幼儿园大班教案《吉吉和磨磨》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划吉吉和磨磨与反思大班课程吉吉和磨磨包括对大班授课的语言主题教学活动的反思，使小孩能够培养理解才能和思维才能，引导小孩理解朋友应该互相协助，互相鼓舞，保持良好的友谊，理解相反的性格在故事中的好朋友。特色和共享的友谊，最初得到相反的概念，感受事物的相反特征，来看看幼儿园班级吉吉和磨磨与课程计划的考虑。活动目的：1.引导和鼓舞幼儿理解如何互相协助，互相鼓舞，保持良好的友谊。2.培养幼儿的理解才能和思维才能。3.理解故事中相反的人格特质和好朋友的友谊，初步获得相反的观念，感受事物的相反特征。4.依照故事内容理解角色特征。5.阅读故事以理解故事。活动预备：手偶玩具，故事背景图片，动物头

2、饰，字卡等。活动程序：一，简介：赠送手偶玩具“兔子”和“乌龟”。请让小孩们给他们起个名字。二，扩大：教师讲述了这个故事。请留意，依照故事情节，故事会加速或减慢。请细心倾听小孩的意见。2.咨询题：故事的名称是什么？吉吉做了什么样的事情？有什么东西磨得又慢？教师再次讲述了这个故事。请为小孩们拿着手偶玩具，并依照教师的故事在背景地图上解释故事。让小孩们议论它，故事中的对立面是什么。 （假如Jiji讲得特别快同时渐渐地说话）Jiji和Grinding如何成为好朋友？朋友应该如何互相协助？鼓舞？3.让小孩们分别扮演集集和磨练的角色，演绎故事，进一步体验故事中两个不同人物的特征。4.除了快速和慢速之外，让

3、小孩谈谈生活中的相反现象？我能够用什么词来表达它？ （越来越少，大大小小）三，完毕：游戏：教师出示单词卡片，并要求小孩在单词卡片上说出相反的单词。急急和磨吉吉是一只小兔子，磨是小乌龟。吉吉说话快速，快速，磨练和说话，缓慢，缓慢。在磨一句话时，吉吉能够完成一个故事。但是，他们说得特别清晰。吉吉喜爱生长得特别快的花朵，像花一样渐渐地生长。吉吉种的花已经打开并感激了，磨的那种花刚刚开了！然而，他们的花特别美丽。吉吉快速，快速地读书，研磨和阅读书籍，速度慢，速度慢。纪姬一个一本地读了特别多书，细心细心读了一本书。但是，他们学到了特别多东西。吉吉演奏鼓槌，打鼓和击鼓咚 - 咚-咚-咚。吉吉敲了三角铁铲，

4、研磨并敲了三角铁铲-叮-叮-叮。这种音乐不匹配，而Jiji和Grinding不喜爱听。如何办呢？他们想了一个好方法：叮叮咚！叮叮咚！叮叮咚！叮叮叮咚！叮叮叮咚！叮叮叮咚！吉吉和磨磨明白了，如此合奏起来真好听！从此以后，吉吉和磨磨学会了同心协力做一件事情。他们一起参加两人三脚的赛跑。一、二，一、二，吉吉跑得略微快一点，磨磨跑得略微慢一点，他们还得了第一名！吉吉特别快，磨磨特别慢，但是，吉吉和磨磨是特别好的朋友。活动反思：在 吉吉和磨磨 活动中，幼儿对活动特别感兴趣，通过图片的观察、故事的讲述，小孩感知了故事中包含的相反关系，从而对相反概念有了更深的认识。在玩相反词配对游戏时，我让幼儿在相关物品、生活中找找、说说反义词，并通过一系列的游戏，让幼儿明白生活中四处都存在着相反的现象。但整个活动动得太少。在一点确实是前期的预备不充分，故事不够熟悉，因此在讲第一遍的时候漏掉了一点。小百科：乌龟卵壳灰白色，呈椭圆形，长2.73.8cm、宽1.32cm。在自然条件下，经5080天孵化，稚龟即破壳而出。但是龟卵的自然孵化易受温度、光照等外界条件的妨碍和蛇、鼠及蚂蚁等天敌的危害，使得孵化期长，孵化率和存活率都较低。为提高乌龟的孵化率，能够采纳人工孵化的方法。