幼儿园大班教案《7的分解组成》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划7的分解组成与反思大班课程计划7的分解组成包含了适用于大班的数学主题教学活动的反思，让小孩在游戏中稳固7的分解，对构图的理解，在操作中分解感知7，明白那儿是多种方式来开展视觉力量推断，来看看幼儿园班级7的分解组成与课程计划的考虑。活动目的1.明白7有多个分裂，在操作中感知7的分解。2，在游戏中篡改分解7，对构图的理解。3.培养视觉和推断才能。4.让小孩体验数学活动的乐趣。活动预备教具：三只小驴，一只小牛，一只1-7只，7只儿童工具：每人一个篮子，记录表上每人一个，铅笔，橡皮擦。幼儿老师知识预备：幼儿已经学会了分解和组成6.幼儿写数字。活动程序首先，回忆6中的分解指南：今天，让

2、我们玩一个我请你答复的游戏。请细心倾听小孩们的意见。第二，在操作中分解感知71.老师的老师操作方法指南：谁想为我拿7豆？如何将它分发给小驴和小牛？请写下积分的结果。2，小孩操作，感知7分解要求：每次从篮子中取出7粒胶囊并将它们分成两粒，分数就不同了。你必须完成篮子里的所有豆子。你如何能分开他们？3，请记录小孩的操作结果4，引导小孩分享操作的结果（1）老师提供三个大记录来记录小孩的手术结果。（2）让小孩感受不同的录音方法教学反思活动反思能够从以下几个方面考虑，不一定包括全部：1.在课程预备中重新考虑活动内容，教学理论和早期儿童学习方法的认知变化。2.对活动过程的反思:(应分析以下几个方面是否有必

3、要总结经历或提出改良措施）（1）例如，关于幼儿开展的考虑是否被理解，尊重和接受？是否有适量的自由空间？是否有可能通过与环境材料，同事和老师的互动，在情感，态度，才能，知识，技能等方面独立开展？（2）关于老师专业开展的考虑，例如，您是否理解幼儿的经历水平，学习特点和个性特征？您能掌握教育内容的核心价值及其开展线索吗？您能否以最低限度的支持促进幼儿的最大开展？（3）关于师生互动的考虑。例如，老师和小孩能够依照幼儿的需要调整教学。3.评估活动的效果。在目的和策略的验证和分析中找出本人的优点和缺点，并明确将来的改良和改良方向。假如你重新学习本课，你会如何做？有什么新办法吗？或者参加课程的老师或专家对您班级的评价是什么？是什么启发了你？小百科：7，阿拉伯数字，是自然数，第四素数和6到8之间的奇数之一。