幼儿园大班教案《小熊买糖果》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划小熊买糖果带反思泰班课小熊买糖果包含对大班语言教学活动的反思，以便小孩们通过活动学习一些有效的经历方法，理解正确经历的重要性，感受故事的幽默风格，并使用动作来表达对故事的理解。在理解故事的根底上，尝试接着故事。来看看幼儿园班小熊买糖果，对课程计划有所反思。活动目的：1.感受故事的幽默风格，并使用动作表达对故事的理解。2，通过活动能够理解一些有效的经历方法，并明白正确经历的重要性。3.在理解故事的根底上，尝试接着故事。4，阅读故事，能够细心观察图片，大胆表达对故事的理解。活动预备：熊的图像为一，图片为三。活动程序：一，展示熊介绍图片今天，教师带来了一个新朋友。你是谁？ （与熊打

2、招呼）精灵儿童网站2.您认为这只小熊在做什么？ （考虑事情）3，正在考虑的事情，由于他的经历力不好，什么是不好的经历力？ （假如记性不好，请说一遍，过一会儿就会不记得。）其次，欣赏故事，初步理解故事的内容，感受故事的幽默教师讲故事的第一部分。（1）母亲要熊买什么？ （依照儿童显示图片）（2）忽然发生了什么，熊买了东兴是什么？（3）熊市将玩具带回家有哪些不同的方法？ （留意引导小孩说出拉，蹲，后仰等模拟行为）2.讲故事第二部分（1）熊是否记得这次要买什么？又如何会不记得它呢？（2）这次熊买了东西回家。（3）熊采取了什么不同的方法将东西带回家？ （让小孩们议论强调动词片段，顶部，拥抱，并让小孩尝试

3、模拟）3.讲故事的其余部分（1）让年幼的小孩猜想您认为这次熊能够买对吗？ （儿童的免费答案）：然后，让我们接着听故事，看看熊是否正确。（2）教师讲故事。熊如今买了吗？发生了什么，让熊不记得了。（3）熊不记得了什么？4.听完这个故事，您觉得最有趣的是什么。5，师生结合图片讲故事小熊买糖果第三，结合生活经历来协助熊，并理解一些有效的经历方法。（1）熊没有完成母亲的任务。谁能协助它记住母亲的话？（2）教师的总结：你能够用笔写下来；你能够画细心听，听到时用力听；四，结尾部分：今天，小孩们过得特别好。我希望您能够像今天一样集中精力，认真听，细心看，记住您的思想并回忆所学到的知识，以使您的经历力越来越好。

4、更进步。不要忘了像熊一样的东西，忘掉它，好吗？活动扩展1.你是否由于记性不好而开玩笑？请与个别小孩交谈。精灵儿童网站2，今天我们明白有特别多协助我们经历的好方法，请想一想其他方法来协助我们经历，想告诉教师，我们分享。活动反思语言活动小熊买糖果是一个有趣的故事。当我看到这个故事时，我首先被里面的幽默风格所吸引。事件从一开场就显示了熊娃娃，让小孩猜这是哪种熊？小孩们都发表了意见，表达了本人的见解，起到了特别好的领导作用和有趣的作用。听完故事后，小孩们立即集中留意力并完全被故事吸引住了。当他们听到熊买了他们买的东西时，他们忍不住笑了。因而，小孩们对这个咨询题的答复特别热情。在学习“背包”，“后退”，“顶部”，“握住”等动词中，小精灵儿童网站不仅扮演着交替运动的角色，而且还加强了活动气氛，丰富了儿童的学习知识。动词。故事的分段说明，理解使幼儿更容易理解和记住故事。在最后一个环节中，在熊的经历中，小孩们特别积极，他们特别快乐找到处理方法，小孩们还能够依照本人的经历和理解告诉一些经历方式，例如纸请记住，用录音机录音，将其保存在您的心中，等等。最后，购置礼物的链接激发了幼儿的兴趣。小孩们游玩并使用了不同的经历方式。小型百科全书：熊是食肉动物的通用术语。熊通常是平和的，但是在挑衅或危险的时候，特别容易生气同时打架特别剧烈。