幼儿小班社会放鞭炮教案反思.doc

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1、关于小班社会课程计划的考虑小班社会鞭炮教学案例反思主要包括教学目的，教学预备，教学重点和难点，教学方法和手段，教学过程，教学反思等内容，学习躲闪，并能依照信号向上跳，能看着眼睛不要在前面与别人碰撞，合适幼儿园老师参加小班社会活动课，快来看看鞭炮课的计划。教学目的：1.学会躲避和奔跑，并依照信号进展向上腾跃。2.能够在不与别人碰撞的情况下看前方。3.培养幼儿的敏锐观察才能。4.能够积极参与游戏活动，学会保护本人。5.测试小孩的反响才能并锻炼他们的个人才能。教学预备：1.使用pp管制造长度约为40厘米的火柴棍和纸棒。2.一些彩色鞭炮。3. 敲锣打鼓放鞭炮，轻音乐海角七号录音带一盒，一台录音机。教学

2、重点和难点：学会躲闪和奔跑，并依照信号进展向上腾跃。教学方法和手段：解释模型法，练习法，游戏法和信号法。教学过程：首先，谈话的介绍：老师展示了鞭炮和火柴，引起了对幼儿的兴趣。老师：小孩，看，我手里拿着什么？谁会猜？老师：你有没放过鞭炮？你什么时候放手的？老师：谁明白老师拿着什么？火柴棍如何击中小鞭炮和小鞭炮？二，热身活动老师：今天我们计划玩鞭炮。在玩游戏之前，让我们带老师鞭炮，跪下，点击它，快点捂住你的耳朵。让我们再玩一次。第三，玩“鞭炮”游戏老师：你的小孩来制造小鞭炮。老师如今来了。我请王老师做大鞭炮。细心地看。我对王老师被命令后发生的事情感到乐观。2.然后老师用“火柴棍”指向小孩，被指出的

3、小孩猛烈地跳起来，模拟鞭炮爆炸，同时，“嘭啪”的声音在嘴里发出的声音。老师：如今我们在圈子里跑来跑去，老师来了，你跑，记得不要让老师点击！被追逐的小孩们猛烈地跳起来，模拟鞭炮爆炸，而嘴巴发出“嘟嘟”的声音。4.重复游戏。老师提示小孩在跑步时看前方，不要碰别人。每次运动都能够适当延长跑步儿童的时间和数量，增加运动量和腾跃运动次数。幼儿玩点枪，检查稳固鞭炮的平安规则，并重复竞赛。6.老师对小结鞭炮的平安规则，对可躲闪跑的儿童表示欣赏，并可依照信号向上腾跃。第四，放松活动。老师：我点了特别多鞭炮。我们的小孩也特别累。如今让我们放松一下，和老师一起做吧。然后介绍鞭炮对儿童的平安要求，并协助儿童记住他们今天学到的技能和感受。学习小鞭炮，然后和老师一起回家。 （翻过头）教学反思：这项活动的活动相对顺利。小孩们对体育特别感兴趣。在活动开场时，我带着小孩们热身。我可能不会对选择音乐充满热情。还有一些小孩不明白如何和我一起做饭。在玩游戏时，小孩们能够特别好地遵照游戏规则。没有小孩提早预备好了。可能是由老师预备的圆圈稍小，同时小孩容易在圆圈中碰撞。