幼儿园音乐活动教案：合拢放开教案(附教学反思).doc

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1、小班音乐活动课程计划：关闭并打开课程计划（反思教学）小班音乐活动关闭并开启课程计划（带教学反思）主要包括设计意图，活动目的，活动预备，活动过程，活动反思等内容，初步学习歌曲合拢放开，进一步熟悉面部特征和身体部位，能够按照歌词内容音乐做相应的动作，并能够主动邀请同伴跳舞，体验音乐带来的欢乐。合适幼儿园老师参加小班音乐活动课程。快来看看节目并放开课程计划。设计方案：从学校开场已通过了一个月。在与小孩们的生活中，小孩们对他们的身体表现出极大的兴趣，例如面部特征，小手和小脚。 3至4岁的儿童是自我认知和自我认识。小孩们对本人的身体越来越感兴趣了，因而制造了这个活动：合拢放开。音乐是小孩的本性，是小孩的

2、天性，音乐在小孩的生活中起着特别重要的作用。小班（3-4岁）儿童具有年龄，活泼度，模拟，情感强烈，自我操纵才能差，对特定形象的认识等特点。音乐活动能够准确地满足小孩的主动和自我操纵的特点。因而，当我选择内容时，我正在寻找一天性够满足这个班级年龄特征的教科书，并充分反映小孩的品味。 合拢放开从歌词到旋律，从构造到风格，它特别接近小孩们的生活。唯一的担忧是这首歌的长度是16巴，这关于Gangren Park的小班儿来说特别难。因而，我设计的活动来自“初步感受音乐 - 唱歌旋律 - 唱歌”。我希望用它来克服困难。活动目的：1.最初学习歌曲合拢放开，进一步熟悉面部特征和身体的主要部位，并依照歌词内容按

3、照音乐做相应的动作。2.能够积极和大方地邀请您的同伴跳舞，体验音乐的乐趣。3.与同伴一起感受旋律的气氛和参加团体音乐活动的乐趣。4.培养幼儿的音乐节拍，培养幼儿的表现力。5.愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。活动预备：1. 朋友，你好音乐磁带。2. 合拢放开伴奏音乐磁带。活动程序：1.音乐家的初步经历：老师带来了一首好听的歌，让我们一起来吧！ 让小孩用手掌握这首歌的节拍。老师：除了鼓掌之外，还有什么其他行动能够陪伴你？ 鼓舞幼儿用其他身体动作取代拍手。参考动作：搓脚，拍你的肩膀，两手叉腰，点头.“让我们一起试试吧！ “2。哼唱旋律师：小动物听到这么好的音乐也聚在一起参加乐趣，听.老师演示动

4、物声音的使用而不是词我们也来学习！ “3。学唱歌老师：实际上，这首歌是关于小手和我们一起玩游戏的？ “老师又唱了一首歌，然后咨询：你如何用歌中的小手玩？ （关闭，放开，爬到头顶.）老师：让我们玩一只小手。 “老师带着小孩们自然地丰富本人的歌词，学会唱歌。4.在朋友，你好音乐中，邀请您的同伴前往活动室。老师：让我们一起参加音乐吧，邀请你的好朋友，携手共进，在外面玩！ “活动反映：合拢放开是一首充满活力和小孩般的歌曲，因而我的教学目的是：让小孩们通过游戏感受手中的音乐运动和身体接触，进一步理解身体的不同部位，并听取愉快的音乐产生欢乐。心情。歌曲的旋律在小孩最温馨的范围内进展，速度中等，节拍稳定。节拍是音乐的元素之一。这首歌用这种节拍来表达游戏的愉悦情绪，合适小班学生学唱歌。