幼儿园音乐教案《我爱我的小动物》三篇.doc

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1、幼儿园小班音乐教案我爱我的小动物 3篇小班音乐课程计划我爱我的小动物三篇文章合适小班音乐主题教学活动，指导小孩们以自然而连接的声音唱歌，鼓舞小孩们参加小组活动，并发芽对小动物的热爱。快来看看幼儿园小班音乐我爱我的小动物让我们教课。小班音乐教学计划我爱我的小动物第1部分：音乐活动我爱我的小动物教案三河小学刘莎莎活动目的：1.让幼儿尝试模拟|-|的节拍的动物声音。2.引导幼儿以自然而连接的声音唱歌，鼓舞幼儿参加小组活动，并发扬对小动物的爱。活动重点：让小孩们愉快地参加音乐活动活动困难：有节拍地唱歌小动物的才能活动预备：鸡肉，小鸭，小猫，羔羊，小狗，小猪的照片。鸡，小鸭，小猫，羊羔，小狗，小猪M，一

2、个扬声器。活动程序：首先，导入活动1.使用密码纠正教室秩序。小手开枪。我将拍摄12334,56778。请和我一起做？2，上课前热身拍照身体各个部位，例如：“拍手，拍手，大家拍手？”3.咨询题：您喜爱小动物吗？听！谁在讲话？二，活动开场老师首先模拟小猫的声音，让小孩猜想小动物是什么，然后呈现小猫的照片。稍后，筹款活动将展示鸡，小鸭和小羊的照片。2.小孩在老师的指导下模拟鸡，小鸭和羊羔的哭声。3.老师：今天，这些小动物必须向小孩们唱歌。你想听吗？老师放音乐我爱我的小动物。4，老师教小朋友的歌曲01003010老师：“我爱我的小狗，你如何称呼小狗？巴里和天鹅。我爱我的鸡，鸡如何称呼？我爱我的小鸭，小

3、鸭如何称呼？我爱我的小猫，小猫如何称呼？1.小孩们在听谁在哭！哦，原来是小狗和猪。老师弹奏并讲话：您学习小孩们的声音吗？那你明白我们叫什么吗？然后让小孩们学习小狗和猪的声音。2，老师指导小孩们创作歌曲，参加小狗和猪的尖叫声。然后和小孩们一起唱所有的小动物。3.玩音乐游戏。4.老师展示小动物的头饰，例如鸡，鸭，幼犬，并将其分发给舞台上的小孩们。让他们排成一行。老师指着哪个小孩，让舞台下的小孩说出来。他穿着什么样的小动物？如何称呼呢？最后唱相应的。5，今天的小孩们表现非常棒！学会了对这么多小动物的呼喊，快来赞美本人。三，活动完毕小孩们，您还想学习其他小动物的呼喊吗？例如，一只小青蛙，您能够回家咨询

4、咨询您的父亲，母亲或祖父，祖母。我认为小孩们一定非常累，休息一下，小猫想睡觉。小班音乐教学计划我爱我的小动物第2部分：公开课我爱我的小动物艺术领域老师：班级：一，设计思路：歌曲我爱我的小动物节拍亮堂，歌词简单明了，是小孩们最喜爱的歌曲之一。小孩们熟悉后，老师通常将其用作发音练习。因而，让小孩熟悉并掌握这首歌的节拍是学习这首歌的重点。除了小班教学中的这首歌，为了让小孩熟悉并掌握这首歌的内容和节拍，我设计了此教学活动。希望通过游戏活动的各个方面，小孩们能够感遭到音乐活动的乐趣，提高音乐的敏感性，并让小孩们通过轻松愉快的活动掌握所学的内容。二，活动目的：1.愿意跟随老师和音乐，在老师的指导下以自然，

5、连接的声音唱歌，并乐于参加音乐活动。2，学会演唱歌曲01003010，能够大胆表达歌曲的内容和情感。3.尝试使用|-|模拟小动物声音的节拍。三，活动重点：熟悉歌曲内容，能大胆唱歌。四，活动难度：掌握|-|的节拍。您能够依照本人喜爱的动物唱歌。五，活动预备：幼狮，音乐，头饰和四种小动物的照片六，活动过程：（1）引入部分感知节拍：1.小孩们，今天有这么多的客座老师来找我们学习技能。我们如何说（带着小孩说“来宾老师非常好”）2，我们拍了拍小手欢迎。 （带头的小孩们拍手）3，小朋友王先生也会用这种方式来拍手欢迎，你听-老师示范了的双手节拍！ | | -| |4.您也应该尝试。 （诱使小孩用节拍拍手）5

