幼儿园音乐游戏猫和老鼠教案反思.doc

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1、小类音乐游戏猫和老鼠课反射小班音乐游戏猫鼠教学案例反思主要包括设计背景，活动目的，关键难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，通过听，说，挪动熟悉的歌曲旋律，享受和感受歌曲，依照歌词内容，游戏引导小孩用不同的身体动作表达鼠标的形状和动作，并显示猫和老鼠的音乐场景。合适幼儿园老师参加小班活动课程。快来看看猫捉老鼠的教学计划吧。我们走吧。设计背景音乐游戏有特别多种，比方纯粹在唱歌，纯粹在音乐中，有的是情节，人物，音乐游戏，内容简单，但小班的小孩都特别年轻，一切都从兴趣中掀起。兴趣能够激发幼儿学习的动力，并鼓舞幼儿学习，主动和制造。小猫和小老鼠是小孩特别熟悉的两个动物图像。小孩们特别喜爱它，特别是

2、卡通猫和老鼠.小孩们特别喜爱小老鼠聪明可爱的形象，因此我选择了这种音乐。游戏猫和老鼠，在这个音乐游戏中，我让小小孩上中学，学习游戏。活动目的1.通过倾听，说话和挪动熟悉的歌曲的旋律来欣赏和感受这首歌。2.依照歌词内容播放游戏，引导小孩使用不同的身体动作来表达鼠标的形状和动作，并显示猫和老鼠的音乐场景。3.在轻松愉快的音乐气氛中积极参与游戏。4.在活动中，让小孩们体验与同龄人一起游玩的乐趣，并愿意与同伴一起游玩。5.通过活泼的小孩学习游戏，感受游戏的乐趣。主要困难重点：依照歌词内容播放游戏，显示猫捉老鼠的游戏场景。困难：引导小孩用物理运动表达鼠标的形状和运动。活动预备鼠标头饰的一个头部，一个用于

3、猫头，猫和老鼠录音带，录音机活动程序一，演习前的合同：手指游戏小老鼠上灯台其次，会话是导入的老师：晚上特别黑，特别安静，每个人都进入了一个甜蜜的梦。这时，一只小动物偷偷出来偷饭。是谁呀？年轻：2，老师展示了鼠标头饰，小孩说出了这个名字。老师：那么当你学会如何偷鼠标时，你会如何做？ （请咨询个别小孩范雪霄老鼠走了小步的动作，和其他小孩练了一小步。 ）4，老师总结：这些小老鼠理解真相，他们的步伐轻快，其他小老鼠一起来学习。走路时，你应该用脚走路并快速行走。小心不要让猫找到它。（老师引导小孩们大胆表达本人的意见和办法，并给予详细的确信和鼓舞）第三，欣赏和感受音乐猫和老鼠1，完成音乐欣赏老师：如今让我

4、们欣赏一首歌并听一首歌中的某个人？2.依照歌曲内容欣赏和体验角色。（1）欣赏音乐的前半部分并提出咨询题。同时能够使用动作来表达音乐的轻快感。老师：这首老鼠如何偷饭？ （引导小孩说话和表演）年轻：小眼睛和两颗牙齿。（2）播放歌曲的前半部分，小孩扮演鼠标的角色。（3）欣赏歌曲的后半部分并提出咨询题。老师：这首歌中的猫如何出来抓鼠？年轻：（4）播放歌曲的后半部分，小孩扮演猫的角色。（5）再次听音乐并引导小孩依照歌词内容表达动作。四，游戏：猫和老鼠1.每个小孩都戴着一个鼠标头，一个匹配的老师会玩猫玩游戏。请成为一个坚强的小孩来玩猫并接着游戏。五，活动完毕：老师：我们累了，回家休息。教学反思活动选择了小

5、孩们生活中的人物，喜爱的漫画中的人物是音乐图像，情节简单有趣，与小班儿童的年龄特征相一致。这个动作促进了对音乐的理解，音乐使小孩欢乐。在不知不觉中，小孩通过行动感知音乐，积极表达，积极参与，激发并采取主动。遭到音乐的启发，幼儿充分发挥想象力，用本人的动作表达对音乐的理解。由于小孩们特别熟悉小老鼠的形象，动作和姿态，当他们用老鼠玩音乐时，他们的情绪特别高。每个人都特别投入学习，他们所构成的方式是不同的，生动的。但是，我认为这一课在教学预备方面缺乏。音乐应该分段录制，以便在播放时不需要重新播放，如此教学链接就能够更加紧凑。讲座老师给了我一个特别好的评价：强烈的亲和力，良好的教学，但老师的语言更准确和简约。我希望我能够定制详细的方向，并在将来的教学中获得进步。