幼儿园大班教案《变色的房子》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划变色的房子与反思大班教学计划变色的房子包括对适用于大班的语言主题教学活动的反思，让小孩体验散文诗的反复变化，平衡完好的构造，能够学习如图1所示创作散文诗，理解散文诗的内容，初步感受散文诗的语言美。构造美观，理解描绘颜色的词语的含义，如绿油，红釉，金chan，以及学习表达的诗歌。来看看反映X课程计划的幼儿园班变色的房子。活动目的1.理解散文诗的内容，初步感受散文诗的语言美和构造美。2.体验散文诗的反复变化，平衡整个构造，学习如图1所示创作散文诗。3.理解描绘颜色的词语的含义，如绿油，红色魅力和金罐，并学会用表达方式背诵诗歌。4，愿意与同龄人，教师互动，喜爱表达本人的办法。5.激

2、发小孩们的好奇心和探究欲望。活动预备1.活动挂图和配乐的音乐。2，儿童书（约秋季段）各设。活动程序1.“鸟巢”游戏组织小孩们坐好。2.介绍和展示兔子和他的房子，提出咨询题，并介绍主题。3.熟悉弹簧通道的内容，理解构造，感受和学习关键词。（1）教师在情感上背诵关于春天的段落。协助小孩通过咨询题理解内容（2）在教师第二次背诵后，他要求小孩通过提咨询来再次理解散文诗的内容。协助小孩理解“绿油”，“隐藏”这两个词，并引导小孩们学习原文中的经文。同时，挪动挂图以提示小孩。（3）教师第三次背诵图表。（4）教师和年轻人有2到3次的关系。4.集体创作关于夏天的经文。（1）夏季交换房屋的变化。（2）提出有关夏季

3、诗句的挂图，小孩们能够自由地看到照片。（3）结合挂图，引导小孩们创立一个关于夏天的完好段落。（4）引导小孩在情绪上背诵2-3次。（5）电影配乐的第二段和第三段与挂图相结合。5.鼓舞个别小孩创立关于秋季的段落。（1）送小孩的书，小孩细心观看，教师引导小孩创作（当谈到水果的颜色时，协助小孩用金罐来描述）。（2）让个别小孩介绍本人的创作成果，让教师和小孩听取和学习。（3）总结小孩们制造的经文，引导小孩们构成一个完好的段落。（4）结合挂图，教师和小孩都有情感的歌词，背诵不同的关于秋季通道的经文。6.完毕活动。（1）获得诗歌的称号。（2）欣赏散文诗的最后一段。教师：小兔子住在一个变色的房子里，日子确实非

4、常快乐。7.扩展活动。教师：冬天，房子会是什么模样？请让小孩们回去画一幅画并谈谈。活动反映： 创设宽松自由的语言环境，让小孩敢说，会说。乐于跟同伴、教师交流。 会变色的房子 故事简单有趣，通过故事贯穿全文，在游戏中轻松掌握词汇绿油油、红彤彤、金灿灿。幼儿能积极参与活动中，由于配合音乐、游戏，能调动小孩的积极性！ 附：散文诗：变色的房子 小兔，造了一间新房子。它把小种子拌在泥浆里，刷在房子上. 春天，小种子发芽了，绿油油的。绿房子藏在绿叶里，狐狸看不见。 夏天，小苗开花了，红彤彤的。花房子藏在果子中，灰狼看不见。 秋天，小树结果了，金灿灿的。金房子藏在果子中，老虎看不见. 小兔，住在变色房子里，日子过得挺欢乐小百科：房子指供人类居住、从事社会活动或供其他用处的建筑物。