教导处范文小学第一学期教导处工作计划三.doc

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1、教诲处范文之小学第一学期教诲处工作计划三 一、指导思想 依照学校工作计划，以课堂教学实践和校本教研为抓手，进一步推进学校教学常规和课堂教学完善与施行，加强教研组和老师培训力度，以教学科研为先导，转变观念，接着深化教育改革、教学治理、教学方法，全面推进素养教育，不断探究以德育为核心，进一步加强对学生的道德、行为适应等养成教育的研究与治理，不断推进教学方式、教育方法、课程、教材等各项改革工作稳步开展，提升学校教学质量，促进老师专业化开展。 二、详细工作 依照素养教育的要求，确立各学科教育的侧重点与难点，通过多样活动促进学生良好思想认识的构成，强化对学生的德育教育；课堂教学仍然是当今学校教育、教学的

2、根本体制和主要方式，狠抓教研组建立，充分发挥集体力量，创新校本教研工作，提高课堂教学效益，从而提高教学质量水平；营建浓重的校园文化气氛，注重在师生日常学习生活中的浸透，使校园文化无时无处不在。 三、主要工作： （一）以课程改革为中心，为我校的课改实验做好指导，效劳工作。 1、开展课改培训。组织全体老师接着深化学习根底教育课程改革纲要（试行）及各科教学建议，领会课改精神，转变教学观念，以新的教育理念指导教育教学实际，实现“上课有滋味，总结有好课，创新有特色”。 2、以教学常规治理为抓手，提高课堂教学水平。依照柯城区汪村小学老师教学常规工作考核的有关规定，从备课、写课后反思、修改、听评课、教育科研

3、、老师根本功竞赛等方面做好教学常规的治理与记录，实在提高课堂教学质量。青年老师要承担每学期一次的课改研究课。 3、结合课程改革，加速推进教育信息化，在现代教育理念的指导下，打好信息根底建立，要充分利用丰富的网络教学资源，有效整合信息技术与学科课程，为学生的开展提供宽阔的空间，探究教学改革的新手段、新方法、新途径、推进教学观念、教学方式的更新和优化，促进学生全面素养的提高。 （二）以教科研工作为羽翼，创新我校的教育教学特色。 1、积极组织全校老师投入教科研活动，认真学习教育理论，深化开展课堂教学改革，带着老师大胆探究，努力实践，注重激发学生独立考虑和创新认识，培养学生的科学精神和创新思维的适应，

4、全面开展学生素养。 2、协同校长室进一步深化与课程改革亲密相关的课题研究，做好我校申报的中国教育学会“十一五”科研规划课题构建和谐社会背景下的中小学校园文化研究子课题农村小学生礼仪养成教育的实践研究。 3、在教学实践中要擅长考虑、总结撰写教育教学论文。 （三）以教研组活动为重心，严格教学过程治理 1、进一步加强教研组活动，教诲处、教研组分层治理，严格按照教研活动制度进展，教诲处直截了当参与各教研组的教研活动。 2、加强教学治理组织建立，严格恪守在课程改革背景下的工作常规，标准过程治理材料，注重典型案例的积累和介绍，当好标准过程治理的促进者。 3、严格课程计划治理，确保课程开齐，课时上足。 4、

5、严格标准地组织各类知识检测、才能检测，结合教学实际，适时组织对有关年级、学科的教学质量抽测评估，认真做好质量分析，质量监控工作，特别是六年级的学科质量工作。 （四）以提高教育教学质量为主题，加速师资队伍培训 课程改革成败的关键在师资质量，实践证明，结合教科研培养各层次老师是一条可行之路。 1、进一步促进老师转变观念，理解新课程标准的理念在课堂教学中的落实情况，加强对新教材的教学研讨活动。 2、探究新课程评价机制，发挥评价功能，促进学生主动开展和老师教育理念和全面素养的提高，推进新课程的开展。 3、制造良好的学习环境，认真向课堂40分钟要质量。 三、工作措施 （一）确保学生平安，确保教学平安 教

6、诲处将接着倡导教学警钟长鸣，积极探求校园平安工作在教育教学第一线的落实，接着完善中心学校教育教学平安制度，利用老师会议对全体老师进展教学平安教育，使每个老师心中平安咨询题警钟长鸣。指导老师上好一节平安教育课，同时将平安教学作为教学常规之一对老师进展考核。对体育老师、实验老师等可能涉及学生平安的任课老师进展学期前的平安教育。 （二）抓老师的教学常规，抓教学风气 1、教诲处将依照区教研室有关教学常规的检查规定和学校教学常规“六认真”制度（“备课、上课、作业、修改、辅导、考核”），促进老师构成严谨、认真、细致的教风。强化老师对学生的效劳认识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。强调老师提高课堂效率

7、，坚持向课堂要成绩，努力备好每一节课，上好每一堂课。在辅优的同时，强调想方设法做好补差工作。 2、加强检查，作好教学常规反应工作。本学期教诲处将建立健全教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”月检制度和教学常规反应制度。同时通过随堂听评课的方式对老师的课堂效率、教学水平、教学手段等进展评价。 3、合理使用音像教材、课堂教材、配套材料、图书等教学器具，催促老师利用现有的电教设备，采取多种教学手段，提高课堂教学的效率，同时利用好学校的图书资源，拓宽学生的知识面。 4、充分发挥教研组长的作用，依托他们加强对老师常规治理。 5、标准老师的教学工作。各科教学都是整个素养教育的重要组成部分，关于学生全面开

8、展缺一不可。要求各科围绕教学大纲的要求，制定出实在可行的学期工作计划，认真备课、上课和作好辅导工作，要求各科老师在课堂上表达出新课程的理念，培养学生的创新精神和实践才能。 6、抓好音、体、美、综合实践、地点课程、校本课程的教学。协助体育组做好学生体质健康测试和上报的工作。 （三）加强老师队伍建立，努力提高老师业务水平、业务才能 组织老师积极参与接着教育、教学业务培训，立足本校开展校本教研。组织本校业务通晓的骨干老师进展讲座，同事之间开展交流，利用座谈会、老师沙龙等方式开展校内的教学经历的介绍和交流。希望通过这些方式，真正确立素养教育的理念，以理论和实践相结合的方式，促进理论和实践的双丰收。以待

9、加强课堂的兴趣性、科学性，发挥学生的主题作用，努力提高教学质量。 （四）加强对老师的治理，提高老师的素养 组织开展教研工作，鼓舞老师参加各类教研活动，上好公开课。青年老师每学期听课不得少于15节并要求有评议。 （五）加强新课改，以科研促进教育改革 1、鼓舞全体老师在业余时间多研究，通过多种渠道加强本身素养，改善教育教学方法，树立向科研要质量的认识。 2、及时总结教学经历、方法，积极撰写教育教学论文。 3、加强对新课程标准的学习和研究，探究新的教学方法，及时做好总结。 4、组织好老师在教学中施行新的学习评价体系。 5积极开展丰富多彩的第二课堂活动。利用学习园地黑板报等做好宣传教育工作，培养学生的集体主义和爱国主义观念。