幼儿小班科学活动教案：有趣的魔术瓶教案(附教学反思).doc

《幼儿小班科学活动教案：有趣的魔术瓶教案(附教学反思).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿小班科学活动教案：有趣的魔术瓶教案(附教学反思).doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班科学活动课程计划：有趣的魔法瓶课程计划（反思教学）小班科学活动有趣的魔瓶教学案例（带教学反思）主要包括活动目的，活动预备，活动难点，活动过程，活动延伸，活动反映等内容，小孩们对色彩感兴趣，在色彩上，体验发觉好玩，能够在活动中细心观察，乐于探究操作，初步感知生活中的色彩，合适幼儿园教师参加小班科学活动课，快来看看有趣的魔瓶课程计划。活动目的：1.幼儿对颜色感兴趣，并以游戏的颜色，体验发觉的乐趣。2.您能够在活动期间细心观察，并愿意探究手术并初步感知生活中的色彩。3.在理解三原色的根底上，通过手动操作，发觉两种颜色混合在一起成为另一种颜色。4.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探究和实验。5.

2、充分体验“科学就在周围”，并对生活中的发觉，探究和交流产生兴趣。活动预备：1.知识预备：幼儿对颜色有初步认识。在活动开场之前，教师和小孩一起玩魔术游戏。2.材料预备：许多小型矿泉水瓶，瓶盖预涂有颜料，红色，黄色和蓝色标记，以及一些标记的盖子。繁重而困难的活动：焦点：最初通过探究操作来感知生活中的色彩。困难：发觉两种颜色混合在一起会变成另一种颜色。活动程序：（1）游戏“奇妙”引起了对幼儿的兴趣。1.导入场景：小孩们想看到教师变得奇妙吗？2.展示奇妙的瓶子，引起幼儿的兴趣：这是什么？水是什么颜色的？3.教师变得奇妙，然后改变红色，黄色和蓝色，并引导小孩观察：魔术瓶中的水宝宝变成什么颜色？你在这种颜

3、色上看到了什么？（2）幼儿变得奇妙并感知三原色。幼儿能够自由地将瓶子变成魔法，同时最初感知不同的颜色。小孩们成为一个小魔术师，看谁能做出漂亮的颜色。你的宝宝变成了什么颜色？还有谁改变了这种颜色？2.标记颜色。让我们标记你的魔瓶。你的宝宝是什么颜色的？我能够制造什么颜色的标记？让小孩们选择与魔术瓶上的婴儿水一样的颜色标签。3.为什么发觉奇妙机密水的婴儿会变色？隐藏的机密在哪里，寻找它？总结：颜料溶解在水中，水变色。（3）更换瓶盖并更改颜色。发觉颜色变化通过该操作，发觉两种颜色混合在一起成为另一种颜色。这里有特别多帽子，看看这些帽子里隐藏着什么颜色？如何让你的水宝宝再次变色？2.请选择一款颜色变化的游戏，其瓶盖与您本人的水宝宝颜色不同。宝宝宝宝变色了吗？它改变了什么颜色？它是如何变成的？总结：当两种颜色混合在一起时，它们会变成另一种颜色。（4）末端部分除了这些颜色，我们的生活中还有特别多颜色。我们的生活特别漂亮。教师今天给了你这个奇妙的瓶子，然后用它来制造更漂亮的东西。颜色。活动延期：1.用改变的颜色指导涂鸦。2.引导游戏色彩游戏以感知更多颜色变化。活动反映：使用魔法的方式吸引儿童的留意力。关于小班的小孩来说，“魔法魔法”真是太奇妙了，特别是在教师给他们“魔力”之后，瓶子里的水确实变了，小孩们觉得特别有趣。在整个活动期间，它围绕着“奇妙魔法”进展。能够充分调动幼儿的积极性。