幼儿园科学教案：镜子里的我.doc

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幼儿园小班科学课程计划：我在镜中1.理解镜子的用处，并明白镜子能够照亮人或物体。2.通过镜子看镜子并参与镜子游戏，在镜子里感知我，看看镜子的根本特征。3，愿意照镜子，积极参加镜子游戏活动，有兴趣用镜子观察四周的事物。活动预备1.经历预备：幼儿在生活中见过并使用镜子。2，材料预备：镜面一面。【活动程序】1.展示镜子并引起小孩的兴趣。老师：嘿！这是什么？它是什么样的？2.自由地玩镜子来探究和感知镜子的特征。让小孩们本人玩，谈谈：你发觉了什么？引导小孩用各种感官去触摸，看看，谈谈本人对镜子的理解。3，照镜子来感知你的面部特征和表情。老师：镜子里有什么？当你挪动镜子时，你看到了什么？老师：你在镜子里看起来像什么？让小孩们照镜子做各种表情和动作。鼓舞小孩谈谈：看镜子时你发觉了什么？3.理解镜子在生活中的广泛用处。老师;你在哪里见过镜子？还有谁用过镜子？4.引导小孩们进展“观看镜子”游戏活动。5，希望小孩们介绍“照片镜”的游戏玩法，激发小孩们考虑：老师是照镜子的人，做镜子的小孩，老师做什么，小孩应该做什么？鼓舞幼儿模拟老师的动作，随着老师的动作而变化，感知镜子和镜子人的动作的一致性，体验照镜子的欢乐。1/2