幼儿园科学教案：罐子里的声音.doc

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1、幼儿园小班科学课程计划：罐子里的声音 活动1.让小孩们在倾听和播放过程中识别不同物体发出的不同声音。2.引导小孩们按照标志行事，并与音乐有节拍地表演。3.让小孩体验声音带来的欢乐。活动预备1. 32罐，一些红豆，几个核桃，几米。2，标志红豆，大米，核桃。3，音乐。【活动程序】首先，导入会话教师显示空罐子并摇动它。教师：看看顾今天带来的许多罐子？教师：罐子里有东西吗？ （年轻人：不！）教师：你如何明白的？ （年轻：没声音）教师：没有声音。罐子里可能什么都没有。打开罐子，看看里面有什么东西！教师转身把胡桃放在罐子里摇一摇。教师：顾教师正在改变魔法。你听不到声音吗？教师：如今有什么东西吗？教师：你如

2、何明白的？ （年轻：有声音，因此有东西）3，教师总结：有一个声音，有一个声音有什么事吗？第二，听听它，猜猜看。在听音乐的过程中，识别不同物体发出的不同声音。1，游戏选择罐子 - 教师要求小孩找到一个能够玩的东西的罐子。教师：我这里有非常多罐子，谁是小孩们耳中最好的？找一个里面有东西的罐子。被罐子密封的罐子无法打开！今天用耳朵寻找它！教师：罐子里有什么东西？教师：每个人都有！教师：罐子里的婴儿遭到非常好的保护，罐子里婴儿的声音总是愚蠢的！2.听取声音，找到本人罐子里的同一个朋友。教师依照罐子的声音将小孩分成三组。教师：罐子里的宝宝有声音吧？声音里面是一样的吗？听着，你的东西和他的东西一样吗？然后让我们找一个罐子宝宝的朋友。1选择一个小孩，找到声音一样的婴儿。留意：首先，请咨询一个带有胡桃木的婴儿前进，由于核桃的声音是最容易识别的。教师：我们先请朋友在罐子里找个好朋友。你找不到一个好朋友。它太孤单了。细心听！教师：先听他的。他来找你。谁是他的朋友？他的好朋友非常快站了起来。2教师拿饭罐找朋友，由于米饭和核桃的声音非常不一样。1/2