师德演讲稿（18篇）.docx

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1、师德演讲稿（精选18篇）发布时间:2022-08-22师德演讲稿（精选18篇）师德演讲稿篇1“教师是人类灵魂的工程师这是我在童年时代听到得最多的一句话，是对教师的职 业最初的认识。在我学生年代，听到了人们对老师一系列的评价，有人说老师是人类灵魂的 工程师;有人说老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛;有人说老师是甘为人梯，默默耕耘;有人说 老师捧着一颗心来不带半根草去歌颂的是老师献身精神。步入工作岗位后，我却亲眼目 睹了老师们爱岗、敬业、奉献等作为，亲耳聆听了不畏艰苦，孜孜不倦、潜心奋斗于育人工 程的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民，为了孩子和未来，真诚奉献的博大情怀。身为一名人民教师，我经常问自

2、己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应该具备的最 重要的条件是什么？是优美的语言？是广博的知识?还是丰富的教学经验?在实践的过程中我 发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验， 最重要的是高尚的师德。金铁林，我国着名声乐教育家。曾经是演员，在舞台上虽然辉煌过, 接受过观众的掌声和鲜花。但他从台前退到幕后，从事声乐教育工作。培养的学生有李丹阳 等一批国内着名的歌唱家，金老师培养他们，使他们成材，登上舞台获得成功。金老师说： 我的工作没有选错，职业、事业也没有选错，我无怨无悔。我将在有生之年，把我有限的生 命放在我无限的事业中，做出更大的贡献。王思明陕西省延长

3、县下西渠乡小学教师，多次获 “全国优秀教师的光荣称号。所在乡镇偏远、闭塞、经济落后、几十年如一日、无怨无悔扎 根山区教育。为了改变办学条件，让大山里的孩子和城里的孩子一样有宽敞明亮的教室，王 思明和村民们翻山越岭用肩膀把一块块青石扛回学校，建起了现代化校舍。他用热情和执着 不断改变山区落后条件，培养一批又一批合格的学生，向社会展示了一位教师的人生价值。 从金铁林、王思明他们身上我们看到了兢兢业业、默默奉献的高尚师德。教师良好的思想品行是教师最伟大人格力量的体现。在当今社会发展和人性本身物欲的 膨胀，给我们带来心里和精神的空虚，而物质和精神的落差乂使我们对“师德”的概念有些模 糊。在“5.12”

4、大地震中涌现出很多优秀教师，如张开双臂护着四名学生的谭千秋老师、学生 生命的救护神吴忠洪老师、救出学生却永远失去女儿的刘宁老师,他们在特大自然灾害面前, 舍生忘死、挺身而山，用自己的血肉之躯拼死保护学生生命的崇高师德风范，他们用鲜血和 生命诠释了师德。从他们身上，使我增强了热爱教育事业的信念，甘于清贫、乐于奉献， 真正理解了师德的意义。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为 人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转 接者。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位 的体现!师德需要培养

5、，需要教育，更需要的是一一每位教师的自我修养!让我们以良好的师 德，共同撑起教育的蓝天！师德演讲稿篇2我演讲的题目是：怎样做一名学生最喜欢的老师。教师是人类灵魂的工程师。教师 用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。他们只求付出不求回报。说无私吧，太 老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，这是一种精神，支撑这种精神的就应该 是这种高尚的师德吧!教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做名学 生最喜欢的教师这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。做学生最喜欢的老师，上学生最喜欢的课，是每个教师都追求的H标，也是我所追求的有人说：“做老师是最苦的，也是最傻的。也有

6、人说：“当老师，千万别当小学老师, 披一身粉笔灰，陪一群毛孩子，简直就是一孩子王。所以，你也许会问，教师的幸福从何 谈起？做一名小学教师更是谈何幸福？幸福在哪里？但是，今天站在这里，我要坚定地说：风物长宜放眼量，教师生涯最幸福。记得刚来的那会儿，因为我第一次教一年级，面对i群整天叽叽喳喳的孩子，我真的不 知所措。班级管理常常顾此失彼。还记得在讲第一堂公开课，我有点儿紧张，教学过程也出现了一些问题。但听课的领导 和老师却给了我很高的评价，使我倍受鼓舞。我当时想：作为教师队伍里的一员新兵，经验 不足，却得到了组织的信任，领导的关心，还有同事们的热心帮助，这让我感到在工作是幸 福的！大家知道，身为教

7、师的我们，有被人误解的时候，有被学生气急的时候，也有被成堆的 琐事困扰的时候。但是，当我面对孩子那天真无邪的笑脸时，我的烦恼也就烟消云散了：清 晨，当我迎着第一缕阳光，迈着从容的脚步踏进校园时，孩子们从四面八方跑过来，亲切地 喊你老师好！”，此时我的心里是多么的快乐和幸福啊！记得今春开学，一个课间，一名学生刚走出教室又跑了回来。她神秘地从小兜里掏出两 个核桃，激动地说：老师，这是送给您的，很好吃！我接下两个核桃，感觉沉甸甸的。因 为那是一个学生对老师表达的最崇高的情意！那一整天，我都被一种幸福感包围着。在被学生感动的同时.，我同样也被身边的老师感动着：每当我看到他们护送学生放学时 的担心，每当

