幼儿园歌唱教案:五只小青蛙(通用).doc
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1、幼儿园大班唱歌课程计划:五只小青蛙第一部分:伸出右手五指打开并平行于脸部,手跟随身体两个节拍并左右摆动。第二部分:两个臂弯曲并放在肩膀上,身体从一侧向另一侧摆动。第三节:前两节拍,左手做抓虫的动作;最后两次搏动,触摸胃两次。第四招:第一次射击,左手接触胃一次;第二次拍摄,左手触摸嘴巴,嘴巴说出m的声音;第三个,第四个节拍,左右xxX节拍类型轻拍嘴唇,按下嘴唇上的XX X节拍类型听起来像一个好词:啧。第五部分:右手伸出食指,身体左右摆动两次。第六项措施:用双手跳入池塘的行动。第七招:前两节拍,右手伸出五指伸出的手掌;最后两个节拍,左手将右手拇指放入手掌,说明只剩下四只小青蛙。第八节:第一节拍摄,
2、接着做左手摁右手拇指动作;第二次,第三次拍打,将手掌放在耳朵上构成青蛙形状,嘴巴发出“呱呱”的声音;第四节,休息预备第二段的动作。第二到第五段:与第一首歌词一样的动作,歌词中的数字变化,以及相应的动作跟随数字。在第五段的最后一句中,两只手臂缓慢下垂,左右手伸开,手掌朝前。当最后两个节拍在嘴里响起时,手的手掌向后缩回。歌曲表演游戏玩法建议请咨询五个年轻的L站在池塘里玩五只小青蛙。小孩们会唱歌并做相应的动作。2,当唱着“一只小青蛙跳进池塘”时,在句子中“腾跃”这个词,小青蛙跳进池塘唱歌并表演。二,教学活动建议活动1.依照小孩的经历和才能,有效地恢复歌曲,在倾听旋律,观察动作,采取行动唱歌的过程中歌
3、唱。2.专注于挖掘“捕捉蠕虫,制造美食”的行为以及声音词m嘬嘬嘬,唉的情感表达。3.唱歌,唱歌和唱歌的才能,以及大胆独立的表演。【活动程序】1.师生互动模拟小青蛙的哭声,自然地展示了站在池塘边的五只青蛙的背景图片,引导小孩们猜到五只小青蛙来到池塘时会做些什么。以验证猜想的方式引导歌曲。教师在操作小青蛙的照片时演示了这首歌的歌声。3.个别小孩讲述歌曲的内容,教师协助小孩总结歌曲的主要内容。4,教师参加动作唱歌,重点关注小孩们观察“捕捉臭虫做出美味佳肴”所做的动作。5.结合幼儿的观察和表现,带着小孩们表达“捕捉昆虫做美味的饭菜”这句话。6.教师再一次参加歌唱行动,引导小孩回忆除了“抓虫吃好饭”之外的其他动作。7,儿童的表达,师生互动,演绎;专注于尾句“唉”的情感表现。8.教师和学生充分表演歌曲并汲取难点进展练习。9.关于观众,小孩们独立地演奏歌曲。 (增加难度,积极评价)10.让五个小孩在教师制造的池塘边玩五只小青蛙。教师和小孩们将一起唱歌,参加动作节目。三,友谊提示1.当教师表演Mu时,有必要夸张,以便更好地感染小孩。2.在场地的一侧,您能够使用五片荷叶来指示池塘的一侧(带有衬垫,阶梯状物体等),最好是高度为_点:更好地反映小孩的运动池塘。3,这是第一课,重点是小孩在唱歌的过程中表演和唱歌,第二课将与游戏分开,纯粹是唱歌。
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