幼儿园大班教案《悄悄话》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划悄悄话带反思大班教学计划悄悄话包括对适用于大班的游戏主题教学活动的反思，以便小孩们能够通过竞赛形式引导小孩养成良好的团队合作精神，并通过竞赛方式培养小孩的良好的倾听和表达才能。游戏，恪守游戏规则，体验和点对点游戏以及操纵活动带来的欢乐，让我们来看看幼儿园班级悄悄话的考虑。活动目的：1.通过短信游戏为小孩培养良好的听和说才能。2.引导小孩通过竞赛养成良好的团队合作精神。3.遵照游戏规则，体验与同伴玩游戏和操纵活动的乐趣。4.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。活动预备：1.材料：有些短语或句子需要幼儿传播。2.环境：教师和小孩被弯曲的形状包围着，教师坐在第一个小孩上。活动程序：

2、（1）创立方案并激发兴趣。教师：今天，教师低声告诉大家，您想听吗？教师：好！但是只能将悄悄话告诉我旁边的一个小孩，而后面的小孩却听不到。我能做什么？ （小孩们的讨论）教师：小孩们想的这么多好方法，教师在这里也有好方法。让我们玩一个游戏，好吗？（2）讲解规则，清晰地扮演主人：教师首先对我旁边的XXX窃窃私语，并要求他悄悄地告诉他下一个，然后悄悄地告诉，因此一个接一个地倾听后面的小孩。那么后面的小孩们能听到教师的耳语吗？教师：但是我有一个特别小的要求。当我们要求小孩说话时，请细心听，说清晰，不要误解教师的话！你能做到吗？教师：最后，让离教师最远的小孩说他听到的话！看他说的和你听到的一样，好吗？（3

3、）教师的参与，全体玩家：请（最后一个小孩），您听到了什么？（4）团体竞赛：好吧，让我们将其与一场竞赛进展比拟。让我们看竞赛，看看哪个小孩最明晰，最细心地听。将小孩们分成四组，每行陈列一个列，以告诉第一个小孩的第一句话，一个接一个，哪个组最快，哪个组正确，哪个组获胜）（5）活动扩展教师：今天我们玩了“耳语”游戏。教师告诉小孩们特别多耳语，小孩们在游戏中的表现特别出色！你不快乐吗今天教师回家，请每个小孩回去与您的父母交谈，并请您的父母对您说悄悄话，好吗？留意：假如您是对的，请给予表扬；假如您错了，请给予鼓舞。教学反思：在这个主题上，小孩们更加感兴趣，同时愿意积极参加活动并获得预期的成果。这项活动也有缺乏之处：小孩的语言表达不够成熟，缺乏连接性；仍然需要加强小孩们安静地倾听同伴的适应。简而言之，在以后的活动中，我们将注重这些方面的指导和教育，力求做到更好。小型百科全书：窃窃私语的原始含义是指私人词汇，窃窃私语和私人聊天。