6、.客座老师，你快乐吗？与我们拍手！ （每个人一起射击，以使小孩们在浓密的气氛中充分认识到）（2）语音介绍课程：1.小孩，您最喜爱哪种动物？2，今天！我们班上有一个新朋友。你想种树吗？是谁呀？ （拿出狮子木偶向小孩们咨询好）3，老师模拟四只小动物的声音，让小孩们猜猜谁来了小班教室。4.他们今天要来给小孩们放歌。你想听吗？这首歌的名字是我爱我的小动物（播放音乐）5.咨询题：歌曲1的名字是什么？2歌曲中的小动物是什么？ （熟悉这首歌）3羊羔如何称呼？小猫如何称呼？ （加深节拍感）4.再次搜集歌曲。5，团体儿童请唱歌。6.和老师一起唱歌。 （老师：不管我唱歌谁，您都会来学习打给谁）（3）游戏活动激发兴

7、趣1.让年幼的小孩拿出本人像动物一样的头饰，老师唱歌的前半部分，小孩则捡起下部。2.所有的幼儿都找到本人喜爱的动物饰品并佩戴动物表演。七，延伸活动1.学习这首歌，并指导小孩们换成他们喜爱和唱歌的其他动物。2.回到家后，我们唱歌给父母，祖父母和好伙伴，好吗？附带的歌曲：我爱我的小羊羔，羊羔如何称呼咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。我爱我的小猫，小猫如何称呼，喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵。我爱我的鸡，鸡叫法，叽叽叽，叽叽叽，叽叽叽叽叽。我爱我的小鸭，小鸭叫什么，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎。小班音乐教学计划我爱我的小动物第三部分：我爱我的小动物活动：音乐活动我爱我的小动物活动对象：3-4岁儿童指导老师：翁怡

8、活动目的：1.尝试使用|-|模拟小动物声音的节拍。2.让小孩们乐于跟随老师和音乐以自然，连接的声音唱歌，并以愉快的心情参加音乐活动。3.培养幼儿照顾小动物的良好感受。活动预备：小孩上课前学习节拍，地图，小动物头饰，语音机活动程序：一，节拍训练：鼓掌。需要采纳|-|的节拍。1.老师：小孩非常好。今天有这么多的客座老师来。我们拍手欢迎他们。2，师：快来看老师的黑板上有如此的节拍与老师合影。 （采取|-|的节拍。）小孩们确实非常整洁！再拍一张。二，学歌010030101，（显示羔羊的图片）今天，仍有一些小动物来到我们班上玩。你看，谁来了？ （儿童能够自由地说）羊羔如何称呼？ （儿童能够自由地说）我们

9、要求小羊以良好的节拍跟随我们，好吗？ （播放点阅读）2，（显示小猫图片）谁？小猫如何称呼？谁能用这种节拍来打（看小孩们的表演）摘要：今天，小羊和小猫也带来了一首好听的歌，老师在给小孩们唱歌，好吗？3.老师唱歌两次。（再次唱歌）非常好吗？ （好）这首好听的歌叫我爱我的小动物，我们将再次讨论。 （老师和小孩们共同说出歌名）真好，老师又唱歌了。 （再唱一次）4，老师弹钢琴，小孩们唱歌。（1）老师听说有些小孩已经想唱歌了。让我们一起向老师学习。 （老师在做动作）（2）小孩们跟随钢琴，与老师一起唱歌。小孩们唱歌真好！我们再次用钢琴的优美声音唱歌。 （小孩和行动）5，创作歌曲唱歌真好，是的，谁在这里？ （显示鸡肉的照片）鸡肉说，我的声音非常好。哪个小孩能够用良好的节拍叫它。 （播放点阅读）看，谁来了？ （小鸭）被称为良好的节拍。 （播放点阅读）依照地图演唱完好的歌曲6，请团体儿童戴头饰完成表演歌曲三，延伸活动教育幼儿照顾小动物小百科全书：一种动物，生物。它们通常以有机物为食，能够感遭到同时能够挪动。活动或能够活动的活动。