幼儿园大班教案《小青蛙你唱吧》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划小青蛙你唱吧带反思大班课程小青蛙你唱吧包括对大班学生以语言为主题的教学活动的反思，让小孩们学习诗歌，并认识关键词：花朵，恐惧，爱心，信誉和热度。在游戏中复习一些单词，以激发宝宝的兴趣。小孩良好的阅读适应，激发小孩的学习兴趣，来看看幼儿园班级教学计划小青蛙你唱吧，对教学计划进展反思。活动目的：1.在游戏中复习一些单词，以激发宝宝的兴趣。2.学习诗歌并认识关键词：花朵，恐惧，爱，信誉和热度。3.培养小孩良好的阅读适应，激发小孩的学习兴趣。4.引导小孩们细心观察图片并积累小孩的想象力。5.通过阅读，理解诗歌。活动预备：1.录音机，音乐磁带，卷。 6个识字带。小波波浪海豚图片，单词卡

2、：花，恐惧，爱，信誉，热。2.考前须知：吃苹果，拍手两次，踩脚，触摸鼻子，捏耳朵，举起手枪，然后将手藏在背后。请把你的身体转到桌子上。3.多媒体课件：小青蛙，唱歌。活动程序：首先，开场部分。今天，教师邀请了您的好朋友，看看是谁？ 大家好！现在，小波博特别欢乐。它说什么？ （显示多媒体：我明白我们的五岁小孩特别聪明。您想和您一起玩DD游戏吗？让我们玩一个“看着婴儿做动作”的游戏，也确实是说，我将展示宝贝一词，假如小孩能理解，用行动表达出来，留意不要告诉别人！）显示“吃苹果，拍手两次，踩脚，触摸鼻子，捏耳朵，举起手枪并藏在手后”的字样。其次，理解小孩们的歌声。小孩们表现特别好。波波海豚特别欢乐。它

3、想邀请小孩们看电影。你想看看吗？让我们看看谁在电影中，这是什么？图片1：这是什么地点？ （认知词：花）是谁？你能说一个好话吗？是的，湖边的花中有一只绿色的青蛙。你喜爱小青蛙吗？那我们去玩吧，好吗？ （小孩们走过去，展示了图片2：小青蛙藏了起来）。嘿，那只小青蛙见到我们如何样？出示单词卡：恐惧。为什么小青蛙害怕？你怕吗您什么时候会担忧会发生什么？ （鼓舞幼儿动手练习说出完好的单词。）小青蛙特别害怕，您对它说什么？ （鼓舞幼儿大胆表达）生一个小孩，他也希望小青蛙不要害怕，让我们听听，他如何说？ （播放录音的第二段）引导幼儿练习讲一段话并明白以下单词：爱。小青蛙听了小孩们的话，不再害怕。我们为什么要

4、照顾小青蛙？是的，这只小青蛙正忙着捉虫子。 （出示单词卡：信誉卡）特别是这个季节，现在是哪个季节？ （夏季）夏天的天气如何？使用一个好词特别热：特别热（出示单词卡，引导小孩读书。）在酷热的夏天，可爱的青蛙有特别多优点，忙着我们捉虫子，您喜爱吗？来吧，让我们一起唱歌吧-第三，读小孩们的歌。小孩们，波波海豚带来的小电影看起来不错吗？里面如何说Bobo Douji将这首歌编成一首好歌，然后藏起来了。您想找出答案吗？我必须听听Bobo Dolphin的要求，请乐观对待Bobo Dolphin的第一个要求：显示注释：将您的身体转向桌子。第二个要求：一边听音乐，一边将书翻到18页。1.好吧，让我们一起欣赏

