教导处范文小学第二学期教科研工作计划.doc
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1、教诲处范文之小学第二学期教科研工作计划 一、指导思想以科学开展观为指导,紧紧围绕学校“十二五”开展规划,充分发挥教育科研的导向性作用和推进力作用,坚持教育科研为学校开展效劳、为老师开展效劳、为学生开展效劳,进一步加强学习认识、效率认识、效劳认识,以“亲近老师、走进课堂、关注学生”为原则,做到“工作科研化、咨询题课题化、活动经常化、参与个性化”,深化教育教学实践,努力创始学校科研新场面。二、重点工作 1、深化进展全国课题教育高位平衡开展态势下有效教育的研究子课题课堂教学内容设计的有效性研究的研究,并借助市课题校际协作组活动,向兄弟学校展示前期研究成果。 2、面向无锡市开放省教育学会课题深度学习观
2、下课堂改革的行动研究的开题论证现场,提高辐射力与妨碍力。 3、引导老师从研究角度对待教学工作,在教学中勇于实践、敢于实践,争取有一定数量与课题亲密相关的论文、随笔在各级各类刊物发表或获奖。三、详细工作1、丰富常规教研方式,浓重整体科研气氛建立完善教育科研与校本教研、校本培训相结合的工作机制,并构成常规方式,把教育、教学、说课、上课、评课、反思以及专业培训,提高到科学研究的档次上来。常规教研活动着重以下四个内容:(1)以阅读为主线的“学习型”教研,主要是通过理论学习、经典阅读等活动,营建良好的读书气氛,提高老师的理论素养、信息视野和文化底蕴。(2)以课例为载体的“教学型”教研,主要是以常规教研活
3、动为载体,通过公开课、评课、同课异构等活动,聚焦课堂,来研究提高课堂教学的有效性。(3)以课题为载体的“研究型”教研,主要以持续性的专题研究活动为载体,通过主题引领和任务驱动下的实践干涉,聚焦咨询题,寻找研究咨询题处理策略,提炼教研成果,提高老师的科研水平。(4)以教后感、教育叙事、沙龙活动为方式的“反思型”教研,主要通过老师个体通过各种方式的自我反思,促进老师专业成长。每学期学科间进展教研展示活动,以此不断提高大、小组教研的质量,在学校构成良好的科研环境气氛,在老师间逐步构成“学习共同体”,使老师逐步成长为“反思性实践家”。2、完善科研治理制度,促进科研上新台阶(1)建立并完善科研课题治理制
4、度。对原有的课题治理制度进一步修订和完善,保证“十二五”期间各项课题,在选题、立项、开题、中期治理阶段成果汇报、结题、鉴定等环节上,都能按要求完成,并获得明显研究效果。(2)建立并完善科研学习培训制度。供应学习材料,开设培训讲座,建立校际交流关系点,定期组织外出学习培训,学习回校汇报交流。每年度听专家讲座不少于3次,每年度组织部分骨干老师到外省市学习不少于2次。每年度骨干老师讲座不少于1次,示范课不少于1次。每位老师都有学习心得笔记,专职人员定期查阅。(3)建立并完善科研成果评价奖励制度。其中教科研论文奖侧重于与学校课题亲密相关的,发表论文侧重于市课题规定格式的。并增设对学校新秀考核合格的奖励
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