幼儿园教案《不喝水的蜡》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划不喝水的蜡带反思小班教学计划不喝水的蜡包含对小班以科学为主题的教学活动的反思，使小孩们能够初步理解蜡不吸水的特性，并愿意参加“制造纸船不吸水”的探究活动。湿”，体验操作的乐趣，并能够在实践中操作。主动发觉过程中的咨询题，看一看幼儿园小班不喝水的蜡，对课程计划进展反思。目的：1.愿意参加“使纸船不湿”的探究活动，并体验操作的乐趣。2.初步理解不吸水的蜡的特性。3，能够在实际操作过程中积极发觉咨询题。4，通过实验来培养互相的礼貌，学习分工合作的才能。5.开展观察和比拟幼儿的才能。活动预备：材料预备：五个大水盆，一组蜡笔，一组纸巾，报纸，报纸和报纸。经历预备：幼儿有在水中玩纸船的经

2、历。活动程序：首先，小孩们能够自由玩纸船，引起考虑1.老师展示纸船。你想玩吗？想玩吗？2.要求小孩们参加纸船的活动。2.引导小孩讨论观察结果，找出咨询题的缘故。1.为什么有些纸船是湿的，有些是不湿的？它们之间有什么区别？2，小孩讲了船下沉的缘故，老师指导下观察，纸船所用的纸不一样。3，老师演示比照实验，使小孩明白蜡不吸水。为什么涂蜡的纸船不湿，而无蜡的纸船又湿？让我们做一个实验：1比拟上蜡和未上蜡纸上的水滴：不上蜡的纸会非常快吸收水，上蜡的纸会渐渐吸收水。2有什么方法能够使不上蜡的纸张变得不吸水？老师有个非常好的方法在这里“涂蜡”。老师演示在纸上均匀打蜡，然后观察到纸不吸水的现象。3老师总结：

3、如今我们明白蜡不吸水，因而在船上打蜡就像在纸船上穿雨衣以保护小纸船，同时船不会被水弄湿。4.不吸收蜡的作用是什么？回家咨询爸爸，妈妈，告诉我，好吗？三，儿童动手制造小蜡船老师还有一些未打蜡的小纸船。我想请你帮助。用蜡笔为它们涂上美丽的雨衣，并使它们成为所有不会被水弄湿的小船。2.小孩们用油粉彩为船涂漆。四，免费打蜡船，活动完毕活动反思：活动完毕后，我发觉老师在指导过程中也有非常多缺点，或者还有一些需要改良的地点。老师请小孩们观察并触摸手，以发觉纸船不湿的机密。这时，假如老师能抓住时机，请乘蜡蜡船乘船上船，让四周的小孩们看一眼，触摸一下，让他们发觉差异，使小孩们专注于实验更高，活动气氛更好。此外，我还想在活动的第一部分中使用两篇不同的论文。例如，一种是一般纸，另一种是蜡纸，因而具有视觉刺激力的小孩能够区分它们。在乘船过程中，小孩们将主动关注船上的小孩，并将老师导游的目的转变为小孩本人的需要。小百科全书：蜡是由动物，植物或矿物产生的油。在室温下为固体，可塑性，易熔化，不溶于水，溶于二硫化碳和苯。