8、我看到他们带发生意外的孩子去看病时的焦急，每当我看到第二天他们看见学 生平安进课堂时的笑容我学会了，更懂得了肩上的责任。所以我要说，能和这些优秀的 老师一起工作，我很荣幸。我喜欢走在路上，听学生们远远地面带微笑叫我一声老师，我喜欢登上讲台，看台下儿 十双期待和信任的忖光；我喜欢拿起粉笔，为年幼无知的学子导航，为他们开启智慧之门， 帮他们点燃理想之灯。而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活，他们美丽看我的人生， 他们让我更深的感受到教师这个职业的幸福。我本是一个极平常的人，因为做了一名老师，我的人生才有了不平常的意义。看看我的 身边，同龄教师们把青春札根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师们将家庭搁置

9、一旁，而全身 心地扑在教学工作上；老教师如一头黄牛埋头苦干而不知疲倦。许许多多人的事迹在激励和 鞭策着我，他们就这样默默地亳无怨言地辛勤耕耘着“半亩方塘，坚守在三尺讲台上。所以，不管今后漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。我从心 底里觉得做老师有无限的光荣和幸福。因为这份事业总有一种精神让我豪情万丈，总有一种 感动让我泪流满面！老师们，让我们伴随青春的脚步，共同沐浴那一缕春晖，共同追随世博 的神韵，共同谱写更绚烂更美好的明天！我的演讲完毕，谢谢大家！师德演讲稿篇10在我所教的班级中有一位小朋友，他很聪明，但也很调皮.在他的眼里，同学不喜欢 他，老师不喜欢他，爸爸、妈妈也不喜

10、欢他，因此他想方设法想引起大家的注意.对于这样 的小朋友，一味地说教并起不了什么作用.当他朗读课文比较流利时，我说：你今天读得简 直比金梦佳还好，不仅发音准确，而且还有感情，给你加一颗朗读星.当他吃饭时，我都会 去看看他吃得怎么样.午睡时，看他睡不着想起来找同学讲话时，我会默默地注视他，直到 他入睡才离开.有一次，我差点错怪了他.那是在做完早操后，他突然从队伍中跑了出去，我 以为他又去摘花了.同学们忙为他解释：“不，老师，他刚才把花坛边的一盆花给扶起来了 我马上向他道了歉，并表扬了他.孩子身上的闪光点深深地吸引了我.终于，在一节语文课下 课后，他跑到我身边说：“老师，我跟你说句悄悄话，你知道我

11、最喜欢哪位老师吗？我说：“是我吗？”他微笑着点了点头.还有一位小朋友，刚入学时他的年龄比其他同学小，学习成绩赶不上人家.因此，他渐 渐地对学习失去了信心，上课注意力不集中，作业也不能及时上交.有一次，大家正在吃饭. 突然，我闻到周围有一股异味，忙问：“是不是有小朋友拉尿了？ 只见他怯生生地说：老 师，是我拉大便了.”我刚想责备他，可一看到他的眼神，嘴边的话又收了回去.等我帮他擦好 身子，换上干净的衣服时，他转过身，对我说：“老师，我以后要好好学习，作业再也不拖 拉了.”还有什么能比学生的点滴进步更可贵呢？我的心灵一次又一次地受到了震撼.师德演讲稿篇11今年，我30岁了。如果你此刻问我：夏育春，

12、在这30年来，哪一天让你记忆犹新? 那我想说，除了洞房花烛夜，那便是金榜题名时了。这个金榜题名时指的是XX年9月4 口 的下午2点。那一刻，教育局正式宣布我成为一名光荣的人民教师。那一刻，我热泪盈眶， 百感交集。细心的老师可能发现了，XX年你都已经26岁了，怎么才当上老师啊？问得很好，因为 XX年，我终于踏入正式老师的行列，结束了三年代课的生涯。代课是辛苦的，在这里我也 向一部分老师表示敬意，你们辛苦了。小时候，曾有一个梦想，那就是站在三尺讲台上，手中的粉笔吟唱出一曲曲动人的歌谣， 知识的幼苗在孩子的心中疯长。如今，梦想终于成真，我成了一名光荣的人民教师，我的心 情如此激动。然而，我也感到了肩

