幼儿园大班教案《弹性》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划弹性与反思大班课程弹性包括对适用于大班的科学主题教学活动的反思，让小孩开展动手观察和操作才能，掌握简单的实验记录方法，激发小孩探究科学的兴趣，积极参与探究活动，萌发和好奇心，体验成功欢乐，来看看幼儿园班弹性与反思课程计划。活动目的：鼓励幼儿探究科学。开发实践观察，操作才能和掌握简单的实验记录方法。积极参与探究活动，萌芽和好奇心，体验成功和幸福。活动预备：海绵，气球，松紧带，橡皮筋，橡胶，积木，铅笔，袜子，手套，球，橡皮泥，弹簧秤，游泳镜等。活动程序：1.儿童早期手术，初步认识到灵敏性。（1）儿童玩气球，海绵，松紧带，拉扯，捏和捏，按压一下，看它们是否会改变？（2）儿童游戏，老

2、师巡查，观察儿童操作的发觉。（3）组织儿童交流本人的发觉。2.幼儿再试一次，获得灵敏的体验。（1）引导小孩观察，当这些物体不强迫它们时，它们被释放后会发生什么变化？（2）组织儿童传播他们的新发觉。3.引导小孩总结弹性物体的特征。（1）小孩，我们只是玩这些东西，你明白他们有什么共同的机密吗？（2）考虑幼儿并独立表达本人的观点。老师的总结：这些东西确实特别有趣。当他们被迫时，他们会改变同时会变形。一旦发布，它们将变得一样。我们称这种现象具有弹性。儿童通过身体的各种运动表现出弹性。5.联想实际上，引导小孩们议论灵敏对象的用途。（1）我们刚刚发觉橡皮筋，海绵和气球都是有弹性的。除了这些东西，还有一些东

3、西。灵敏？（2）这些灵敏的东西对我们的生活有什么好处？（3）老师依照小孩的答案补充或丰富。例如，沙发和席梦思床垫有弹簧和海绵。坐下躺着时感受舒适;弹簧秤体积小，携带方便.6.对象的分类。幼儿在桌子上玩一些材料，找出哪些东西是弹性的，哪些是无弹性的，然后将它们分成分开，放在桌子的左右两侧。7.游戏：特别棒的口袋。小孩掏出口袋里的东西，把它放在老师手里，不让每个人都看到它，然后通过一个动作告诉每个人。它是否灵敏？8.摘要活动：小孩们，请回去看看，生活中还有什么灵敏性，找一个戏，然后告诉大家。扩展活动：下课后，让小孩们来找你的好朋友，在教室里找到他们，找到灵敏的东西。活动反映：在这项活动中，我为幼儿

4、制造了条件，使他们细心观察并细心体验。提供的材料是所有小孩都看过，玩过，挤压海绵，拉动橡皮筋，按压气球，通过让幼儿获得这些弹性和物理操作的弹性经历，材料的完全感知，以及探究材料。结合幼儿现有的探究经历，咨询的咨询题是：这些东西的共同机密是什么？遭到老师的启发，幼儿们提出了灵敏性的概念。在分类活动中，幼儿再次操作，在游戏过程中观察，并在游戏中发觉弹性物体和非弹性物体是自然分类的。在活动期间，小孩们在中学游玩，在学校游玩，他们独立学习的才能得到了显着提高。有一个咨询题：弹性的概念特别大。这项活动的目的只是让小孩们通过手术，最初感知弹性。在与小孩一起成长后，必须研究一些物体的弹性。这种解释只会给小孩带来误解。百科全书：阿尔弗雷德马歇尔提出的经济术语“弹性”是指一个变量相关于另一个变量的一定比例变化的属性。