，小孩们能够初步理解每个角色的性格特征，主角肖黑鸡，小白鸡和小华鸡的角色对话根本掌握。我也明白如何成为一个礼貌的好小孩。但老公牛的角色对话还不够。2.缺乏之处：在活动中，幼儿的留意力较短。在活动中，老师要求更多，幼儿的思想遭到更多限制。3.理由：在材料中只预备了挂图和指法，故事只有一种表达方式，不会引起小孩们的兴趣。4，对策：（1）利用空闲时间播放故事，增加对故事的理解。（2）利用区域时间丰富幼儿三只小鸡的故事。