13、上的沉重，因为，我是教师，是塑造灵魂的使者呀!多少 责任，多少期望，都在我的身上。我深知，没有辛勤浇灌，哪来春色满园，桃李芬芳?没有笔耕墨耘，哪来祖国昌盛，千 万栋梁。一批批学子，由黄口小儿成长为时代的赤潮儿，浸透了师者多少汗水，多少心血; 又饱含了师者儿许欣慰，儿许期盼。曾几何时，”春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ”已成为辛勤园丁的格言。是啊，一株株幼苗成长为参天大树，园丁付出了多少心血 啊，蓦然回首，青丝已染霜花，他们的青春已在铃声中悄悄的溜走。可是，我们可敬的先辈 们，无怨无悔，只是在埋头苦干，默默奉献，用自己的知识和品德去点燃学生的智慧之光， 用自己的一生去浇灌

14、那饥渴的心灵，他们的青春已化为永恒，他们的精神为万人称颂。 ”俏也不争春，只把春来报，待到山花浪漫时，她在丛中笑。”正是他们，用青 春和热情诠释了最崇高的师魂，谱写了一曲曲雄壮的师者之歌。教师为何如此神圣，他们的激情源自何方，冥冥中经常默默的思考。不经意间，一位老 师给了我启示。他给我讲述了给他的一生产生巨大影响的一件往事。20多年前，他当了教 师时间不长，就得了肾炎，一下子住进了医院。他所负责得那个班没有了自己的老师，于是， 学校就只好把他的学生分散到年级的其他班里去上课。有一天，他觉得病情好转了一些，就 从医院跑了出来，到学校去看看。一进教室，他一下子呆住了，以往生

15、机勃勃的课堂，此刻 已空无一人，连桌椅板凳也不见了。他还未从失落的心境中摆脱出来，就听到了孩子们惊喜 的叫喊声。原来，学生们发现自己的老师回来了，立刻从各个教室里跑出来，一下子团团围 住了他，一起喊道：”老师，您快回来吧!”那一刻，当着所有孩子的面，他的 眼泪夺眶而出。因为，他无法在世界上最真诚的呼唤面前抑制住自己的泪水。这呼唤永远的留在了他的心里，变成了他的信仰，影响了他的一生。我想，作为一名教 师，他真的不简单，教师的职责之外，他还给予了孩子们更多的东西，母性的爱，最纯洁的 感情。于是，在以后的教育生涯中，我认可了，爱是维系师生情的纽带。的确，一个积极热情， 工作卓

16、越的教师，总能将爱源源不断的注入学生心中，用自己的人格魅力取得学生的信任， 去打开他们的心灵之门，激起他们的情感浪花，塑造高贵的灵魂。师德演讲稿篇12当我一次次看着初升的太阳，一次次看见花儿娇艳的笑脸，一次次听着小鸟的纵情 歌唱，我为我是名幼儿园教师感到骄傲和自豪，我为选择了这份太阳底下光辉的神圣职业无 怨无悔。孩子，我爱你们!我的梦境，有你们而美丽多彩。我的心情，有你们而舒畅明亮。我的 灵魂，有你们而纯洁高尚。孩子，我爱你们!在美丽的童话世界里，有我-你们的老师和妈妈，有你一天真活泼、顽 皮淘气的叽叽、喳喳们。我们在起，相亲相爱、甜甜蜜蜜走过生命中难忘的一段幸福时光。 我们将做上爱海方舟，做

17、上轰隆隆的大火车去看让我们心驰神往、留连往返的蓝蓝的天空、 绿绿的草原、静静的湖水。然后，我领着你们穿越时空隧道，和你们手拉手走进神奇迷人的 大森林，参加由森林之王虎爷爷举办的动物狂欢节。我们和美丽温柔的兔兔姐姐、诚实稳重 的熊熊哥哥，和一大堆从四面八方赶来的小朋友们载歌载舞，我们的童心在愉快的歌声中放 飞，我们的好梦在欢乐的舞蹈里闪亮。孩子，我爱你们!在一往无际的知识海洋里，我们拥抱大海，和大海歌唱，和大海欢腾。 我将满足你们的求知欲望，激发你们的奇思妙想，培养你们的学习兴趣，教会你们做人的道 理。让你们每天都有一点一滴的收获，每天都有一言一行的规范。我将教给你们在寓教于乐 中，学会一笔一画

18、写中国字。我会告诉你们人字怎么写，告诉你们人字的结构是一撇一捺, 相互支撑、相互依靠，从而教会你们明白团结友爱的道理。我会告诉你们天上因为有了太阳 爷爷，地上才有了万物的生长，才有我们娃娃们的笑脸，从而让你们懂得亲近大自然、孕育 一颗感恩的心。我还要告诉你们，一年有春、夏、秋、冬四季，教会你们用笔画出祖国的大 好河山。告诉你们春天来了，草绿了，花开了。夏天来了，太阳大大的，天气热热的，在树 荫下玩很凉快，还能听到蝉在树上的放声歌唱。秋天来了，大地金黄金黄的，农民伯伯在收 割庄稼，把地里的粮食搬回家，脸上都堆着丰收的笑。冬天来了，雪花大大的，火炉暖暖的， 我们的小脸红彤彤的。孩子，我爱你们!我还

