幼儿园教案《灯笼》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划灯笼与反思大班课程灯笼包括对大班的艺术主题教学活动的反思，让小孩开展手部动作的灵敏性，引导小孩接着学习看折纸，先折叠“双三角”然后折叠灯笼培养小孩的空间区分才能。和空间想象，来看看幼儿园大班灯笼与课程计划的考虑。活动目的1.引导小孩们接着学习看折纸，首先折叠“双三角”，然后折叠灯笼。2.培养儿童手部动作的灵敏性。3.培养儿童的空间区分才能和空间想象力。4.加强参与环境安排的兴趣和才能，体验成功的喜悦。5.感受工作的漂亮。活动预备1.一把彩色方纸;颜色有红色，黄色，绿色等。2，操作卡灯笼 1个折纸图标，1个半成品，1个未成品，1个装饰灯笼。3，颜色长条，剪刀，粘贴，棉签，颜料。

2、活动过程进口活动 - 幼儿学习折叠方法 - 幼儿操作 - 评估活动活动程序1.介绍引起兴趣的活动。老师：在国庆期间，小孩们在街上看到他们在商店门口胖乎乎的东西？2.引导小孩学习如何折叠灯笼。（1）提供折纸图标以说明地图上每个符号的含义。（2）依照图1，图2和图3中的操作卡折叠儿童：图1将方形纸对角折叠成三角形;图2和图3将两个尖角分成正方形以抵抗准直。（3）老师展示半成品，解释和展示图4“双三角”的折叠方法：一只手插入中间，另一只手夹在两侧，然后外表平坦用手。下面的图4接着图5. 6.图7折叠成图8.然后老师取出未加工的灯笼以展示吹制方法。3，咨询责制要求，儿童操作，老师指导。（1）老师：请按

3、照图5，图6和图7开场折叠双三角形，折叠并折叠。图8.折叠时，留意下摆，整理纸张。在折叠后，使用剪刀将长条纸切成长丝形状，将其粘在灯笼底部，然后将两个薄纸条作为吊带粘贴。吹完空气后，连接上面的两个薄纸条。坚持下去。（2）让小孩们用油漆和棉签画好灯笼。（3）育儿，老师辅导。协助小孩完成折纸并指导小孩粘贴，留意粘贴的部分并保持清洁。3.评估工作并完毕活动。把灯笼挂在窗台上，让所有的小孩都欣赏它们。找出折叠好或装饰精巧的灯笼，让小孩们说出他们喜爱哪一个，并说出他们为什么喜爱它。活动反映：小孩们对活动的兴趣特别高。当老师演示灯笼时，表演特别新颖，老师们鼓掌，这也激发了小孩们的学习欲望。有才能的小孩能够依照插图一点一点地进展活动，而较弱的才能则需要老师的指导或其他同伴的协助才能完成。但整个活动都能够完成，小孩们也能够在此根底上进展创新，将灯笼变成麦克风。小百科：灯笼，又称灯笼，是中国古代的传统工艺。起源于2000多年前的西汉时期，每年农历十五月左右，人们挂着一个意味着团聚意义的红灯笼，营建出节日气氛。