幼儿园音乐网小鱼教案反思.doc

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1、小班音乐网小鱼教学案例反思小班音乐网络小鱼教学案例反映主要包括设计意图，活动目的，活动预备，活动过程，活动反映等内容。在唱歌的根底上，学会玩“净鱼”游戏，同时能够恪守其规则并学习小鱼让小鱼游泳，并使饮食行动更加同居。合适幼儿园老师参加小班音乐活动课程。来看看网鱼教学计划。设计方案：网小鱼是一个轻松有趣的音乐节拍课程。在组织活动中，小孩们能够积极参与活动，并与老师一起让小孩体验游戏的乐趣。面对刚刚进入公园的小孩，他们所接触的音乐类型仍然相对较少，音乐的敏感性仍然非常弱。它特别合适模拟小班教育的动作。因此我选择了具有明显节拍和旋律的音乐网小鱼，这激发了小孩们参加活动的热情。在活动过程中，一名老师和

2、一名小孩被模拟以模拟小鱼的游泳。该活动的主要重点是培养幼儿不要在舞台上表达本人，或者不够自信。培养他们的自决心和表现欲望。活动目的：1.学习在唱歌的根底上玩“净鱼”游戏，并恪守规则。2.学会用小块来制造小鱼游泳，让吃的动作更加同居。3.在玩游戏时，留意不要与同伴发生碰撞，体验有序活动的乐趣。我喜爱参加音乐活动，体验音乐游戏的乐趣。5.培养幼儿的音乐节拍，培养幼儿的表现力。活动预备：1.鱼网。音乐活动程序：一，进口活动。老师：小鱼宝宝，和妈妈一起去池塘！ （听音乐，表演歌曲表演），引导小孩让小鱼小步游泳。其次，学习小鱼吃的动作。老师：妈妈已经游泳了这么久，饿了，你饿了吗？ “然后你休息一下，妈妈

3、去寻找吃的东西”（听听音乐，当演示显示吃的动作时）“宝贝，母亲刚刚吃了什么？” “（啊呜，啊呜）老师重复音乐，带着小孩练习小破步和小鱼吃。第三，老师引导小孩们听音乐，介绍“净鱼”游戏的规则，引导小孩们玩游戏。1.老师将“鱼网”作为渔民赠送，并介绍游戏“净鱼”的规则。老师：渔夫来池塘钓鱼！我应该如何处理小鱼！ （四悄悄逃离）并引导小孩们听听渔夫来的音乐？ 3点钟专注于练习和听音乐。老师：你先做什么，你做什么？ （唱歌 - 小鱼游 - 吃 - 旅游回家）游泳时应留意什么？ （协助小孩明确清空游泳的地点，不要碰撞的规则）老师引导小孩们听音乐，完全玩游戏。老师：今天，妈妈和宝宝一起玩一个有趣的游戏。这

4、个游戏的名字叫做Net Fish。你想玩吗？ 老师和小孩完成游戏。让小孩成为一名“渔夫”带着小孩们玩游戏。第四，活动完毕。老师：今天，小鱼儿和母亲玩得快乐吗？累不累？然后我们回家休息吧！ “老师和年轻人正在做小鱼在教室里游泳的动作。活动反映：今天，我执教了一个音乐游戏网小鱼.小班的小孩喜爱模拟。这部分音乐游戏恰到好处。在活动期间，我让小孩们分阶段听音乐，并依照音乐做相应的动作。为了激发幼儿的兴趣，我制造了一个鱼妈妈和鱼宝宝一起玩游戏的情境，这激发了小孩的表达欲望。在表演阶段，儿童运动的开展水平不是非常高，因此在这里我不要求小孩们有更漂亮的动作来表达歌曲的内容，而是要依照小孩的动作进展推行，因此最后的完好运动来自于幼儿，我用夸大的动作和图像语言将小孩带到我们想象的河里，一起游泳，吃鱼和昆虫。例如，在小鱼中寻找食物时，加上情境语言，寻找它。寻找它，找到它，啊呜呜协助协助小孩们更好地理解这种音乐的节拍，拍摄并吃掉。