19、会教会你们学到许许多多有用的基础知识，明白许许多多做人的 浅显道理，掌握许许多多的基本生存技能。我感到欣慰的是，当你们将学到的春、夏、秋、 冬四季变化和很多有趣的知识讲给爷爷、奶奶、外公、外婆听的时候，屋子里飘出一家人的 笑声。爷爷、奶奶、外公、外婆都夸你有出息，有本领。感到欣慰的是在我的身边，你们围 着我，向小鸟一样的，老师好!老师好的叫过不停时，我童年时代的思绪也被你们一张张充 满童真稚趣的笑脸拉了回来。还让我感到欣慰的是，从你们身上，我看到了祖国更加美好的 未来发展希望和勃勃生机。孩子，我爱你们!作为一名幼儿教师，我真诚希望和欢迎更多的有志青年投身幼儿教育 事业，用真情关注幼儿教育、用真

20、心关爱我们的每一个孩子，让孩子们沐浴爱的阳光，在雨 露滋润中春色满园，在祖国大花园里含苞绽放。春种一粒栗，秋收万颗籽。国家发展的希望靠教育、民族振兴的希望靠教育。孩子，我 爱你们!为表达我的此时此刻心情，我把我们幼儿教师亲手编织的爱心高挂在祖国的蓝天， 算作我们献给天下孩子的一份礼物。让我们共同祝福我们的孩子在爱的怀抱里茁壮成长，祝 福孩子们早日成为国家的栋梁，祝福我们伟大的祖国日新月异，更加繁荣昌盛。师德演讲稿篇13我爱我的学生，虽然他们成绩并不优秀，我爱我的学生，虽然他们经常触犯错误， 我爱我的学生，虽然他们听不进我的谆谆教诲。可我既然成了他们的教师，我就应该把全部 精力放到他们身上，我们

21、班的吉永飞同学，刚进班时头发比女生的还长，我让他去理发，他 的回答却是我不愿意，当时我觉得不能接受，后来知道他的发质不好，我也理解他的心情, 经过和他的多次谈心，吉永飞终于转变了态度，不仅仅仪表象一个中学生，而且学习态度也 有了很大的.转变;李鑫华、王剑鑫、吉永强这三个同学在初一、初二年级打架捣蛋出了名， 初二年级上课时把代课老师气的直哭，我刚接到这三个学生时，头脑一阵发蒙，这可怎么办? 后来一想，难题既然推不掉，那就主动面对，课余时间，我经常和他们谈心，给他们讲打架 的危害，每星期放假时，和他们的父母进行电话家访，反映学生一周的在校情况，平时抓住 一切机会对他们及时进行表扬,把他们放到好学生

22、的行列中，并且让他们担任班中的班干部, 管理同学的同时，学会管理自己，本星期的升旗仪式，又让他们代表三十四班进行升旗，一次次的行动，使他们内心深处树立一个观念，“我是好学生”，从而思想表现各个方面 都得到极大的好转。20年我住院手术，当时伤口刚刚拆线我就回到教室，回到工作岗位， 见到我可爱的学生们，当走进教室的时候，一切伤痛都抛到了脑后，只有我所热爱的学生， 只有我所热爱的教育事业，我觉得这就是教师的职业道德，这就是教师的职责所在。有爱就有温暖，有温暖就有信心，有信心就会成功，我相信，只要我们心中充满爱，我 们一定会取得中考的胜利，一定会实现心中的理想。谢谢大家！师德演讲稿篇14尊敬的各位领导

23、、各位老师：大家好！记得法国作家卢梭说过：榜样!榜样!没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西， 法国作家罗曼-罗兰也说过：要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。我想，作为教 师，我们的师德就应当是这里所说的榜样和阳光吧。作为一名教师，如果你自己都不具有那 样的榜样和阳光，那你又如何在你的学生心中散播这些东西呢?俗话说，亲其师，则信其道; 信其道，则循其步，一个光喊破嗓子而不做出样子的教师是永远无法在学生心目中树立旗帜, 树立路标的。中国古代大教育家孔子说过：其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。教师的职责首 先是传道，其次才是授业、解惑。如果教师自己都不能以身作则，那你又如何对你的学

24、生进 行传道呢?教师若不是路标，那不管你道理讲得多透，教育形式多好，艺术性多强，这些终 究都只能是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!教师是学生在学校生活中接触最多 的人，他的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜 里、心光屏上，都在有意无意的对学生的心理和行为进行着指引。一名优秀的教师应当具有 高尚的师德和无私奉献的精神和对学生至诚至真的爱，因为只有那样你才能让自己的言行在 学生内心深处产生一股排山倒海的内化力。谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才能 教育孩子，教师的爱源于高尚的师德，意味着无私的奉献。从学生转变为老师，当我面对那么多同学的时候，一切都

