幼儿园科学教案：小鞋子.doc

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1、幼儿园小班科学课计划：小鞋子活动目的：1.明白鞋子能够保护脚。2，最初能够依照不同的活动选择适宜的鞋子。3.我会用语言表达本人的感受。活动预备：儿童预备三双鞋，例如：鞋，拖鞋，运动鞋等。活动程序：1.小孩们踢足球和体验鞋的功能教师带着小孩们玩球（穿鞋后第一次）穿鞋踢球有什么不同的感受？鞋子有什么用？2，依照不同的活动，选择适宜的鞋子（1）儿童穿拖鞋，穿拖鞋特别方便咨询：您在家穿什么鞋？为什么要穿拖鞋？（2）试穿皮鞋和运动鞋，体验运动鞋的特点。1我们要去跑步，我们要穿什么鞋？ （儿童能够自由选择一双鞋穿在本人的鞋子里）2将皮鞋与运动鞋进展比拟，使儿童能够体验运动鞋的特性。第一次：教师带着小孩做腾

2、跃，la行等动作，让小孩议论经历；第二次：让小孩穿鞋穿上运动鞋，运动后再谈经历。（3）总结：小孩们在运动时要运动，脚会特别温馨，活动也特别方便，因而在小孩们运动时要穿运动鞋，在家时能够穿温馨的拖鞋。通常我们仍然能够穿美丽的皮鞋，而且皮鞋确实特别大。3，带着小孩穿运动鞋，参加户外活动，进一步体验运动和易锻炼的特点。事件发生后的反思：该活动的内容基于小孩的生活，小孩易于理解，同时特别乐于讲述本人的感受。在活动期间，教师专注于指导小孩们比拟这三种鞋子和不同用处的差异，这不仅增加了小孩们的知识，而且使小孩们学会了依照不同的活动选择适宜的鞋子，从而提高小孩积极生活的才能。但是，在活动中，发觉一些小班级的小孩在换鞋方面有些困难。穿错衣服特别容易。因而，建议在活动中渗入一些建议，以区分左右脚，鞋子和鞋子，以进一步提高小孩的自我保健才能。