幼儿园教案《穿项链》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划穿项链带反思小班教学计划穿项链包含了对合适小班的数学主题教学活动的反思，使小孩能够锻炼小孩“穿戴”的才能，提高手的灵敏性，引导小孩按照规则初步理解规则大小，开展小孩的观察和分析才能，动手才能，来看看幼儿园对课程计划的反思小班穿项链。教学目的：1.引导小孩依照大小初步理解规则。2，锻炼小孩“穿戴”的才能，提高手的柔韧性。3.培养小孩的观察，分析和动手才能。4.开展幼儿的动手才能和制造力。教学困难：能够按照大小孩的规则对小孩进展分类。教学预备：有许多苹果，香蕉和西瓜的图片。每条用于佩戴项链的绳子各一根，每一个小碗一根，对按尺寸分类的水果项链两到三根。教学过程：1.以参加水果宴会为

2、主题昨晚，赵教师接到了水果王国的。我邀请黄先生和黄先生在这个星期六参加水果聚会，但是必需要去参加如此的水果项链。2，出示已按照尺寸分类的苹果项链，请观察小孩，指导小孩找到上面的东西（大苹果和小苹果）。让我们看看如何陈列这些大苹果和小苹果（一个大苹果，一个小苹果，一个大苹果，一个小苹果等等）。3，告诉小孩像一个大的，一个小的，一个大的，一个小的定期安排的排序。4.您想和教师一起去水果聚会吗？然后我必须做一堆水果项链，想明白该如何做？我如今教你。（1）拍摄水果（苹果，香蕉或西瓜）的照片。（2）按大一小一大一大一小的顺序陈列。（3）将布置好的图片放在绳子上（教师说明佩戴方法）。5.黄教师还制造了一条

3、水果项链。我们能够看看我们的吗？ （小孩们发觉这条水果项链没有按照大小顺序佩戴），那么让我们帮黄教师换一下吗？ （请立即遵照该方法，然后再做一次。6.既然您已经学会了制造项链的方法，那就在星期六做一个聚会吧！7.教师发放材料，小孩们本人动手操作，教师进展巡游指导。8.教师会逐一展示好项链，并让小孩们议论规则。9.将项链戴在小孩身上，预备参加水果派对。教学反思：幼儿对这堂课表现出了浓重的兴趣。每个链接都是严密链接的，同时教师的预设目的已经完成。除了自行操作的链接之外，假如邀请上届会议的小孩们在黑板上进展操作，能够看出小孩的情况已经掌握，同时在显示穿着行为时有更多的语言指导。小孩的留意力应该放在观察教师的动作上。小百科全书：项链是由金，银，珠宝等制成的链状珠宝，挂在颈项上。它是人体的装饰品和最早的珠宝之一。除了项链的装饰功能外，某些项链还具有特别的展示功能，例如佛门徒的念珠和天主教徒的十字架链。