25、让我新鲜、好奇。看着他们还 有些稚气的眼神，感觉自己仍和他们一样年轻，他们的朝气给我带来了一天的快乐和生机， 给我留下明天的希望之光。他们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了 我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。身为一名工作在高 校行政的人民教师，虽然我不能站在讲台上为学生传道授业、不能工作在教学的第线、不 能和学生作零距离的接触，但我仍将竭力做好本职工作，通过各种渠道努力架设学生与学校 紧密联系的桥梁，奉行育人者先自律的宗旨，自觉创造教师职业内在的尊严与幸福;在真实 的道德冲突中实现自身道德的不断提升;坚持学习，不断丰富发展自己的精神世界，在全面

26、建设小康社会的新形势、新任务和课程改革的新标准、新要求下进一步加强师德修养，促进 学校各项事业的顺利开展。岁月匆匆，转眼间我在高校行政岗位上已经工作了3年。青年大学生的思想状态、各学 院的教学管理工作、各单位部门的科研工作动态等等，这都是做为名校办信息工作者所要 采集报道的，辛勤的工作得来同事们愉悦的赞扬，勤劳的硕果换来领导们微笑的认可，同样 重要的是，工作的艰辛与完成之后，换来的是对自身的认可与肯定，进而获得更加前行的动 力与勇气。经过这么多个日日夜夜，我经历了很多的酸甜苦辣，也更加明白了自己身上所负 的责任。先生说得好，捧着一颗心来，不带半根草去，而我们作为培养未来社会建设人才的 高校教师

27、，更应守住自己心灵的宁静，建设爱岗敬业、爱生如子的精神家园，为了学生的一 切，为了一切的学生不懈努力。印度大诗人泰戈尔说过：花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧， 因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。桃李不成、下自成蹊，教师的幸福中永远都有清香的花 朵和肥硕的果实。让我们i起努力吧，用慈爱呵护纯真、用智慧孕育成长;用真诚开启心灵; 用希冀放飞理想，用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！师德演讲稿篇15当我带着青春的激情走上三尺讲台，当我成长为一名光荣的人民教师，当我感触到 几十双纯真稚嫩而又充满渴望的目光时，我渐渐明白，教育是一种事业，伴随这种事业，要 求我具备高尚的

28、教师道德，这是我心灵的归宿。（手势）师德高尚的老师，会用自己的言行影响学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人; 师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生掌握学习方法，使学生终生受益; 师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。近三年来，我校的中考之所以取得如此骄人的成绩，那是因为我校有一支过硬的领导班 子，更离不开一线教师们辛勤的付出。（手势“短处可以看到，我校的教师无时无刻不在起着 示范作用，他们以执着的精神、渊博的知识，丰富的教学经验，为我校的教育事业发挥着光 和热。多少次老师们都是带病上课，多少天老师们都是以校为家，多少位老师们都是一个班 主任，三个

29、班的课。然而，他们不曾抱怨。记得妻子临产的那天早上，是父母把她送到医院，中午传来孩子出生的喜讯时，我正在 赶往学校的路上，直到晚上拖着疲惫的身子从家访的路上赶到医院，终于见到了孩子的第一 面。面对亲人的埋怨，我觉得自己是一个不称职的父亲。但我又想到即将毕业的学生，更需 要班主任无微不至的关心，他们的成绩，不更牵动着一个个家庭中众多亲人的心吗！当听到班上的学生在XX年中考中勇夺区中考总分前几名时:我的眼角湿润了。当年我 被评为市级优秀班主任，去年我的一篇班主任个案又获得芜湖市级一等奖。今年我辅导的张 豆同学在改革开放三十周年征文活动中获得市级一等奖第一名，随后乂获得安徽省特等奖， 暑假期间她还代

30、表芜湖市参加了在北京举行的夏令营活动。获得这些荣誉，我要感谢我的学 生们。多年后，当看到他们羽翼丰满、展翅高飞，我倍感欣慰;当听到毕业多年的学生问候 老师，您辛苦了，一切的艰辛都已烟消云散，唤来的又是旭日东升的明天。（手势）俗话说：一个孩子是一个家庭的希望，一群孩子是一个国家的未来。学生的父母把学生 交给我们，我们就应该把一颗爱心奉献给他们。师爱是高尚师德的灵魂，爱一个学生就等于 塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。我的座右铭是：爱学生、尊重学生， 要对学生关心、体贴、信赖、严格，使他们感受到严中有爱，让他们健康地成长。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!我们既然选择了教师这条路，就要

