幼儿园画画教案设计：小草长出来了.doc

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1、幼儿园小班绘画和教学计划设计：草长大成1.欣赏草的图片，感受浓密而柔软的草。2.通过用手挪动手腕来学习使用向上的线条表示草。3.尝试与同伴一起在同一张纸上绘画。活动预备1.儿童有在草地上游玩的经历，并用小手抚摸草地。2，草绘，卡其色长条纸，深浅不一的绿色油画棒，水粉笔，红色，黄色，蓝色水粉颜料。3，兔子手偶，录音机，爽朗爽朗的音乐。活动程序1.欣赏草的图片并感遭到草的细腻。教师：今天，教师带来了一张照片。请看看，照片是什么？2.感遭到草在草上的柔软度。（1）通过回忆在草地上游玩的感受，感受草地的柔软。1教师：小脚踩在草地上.2教师：小手碰到了草地.（2）在草生长的环境中，学习使用举起手腕的动作

2、来表达草的生长。1教师：冬天，草还埋在地下。春天来了，草会从浓密的土壤中长出来！谁明白草如何打开土壤？谁能够学习？ （这里的重点是让小孩们理解成长的力量）2教师：草非常难顶，为了钻地看太阳父，草看到太阳父，能够长高！ （教师用夸大的语言暗示小孩在做举重动作）重点提示1）引导幼儿将小手放在身体的不同部位，例如小脚，腿，胃等，以显示小萍的睡眠方式。当谈到“高”时，教师会指导小孩进展腕部运动。2）教师在演示时，动作可能会被夸大，留意手腕的力量和速度。3.教师用故事引导故事，引导小孩通过绘画表达草的向上生长。（1）教师展示了兔子的手偶，以激发小孩们画草的情绪。教师：兔子能够在草地上游玩！哦，草如何长出

3、来？我该如何办？（2）教师展示了一张卡其色的长条纸和一块草皮。4，儿童三组绘画草，教师指导。（1）三人一组，免费陪同。（2）教师用情境语言引导小孩画草。教师：兔子能够在有非常多草的地点游玩！5.儿童作品展览，集体欣赏。教师：你喜爱哪一种草？为什么？6.幼儿感遭到了教师第二次创作所带来的欢乐。（1）教师：草地上还有非常多小花！那儿是什么颜色？（2）教师：一起去草地上跳舞吧！这里所说的第二种创作方式是指教师在小草的图片上用不同颜色的水粉笔在绘图纸上涂抹了不同的颜色，就像盛开的小花一样。同时，这也使小孩感到一种不同的操作方式。活动建议活动扩展您能够重新创立“小草丛”屏幕。提供红色，黄色和蓝色三种水粉颜料。首先，使用水粉笔涂抹颜料，然后敲上颜料。引导小孩学习使用拍打的方法在草地上添些小花，并感受不同的绘画方式。角落活动艺术区：提供蜡笔和水粉颜料，用蜡笔画草，用水粉颜料刷底色，感受油水别离方法的不同效果。环境制造将展览区放置在“漂亮的草原”上。家庭学习1带小孩们到草地上游玩，观察草地，并感遭到草地的细腻和柔软。 2理解草的热爱。评估在此教学活动中，教师指导小孩通过身体动作来表达草的生长，从下至上感受草的生长趋势，并指导小孩通过手挪动手腕，模拟草的姿态。草穿透土壤并感遭到生长。草是坚韧的。