5、这首歌，听听阿姨如何读这首歌。2.好吗？您是否发觉这首歌中隐藏了我们刚遇到的单词？然后让我们找出来。 （明白单词卡，在书中找到它并用铅笔圈出。）3.除了明白这些单词，您还明白其他单词吗？来，让我们尝试阅读它。假如遇到不明白的单词如何办？ （儿童能够自由阅读。）4.是否有任何自述阅读的小孩？ （请读几个小孩）5.大声朗读。6.小孩们真棒，读得好，波波海豚送了一首歌，请杨教师给你唱歌，你想听吗？ （播放歌曲）小孩们再次唱歌。7，Bobo Dolphin也带来了一个有趣的游戏。首先，要求小孩们“听音乐以听书”，然后将身体转到教师的座位上。第四，稳固实践。波波海豚带来的第一场竞赛是：大奖。请先预备小孩

6、。每张桌子上的骰子都有单词卡，请小孩们选择喜爱的单词，然后告诉小孩们旁边要读的东西。这是小孩看到的一些标记，它们代表单词。 （识别标记）。我们把这些标记放在盒子里，请教师抽奖。假如此标记指示的单词与您手中的单词卡一样，您将赢得奖品。您能够站在前面领奖。客座教师会给你奖品。奖品，你想玩吗？记住，小孩们必须记住本人的卡片。假如您赢了奖，但您不站起来，就不会获得奖。2.第二局：找朋友。请让小孩们在盘子上选择一个喜爱的单词，然后看什么？宝贝两个词能够组成一个词，是个好朋友，请找一下，谁是你的朋友？一旦找到它，您就能够出去玩，和您的好朋友一起玩。 （听音乐找朋友，活动完毕了）在hello游戏中，小孩们在

7、轻松的气氛中被带入了活动中。邀请小孩们使用多媒体屏幕观看小型电影并理解诗歌的内容，为以后的活动打下根底。计算机呈现出生动的图像，使小孩能够细心观察，明白婴儿要纯熟掌握的单词，并能够使用学习的单词以本人的语言表达句子。通过观看图片，鼓舞小孩想象将单词和单词组合成完好的单词，挖掘小孩的心理情感，并体验小青蛙的歌唱。效果更好。让小孩们本人读诗，与别人分享他们学到的知识，提高小孩处理咨询题的才能，让小孩们成功地体验欢乐。它还反映了欢乐教学，真正学习欢乐，幸福生活和幸福成长的新概念。通过游戏的方式，协助小孩稳固他所学的知识，并加强小孩的汉字经历。在这里，能够训练小孩积极学习和开展共同工作的才能和情感。本

8、部分的巧妙设计旨在让年幼的小孩在快乐的游戏中稳固“婴儿”一词的知识，并推进整个活动向前开展。活动反思：在活动中，我首先通过游戏活动回忆了一些单词，以培养小孩对理解婴儿的兴趣。关于一些小孩来说，理解和阅读诗歌是困难的。因而，我依照小孩的特点设计了图像的多媒体动画，让他们观察小青蛙的歌声，让小孩学会掌握一些单词，依照小孩的良好咨询候打招呼。设计大奖和寻找朋友的游戏，稳固儿童学习的知识，在轻松欢乐的游戏环境中将无聊，抽象，难以理解，难以理解的汉字转变为儿童，以掌握知识，掌握知识汉字教学法简而言之，在活动中，我依照大班儿童的特点，采取了多种娱乐方式，以保持他们强烈的好奇心和旺盛的开展潜力的渴望。附儿童歌曲：小青蛙，唱歌，湖边的花中有一只绿色的青蛙。我们来的时候特别害怕见到小青蛙。小青蛙在尖叫和大喊。.小青蛙，别怕你是一个可爱的小青蛙教师，告诉我们爱你的小青蛙。小青蛙请你大声唱歌。.在酷热的夏天，可爱的小青蛙特别好。您正忙着为我们捉昆虫青蛙。小青蛙要你唱歌。小百科全书：青蛙更苗条，而且会游泳。颈项不明显，没有肋骨。前肢的尺骨和胫骨得到了愈合，后肢的胫骨和腓骨得到了愈合，因而爪无法灵敏弯曲，但四肢肌肉兴旺。