幼儿园大班教案《我最棒》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划我最棒带反思大班教学计划我最棒包括对适用于大班学生的主题教学活动的反思，让小孩们开展尝试精神，让学生理解本人，认识本人，欣赏本人，建立自信，留意倾听和尊重伙伴们在交流活动中的讲话，快速进展。让我们看一下反映课程计划的幼儿园班级我最棒。活动目的让学生认识本人，认识本人，欣赏本人并建立对本人的决心。培养尝试小孩的精神。在交流活动中，您能够留意倾听并尊重同事的讲话。教学重点，难度重点是：在活动期间让学生明白他们的兴趣，爱好和专长。困难在于：在活动中，我逐步认识到本人与别人有共同点，同时在不同的地点。让学生的自决心加强。活动预备参加人数：28活开工具是：书籍，绳索，纸张，歌曲：（我是

2、最棒的！）。活动程序教师：今天，让我们一起在操场上做一个简单而有意义的游戏。（集体）学生：好！ （每个表情都非常愉快。）教师：那我们想做什么竞赛？好！然后介绍本人的兴趣爱好和专长，这是什么？看看谁是最好的，而您的兴趣没有改变。（小明同学）：我来找我。我叫刘晓明。我今年八岁。我的爱好是阅读古代诗歌。我的兴趣是喜爱背诵古代诗歌，而我的专长是提供协助。教师：同学们为我们班上的小明同学鼓掌。你能背诵他明白的那首古诗吗？（小明同学）：咏柳唐至诗人何之z。碧玉妆是一棵树高，数以千计的吊架是绿色的。我不明白是谁做的二月的春风像剪刀。一次下来，另一次是小池、回乡偶书、望庐山瀑布 .当根本上有15个后背时，学生

3、惊奇地看着他，直到教师叫他停下来，他才接过它。停下了非常不快乐的表情。同学们赞扬他，外表不错。（小明同学）：不是吗？当我在家时，妈妈担忧我会不断看电视。每天我注视着我，要求我给她背唐诗三百首。我姐姐对我没有太多！妈妈和我的好伙伴小东说我是“认可的神童”！我也感到认可越来越好。（集体同学）：听众大笑。一位学生说：“小明，假如吹牛，能够飞到天堂吗？ “师：大家都说小明的背书不是非常厉害吗？那么，您也是像小明如此的小人物吗？依然您的兴趣与小明不同？（小芳）：所以，他喜爱赞同。我不喜爱我的爱好是阅读，而兴趣却在腾跃。我的专长是跳舞。我跳过绳子，父亲和我跳到绳子上，他输给了我。教师：嗯，小芳，你也非常好

4、，呵呵，那场戏对学生也非常有益吗？这个同学也擅长跳绳。它能够在一分钟内跳40。这太棒了！教学反思在整个活动中，我发觉小孩们的“参与热情”仍然非常强。我认为，给予小孩表达本人的才能和特别优势的才能，能够使小孩们在竞赛中看到本人的优点和缺点，并看到本人的缺点。从而加强自我的积极体验，增进他们对自我的理解并建立对自我的决心。特别是，有必要协助那些不积极主动，总是跟随别人并经常被别人忽略的小孩。给他们时机展示他们的火花，让他们感到本人在同学中也非常优秀。它还能够使那些过于自信的人摆脱自我中心。学习正确地评估别人，发觉别人的长处，并谦虚地向别人学习。通过这项活动，我想我今后会给小孩们更多的游玩的时机，做一些小制造或在课堂上分成几个小组，选择小组负责人，让小组负责人带着其他学生一起学习处理一起。咨询题。如此能够消除一些学生的以自我为中心的观点，提高他们的学习才能和考虑才能。为什么不？假如您让我再次进展这种活动，我会想出一个比这更好的主意，让学生再次认识到他们的差异。当时的班主任会给我三个单词“好”，并感激我的方法。毕竟，小孩们仍然必须有一个如此细心和耐心的教师来教他们如何引导他们走得更远，更远。小百科全书：棍子是一种客观差异，指的是一个人的优秀和良好特质。