31、坚定不移地走下 去。时代在前进，社会在发展，改革在深入，教育要振兴。作为一名平凡的教育工作者，我 一定会竭尽全力把书叫教好，把学生教育好，把高尚的师德弘扬，把伟大的师魂锻造!（手势）高尚的师德能够打造出优质的教育。我们弋江区依托高教园区的发展，逐渐形成深厚的 教育底蕴，随着教育均衡发展的进一步推进，弋江区的教育已旧貌变新颜，焕发出勃勃的生 机。弋江区将成为我市最适宜居住的新城区。亲爱的老师们，我们要以陶行知先生捧颗心来，不带半根草去的精神，守住心灵的宁 静，营造爱岗敬业、爱生如子的精神家园，不仅做为人民服务的教师，而且要做让人民满意 的教师。让我们一起携手努力吧，以高尚的师德共同撑起弋江区优质

32、教育的蓝天!（手势）我的演讲完了，谢谢大家！师德演讲稿篇16一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班 主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一 个失败的班主任。如何由一名合格的班主任成长为一名优秀的班主任是我几年来一直思考并 积极探索的一个问题。今年是我们玉峰街实验小学成立的第一年，也是我第一次担任一年级的班主任，为了尽 快地适应新学校的生活，开学前我就做了很多准备工作，然而在开学的当天，预料不到的事 情总是相继发生。其中，让我印象最深刻的是有一名小男孩，他总是畏畏缩缩地跟在妈妈后 面，小手始终拉着妈妈的衣角，套拉着脑袋

33、，眼睛一直看着地板，凭着多年的班主任工作经 验，我意识到这个孩子生性胆小、不善言辞，在与他妈妈进行了简单的交谈之后，我安排他 坐在了第一排，可正当妈妈要走时，他猛然站了起来，又一次拉住了妈妈的衣角，这一次拽 得更紧了!我本能地走过去拉他的手，想哄哄他，谁知他突然转过头来反咬了我一口，我的 胳膊匕立刻留下了两排深深的牙印，当时的我生气极了，可转念一想，肯定是我没有给孩 子一定的安全感，让孩子对我有抵触情绪，这件事情让我的心情久久不能平静.晚上回到 家，我还在想，怎么做才能让孩子们喜欢我?让他们在这个新家中感受到无穷的乐趣呢?接下 来，我开始和孩子们进行零距离接触，渐渐地，我发现孩子们对于我的依赖

34、就好比在家依赖 父母，鞋带松了来找我，扣子掉了来找我，书包坏了来找我，流鼻涕了也来找我要纸擦. 我丝亳没有嫌他们麻烦，相反，我感到特别欣慰，我决心在学校像妈妈一样照顾他们，却认 为这是让他们喜欢我的好机会，在学校我要像他们的妈妈那样悉心照顾他们、爱护他们。那 个曾给我留下两排牙印的孩子，在我一天天的细心询问，一天天的表扬和鼓励中，他开始自 己进学校了，他开始和同学玩耍了，有一次，他竟然一进教室就告诉我：老师，我今天穿上 新衣服了。看似一句很普通的话，其中却包含了太多太多.，此刻我心里的感觉真是比吃 蜜还要甜!望着孩子们绽开的笑脸，聆听着他们的童声，我有一种心醉的感觉！当我走进教室，看着我那朝气

35、蓬勃的50张小脸，我的浑身就像充了电一样，没有了疲 倦、没有了心酸、心里只是想着我的这50个孩子今天怎么样?一份耕耘，一分收获。我们班 在短短一年的时间里先后参加了学校组织的歌咏比赛、诗歌诵读比赛，考试成绩已经连续三 次都是名列第一，班级卫生、黑板报设计也都次次名列前茅，这更加坚定了我的选择，更加 坚定了我的信念！没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走近学生，和每一个学生成为朋友， 让他们尊重我，喜欢我，理解我。就像一首歌里唱的那样：处处为你用心，一直最有默契。 请你相信，这份感情值得感激。一个星期三，是让我最难以忘怀的口子，那天早上，当我刚走上讲台，突然觉得全身发 软，由于赶着上课

36、当时我也没有在意，可是当上到第二节课时:我的声音却变得越来越无力， 头重脚轻的我一下子瘫软在了凳子上，就在这时，班上的孙佳杰站了起来：老师，您生病了 吧!话音刚落，又有几个学生站了起来：老师，您感冒了吗?老师，您快坐下来休息吧!老师 老师一股股暖流顿时涌上心头，就连班上最调皮的杨丰泽也端过来他的水杯：老师，喝 水！抑制不住的幸福的泪水夺眶而出!老师，您休息，我们自己读。孩子们在班长的带领下 读起了课文，他们的朗读没有了错字，没有了丢字，没有了拖调，这是我听过最动听的朗读! 此刻，我多想对孩子们说：亲爱的孩子们，谢谢你们对老师的爱!能够拥有你们的爱，老师 即使再苦、再累，也觉得值！说真的，当班主

