幼儿园音乐活动教案：两只小象教案(附教学反思).doc

《幼儿园音乐活动教案：两只小象教案(附教学反思).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园音乐活动教案：两只小象教案(附教学反思).doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班音乐活动课程计划：两个小象教学计划（带教学反思）小班音乐活动两个小象的教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，让小孩们能够感遭到音乐，熟悉歌词内容，让小孩最初利用身体动作来表达大象的长鼻子，合适幼儿园老师参加小班的音乐活动课，快来看两个小象的教学计划。事件设计背景小班的小孩喜爱模拟，小孩们对手指游戏特别感兴趣。当他们听到音乐时，他们开场使用身体来表演。结合小班时代的特点，我选择了一个长鼻子的小象，这是小孩们熟悉的，让小孩们通过听音乐感受两只小象.音乐，表演音乐，打中学，播放中国音乐。活动目的1.让小孩们感受音乐并熟悉歌词。2

2、，让小孩最初用长鼻子的动作来表达大象。3.培养小孩的合作认识，感受游戏的欢乐。4.愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。5.培养幼儿的音乐节拍，培养幼儿的表现力。教学重点，难点重点：熟悉歌词内容，玩歌词困难：拥有表达音乐的身体动作活动预备经历预备：幼儿理解大象并理解其外部特征材料预备：两头大象的音乐和伴奏小动物走路活动程序进口：小动物在森林里举办体育竞赛，小孩们能够通过音乐小动物走路进入活动室。征询题：什么小动物去了森林？ （儿童的答复，老师总结）根本过程:1，老师摇了食指，请猜猜谁来了。2.老师用食指唱歌2次，小孩完全享受这首歌。征询题：谁来了？ （小象）用小鼻子做什么？如图3所示，小孩拿出

3、食指并跟随老师用音乐进展动作（结合歌词内容，通过手指游戏）来执行歌曲。4，老师制造了这种情况，在大象的鼻子长大的过程中，分别用2,3,5个手指，用手指游戏来实现这首歌。5，游戏:大象找朋友完毕：森林游戏 - 大象拔河竞赛活动扩展：故事小象的奖牌教学反思今天我参加了音乐欣赏活动两只小象.在活动开场之前，我正在考虑假如小孩在活动期间不合作该如何办。活动开场时，我直截了当使用了伴奏或歌手。我在课前也征询了一位经历丰富的老师，并从中学到了特别多东西。在这项活动中，小孩们熟悉小孩们的音乐节拍，小孩们熟悉音乐，熟悉音乐中的小动物。它们能够自然地引导大象穿过有节拍的动物。当老师用手指使大象的鼻子摇摆时，有些

4、小孩熟悉手指谣猴子荡秋千，他们说小猴子正在摆动。当老师唱歌并用手指表演时，有些小孩会自然伸出小手，跟着老师一起动作。在大象的鼻子越来越大的过程中，小孩特别兴奋，好似他是一头小象，想着试着让你的鼻子更大更长，并将你的鼻子与下一个小孩比拟。在活动期间，老师说少，让小孩通过手指的变化表达歌曲，并让小孩们熟悉歌曲内容，欣赏歌曲。幼儿积极参与这项活动。当在活动大象中寻找朋友时，由于老师没有要求小孩玩游戏，因此小孩跟着老师用音乐来玩游戏。当朋友在游戏中寻找朋友时，许多小孩想和老师成为朋友并拥抱朋友。当许多小孩来抓老师时，小孩们挤在一起，有些小孩被撞倒了。当一些小孩与好朋友拥抱时，他们也会把他们的朋友抱在地

5、上。当小象拔河竞赛开场时，小孩们不明白如何玩。看看后面的两位老师。有些小孩仍在为老师喝彩。看到站在他周围的老师正在被拉开。急，他们正拉着老师的衣服来协助他。和小孩们一起游玩时，一群小孩也团结一致，把小孩们的衣服拉到前面然后把他们拉回来，即便他们都倒在地上，他们仍然会愉快地微笑。一次又一次地说：老师，我们依然要玩。 “通过这次教学活动，我深受感动。在活动开场之前，由于领导力，我特别紧张，我感到没有激情。告诉小宝宝，老师有点紧张，小宝宝会对我大喊：谢老师，不怕不怕！ “我看到了一个可爱的微笑，激情来了，婴儿从活动中看到的才能和团结使我获得了许多意想不到的收获。课程完毕后，感受特别好。我能够在课后考虑一下，我觉得还有特别多地点需要改良。在教学过程中，每个链接的连接总是有些牵强。老师的语言不够生动，表达力度不够。特别是，老师的速度太快，游戏活动的设计并不完满。假如你让我上次去，我必须写一个详细的案例来重新设计游戏活动。在让好朋友拥抱的根底上，让好朋友触摸和握手，让小孩们选择本人喜爱的东西。表达对好朋友的爱的方式。在竞赛之前，首先要明确小孩们在游戏中的规则。在活动期间留意活动的平安性。在活动开场之前，您应首先讲授本人的课程计划，请同事或有经历的老师协助，协助发觉征询题并及时做出改变。