幼儿园教案版画美术：大公鸡（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划版画艺术：大公鸡1.欣赏并分辨大公鸡的形状，颜色和各种姿态，并感受不同风格的漂亮。2，大胆展现大公鸡的生动外型，在老师的提示下，能够更纯熟地使用转移，制版和揉搓的方法来创作。3.与同行合作共享操作材料，并保持共享材料整洁。活动预备：1，课件：各种大公鸡或欣赏材料的图片。2，两张白纸，复写纸，钢笔，墨水，橡皮辊，宣纸等。活动程序：第一步：创立和转移1.回忆并告诉我所见过的大公鸡的形状和颜色。老师：你见过的大公鸡是什么？有哪些零件？每个部分是什么样的？2.欣赏大公鸡的动态形象并发觉变化规律。（l）老师：您喜爱哪只大公鸡？那是什么感受到底在做什么您做了什么动作？ （模拟行动）（2）

2、老师：观察大公鸡动态变化的哪一部分与之有关。（3）演示身体和头部位置的变化，以理解动态表达方法。3，小孩制造并进展转移。4.工作评估。彼此交流和评估，并积累有用的经历。第二步：制版1.观察您本人的设计并讨论消费方法。（l）老师：您认为您应该如何设计雄鸽？鸡皮，眼睛，肉.如何做？ （粉状，白色）（2）老师：我该如何做才能不错过呢？ （定向从上到下切割，切一块并粘一块）如何切尾巴？如何贴？ （间隔或三层拼贴）如何切割翅膀？如何贴？2.儿童开展消费活动。（l）提示幼儿有条不紊。（2）通过间隔法拼贴连续图案，同时第三层作为背景存在，同时主体被制备并附着到背景。3.集体欣赏，交流和评价儿童作品。年幼的小孩互相欣赏作品，交换消费的独特性和创作中遇到的咨询题。第三步：揉搓1.欣赏和评价小孩们的最后工作，并赞扬进步的小孩们。老师：你是如何印刷的？你能为每个人做到吗？如何保持图片洁净？2.指导幼儿进展小组摩擦活动。活动建议：活动扩展学习一些有关公鸡的歌曲和舞蹈，并理解公鸡骄傲地站立。在家中接受共同教育表演“鸡的家庭”。评价在创作过程中，要留意公鸡的主要特征，根本构造和比例，更重要的是要留意公鸡的“精致精神”。只有深入的体验才能表现出生动的效果，因而在这项活动中，老师能够让小孩体验这种“美妙的精神”，例如声音，动作，语调等。