37、任很累，身累、心累，但是，当我走上三尺讲台，看到那一双双求知的 双眼;当我看到孩子们在我的教育下有了很大改变;当我被学生围着快乐地谈笑;当学生把我 当成了说知心话的好朋友;当家长告诉我说：孩子变了，变得懂事听话了那快乐真的是从 心底往外涌的，是任何物质财富都不能比拟的，我感到自己拥有了一个最美丽的世界！最后，请允许我用三句话结束我的演讲：做人梯用我的坚韧，让学生踩着我的肩膀奔向新的征程：化春蚕用我的才能，让知识的绸缎从我的身上延伸；当蜡烛用我的忠诚，燃烧自己给人间带来光明。师德演讲稿篇17尊敬的各位领导、老师：大家好!今天我演讲的题目是宁静致远，潜心育人。子日：德之不修，学之不讲，闻 义不能徙

38、，不善不能改，是吾忧也!古人尚修德，作为教书育人的教师，更应把师德放在首 位。但是坦白说，刚刚看到师德这个演讲主题的时候，有些犯难。因为，对于我，一个刚上 任的年轻老师来说，不过是刚刚开垦了自己的一片田地，还没有收获桃李。所以，今天我想 讲的仅仅是对教师这一职业的理解以及我这些时间来的体会和感悟。师者，所以传道授业解惑也从小学到大学到研究生，老师对我的影响是巨大的。一个好 的老师可能会使人受益一生，这一点我感触比较深，也是我想当老师的出发点之一。作为一 名教师，我很知足，知足拥有这份高尚的职业，我想凭借自己的力量，哪怕很小的力量去 为学生亮起一盏指路的明灯。我的老师们每一个都在做同样的一件事-

39、宁静致远，潜心育 人。而各位老师这样的工作态度也在深深的影响着我、教育着我。用他们的实际行动在告诉 我，如何做一名优秀的人民教师。而这句话便也成了我的师德宣言，同时更是我毕生所追求 的目标。台上三分钟，台下十年功。作为高校教师，我们应该把讲台当成舞台，而不仅仅是一个 工作的地方，像工人的工地或者农民的菜园。我们不仅在要台上挥洒自如，在台下的生活 中处处也要为人师表。教师的职业不仅得到崇高的赞誉，更重要的也被赋予过更多的要求。子日：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。老师除了要教给学生专业知识外，还 要要以身作则教会学生如何做人，在学生迷茫疑惑的时候给他们指引方向。老师在我求学生 涯中起了至关

40、重要的作用，也影响了今天的我。我受恩于老师，受恩与社会，所以今天我要 用能力去回馈社会，同样如我的老师们一样滋润下一代的同学们。作为名年轻教师，如果想在教师这个行.业里成为物质上的大亨是不可能的，你想在精 神的天堂里寻求物欲的膨胀，那就会无功而返。只有跳出物欲的幸福才是真幸福。真幸福从 来不是依匏物质刺激产生的，就像真正的爱情从来不是凭借钻戒与项链产生一样。没有哪一 个工作会预先支付给你工作的幸福，除了教育。当你第一天上班，走进课堂，见到学生，同 学们用那纯真、热情的眼光迎候你，那眼神就支付了一切。当你投入的工作的时候，你就会 感受这份工作的意义和乐趣。年轻的我们在面对名利金钱时，或许有那么一

41、刻有些许浮躁， 面对人生观价值观的冲击。身为老师的我们又该如何去面对，去履行我们的职责呢?我想宇 静致远，潜心育人是最基本的行为准则。在我的身边，有这样一支教师队伍，他们除了教书育人，还利用业余时间共同学习，苦 钻业务，勇于创新，在教书育人的这条道路上，披荆斩棘，昂首阔步。在我的身边，有这样一些老师，他们学识渊博，教学严谨，精心准备每一堂课，写好每 一页教案，在三尺讲台上默默耕耘，撒播知识和道德的种子;他们是平凡的，普通的，没有 惊人的事迹，没有辉煌的成就，就像一块黑板，曾经写满了神奇和真理，最后擦去的是功利。我国著名的教育家陶行知先生曾说过：捧出一颗心来，不带半根草去。这就是对教师教 学生涯

42、的最好写照。教师的职业注定平凡，淡泊名利，讲究职业良心，才能在平凡中创造出 不平凡的业绩，如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，就永远不会成功与快乐。在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献。爱岗敬业是对教师职业 的尊重，也是对自己的负责。要培养学生的完善人格，教师必须先完善自己。那些把关心留给社会，把热心留给学校, 把忠心留给教育，把爱心留给学生，把真心留给同事，把耐心留给自己，用心去工作，用爱 去育人的教师正闪烁着人格的巨大魅力。作为身负重任的社会一员，教师更应该积极地自我 教育，在人格自我完善的道路上不断前进。都说教师是太阳底下最光辉的职业，教师肩负的 使命崇高

