幼儿园音乐大公鸡教案反思.doc

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1、小班音乐大公鸡教学案例反思小班音乐大公鸡教学案例反映主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反映等内容。最初通过交替唱歌和唱歌来学习唱歌，激发幼儿的喜爱，喜爱大公鸡的情感，合适幼儿园教师。参加一个小班的音乐活动课，看看大公鸡的课程计划。活动目的：1.最初通过交替唱歌和唱歌来学习唱歌。2.激发小孩们去爱和爱大公鸡的情绪。我喜爱参加音乐活动，体验音乐游戏的乐趣。4.与同伴一起感受旋律的气氛和参加团体音乐活动的乐趣。5.培养幼儿的音乐节拍，培养幼儿的表现力。活动预备：1.歌曲录音。钢琴。活动程序：一。审核部分。1.复习歌曲丁冬小门铃。2.引导小孩们唱出愉快的心情，欢迎客人和客人。3.进展简单的歌曲

2、表演，重点提示小孩左手挪动。二。学习歌曲大公鸡。1.第一次听这首歌，这首歌的旋律如何样？2.学会用歌曲的节拍用左手击败节拍。3.学会唱一首歌大公鸡然后唱歌拍手。该小组接着学习唱歌，例如一群唱“大公鸡”的歌曲。另一组唱着“戴花”。5.激发小孩将每首歌词的最后一个词都处理成一个无声的声乐，然后使用鼓掌来表演。6.激发小孩将每个短语的前半部分或后半部分视为沉默。活动反映：歌唱活动的重点是唱歌。小班教学的小孩不能长时间保持唱歌活动。他们对唱歌不感兴趣。唱歌时，教师经常唱歌。如何让小孩在歌唱活动中体验歌唱的乐趣。参加歌唱活动？这是我不断在考虑的咨询题。今天的活动要求幼儿用唱歌和静音唱歌。尽管这个活动的内容特别大，但这种新的歌唱方式对幼儿特别有吸引力，我对唱歌活动重拾决心。