43、，并且责任重大。虽然我们每天做的事情平平凡凡，然而这些事情却连着千家万户 的切身利益，更连着祖国的前途，民族的未来。教师，是一个神圣的称呼;师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，是一种深厚的知 识内涵和文化品位的体现;师德，需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养!让 我们把心沉下心来，静心教书，潜心育人，共同撑起教育的蓝天，共同托起明天的太阳！当然，这只是初为老师的我的初步认识，很多地方还有待提高。路漫漫其修远，我们还 在不停的努力，不停地改进，争取做一位合格的好老师。师德演讲稿篇18从走出大学校门的那天起，我就下决心当一名优秀的教师，这两年来也一直为之探 索努力着。什么样的老师才

44、是优秀的教师呢?有人会说，优秀老师就是有渊博的知识，端庄 的仪表，优雅的风度，健康的体魄。可我认为，要当一名优秀老师，首先要有爱心，不热爱 学生的老师，决不是好老师，学生们也决不会欢迎他。陶行知先生说：没有爱就没有教育。热爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲 和力的展现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱， 我们才有耐心;因为有爱，我们才会关心;因为有爱，我们才和同学贴心。爱学生成长过程中 的每一个微小的闪光点，实际上是我们教师最大的乐趣.但是教师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要能爱，而且要善爱。爱要一视 同仁。学生没有贫富贵*之分，他们有一样的

45、智慈和热情，有一样被爱护的权利，我们应该 用一样的心去关爱他们。爱要以爱动其心，以严导其行。这点上咱们学校好多老教师为我们 树立了榜样，指明了方向。她们疼自己的学生吗?疼。她们都在学生身上倾注了爱心，但是 她们对学生的要求也是非常严格的，不放过一点小错误，及时进行教育，以促其不断进步， 这才是善爱。爱要以理解，尊重，信任为基础。平等，民主，理解，尊重，信任会使我们更 容易走进学生的心，更好的帮助他们进步。付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火;曾为 半夜找不到学生而心焦如焚;曾为作通学生的思想T作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而心酸 流泪。我犹豫过，消沉过，有时候

46、问自己，和读研或干其他工作的同学比起来，自己是不是 太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时;当生病时看到学生关 切的目光,听到他们亲切的问候时;当听到他们骄傲的谈起我们老师时;当经过自己和同学 们努力班级取得成绩时，种感动和自豪就会油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有 爱的回报。这时我又燃起了工作的热情，又充满了事业的执着。我想虽然我的工作做的并不 优秀;虽然可能我的事业永远也不能够轰轰烈烈，惊天动地，但我的工作充满着希望，决定 着未来，所以我会始终坚持用心去做，用爱心耕耘终生。在座的各位都是我的榜样和老师，我愿意和大家一起努力，用自己的爱心来创造美好的 未来。目标，

47、“十年树木，百年树人，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。 在教学中，我尝试着、努力着做一名学生最喜欢的老师。那么，如何成为学生最喜欢的老师 呢？我觉得，首先，一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是他的人格魅力。 教师对学生有潜移默化的影响，第斯多惠说过“一个真正的教师指点他的学生的，不是已投 入了千百年劳动的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起建造大厦，教他建筑 大到世界观、人生观，小到举手i投足，都渗透在整个教育过程中，如果我们能以自己的 人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的教育就已经向成功迈进了一大步。平时，遇 到有的同学不舒服，我会把他叫到跟前

48、，耐心询问;有时遇到同学值日不认真，我会拿起省 帚，和他们一起扫;有的同学进步了,我会送上一句鼓励的话语;还有，捡起学生掉在地上的铅 笔，扶起不慎摔倒的同学我看过这样一句话：教育无小事，事事都育人。我想教师的人 格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。其次，是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱如同阳光普照大地，如同雨 露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要充满爱，学生 们一定会喜欢。我班有一位调皮，注意力不集中学习差的学生。好儿次，上课时我提问他， 他都回答不上我提的问题，为此我没少发火，但着急教训是没有效果的。有一次，我把他叫 到跟前，顺手拿过一个凳子让

49、他坐下，亲切地和他说起了家常话，随即说道你将来最想做什 么?他轻声的说了声，不知道，我就继续问他：那你想想你以后能做什么吧，根据他现在的 学习成绩所能达到的学历，我和他一起思考，我们说了七个工作，针对这七个工作我分别从 好坏两个方面给他做分析，当然，更多的是坏的方面，慢慢地，我发现他的眼神开始变得坚 定，最后我对他说：你是一个有希望的孩子，这也是我今天对你说这些话的原因，我希望你 继续努力别再消沉。临走时，他把凳子轻轻地放在桌子下面，还说了一声“谢谢老师。在以 后的几天里，我发现他的学习、纪律都有了很大的进步。我觉得学生最关心的是教师对他的 看法如何，的愿望是受老师的关心和喜爱，当我们面对学生时，尤其是那些似乎充满缺点的 学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真