幼儿小班健康活动教案：心情娃娃教案(附教学反思).doc

《幼儿小班健康活动教案：心情娃娃教案(附教学反思).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿小班健康活动教案：心情娃娃教案(附教学反思).doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班健康活动课程计划：情绪娃娃教学案例（带教学反思）小班健康活动情绪娃娃教学案例（带教学反思）主要包括设计意图，活动目的，活动预备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，能够结合“心情卡”讲述本人的心情故事，并初步认识别人的情绪变化，学习简单的策略来标准自我情绪，合适幼儿园老师参加小班健康活动课，来看看心情娃娃的课程计划。设计计划今天的小孩总是“以自我为中心”，特别是关于小班的年幼小孩。当需求得不到满足时，他们就不会调整本人的情绪，往往情绪失控。事件心情娃娃是让小孩们明白任何一个人都会遇到不欢乐的情绪。通过小孩本人的情感和沟通，理解欢乐的心情有益于身体的健康。这将导致小孩关怀和协助别人的愿望。积

2、极寻找让本人欢乐的好方法，体验游戏中活动的乐趣。活动目的1.结合“情绪卡片”讲述你的心情故事。2.最初感知别人的情绪变化，学习调理自我情绪的简单策略。让小孩们明白幸福对他们的健康有益。4.学会保持愉快的心情，培养小孩热爱生活，幸福生活的美妙情感。5，初步理解健康的小常识。活动预备1，切圆心情卡，彩色笔。每人一个小镜子。活动程序开场部分：对话引出了一个咨询题：今天你的心情是什么？请告诉我你目前的心情？根本部分：1.观察情绪卡，理解幸福和悲伤等不同的情绪，并告诉本人的心情。（1）出示心情卡（欢乐表达），咨询：这个小女孩如何了？他为什么这么快乐？他能够做什么？ （小孩们能够依照本人的生活经历自由地说

3、：妈妈给他买了新衣服;妈妈带她去动物园;妈妈咨询她玩电脑等等）。（2）你生活过得快乐吗？请告诉大家。（3）出示心情卡（悲伤的表情），咨询：这个小女孩如何了？他为什么这么伤心？ （小孩们能够依照本人的生活经历自由地说：没有朋友和他一起玩;他找不到母亲等等）（4）你有没有伤心过？请告诉大家。2.引导小孩们讨论生气或悲伤时会发生什么，学习一些调整情绪的简单策略，并明白愉快的心情对健康有益。（1）你感到欢乐依然悲伤？ （欢乐）（2）假如你感到悲伤或生气会怎么样？ （唱歌，跳舞，玩玩具等）老师总结：假如人们经常伤心和生气，他们的健康会遭到损害，因此小孩应该学会让本人欢乐，比方：找好朋友去玩;玩玩具;唱歌

4、和跳舞是让本人欢乐的好方法。3，老师和小孩做表达式游戏;小孩照镜子。倾听老师的指示，做出不同的表达，例如“改变，我特别快乐.”4，制造心情卡：你如今的心情是什么？请制造心情卡。为幼儿发送心情卡片，指导小孩用彩色标记画眼睛，鼻子和嘴巴。想想如今的心情是否幸福？依然伤心？当你欢乐时，细心看看眼睛和嘴巴。你生气的模样是什么样的？完毕部分：我本人制造的心情卡的图片被安排在心情墙上，小孩讲述了他的心情。活动延期小孩制造了一个心情角落：让我变欢乐，在角落的角落里，有与小伙伴合作的道具和图片，让小孩们在他们的好朋友中找到欢乐，协助好朋友找到欢乐。活动反映通过观察心情卡，本节同意儿童理解别人的变化和他们本人的情绪。他们明白这种情绪对本人的身体特别有益。学会调整本人的情绪，并在与小孩们的谈话中倾听。当他们说他们玩电脑时最快乐时，有些小孩已经沉迷于玩电脑。假如治疗效果缺乏以妨碍小孩的健康，我会提示小孩们不要在活动中多玩，并学会做母亲。在玩电脑时，我应该如何处理本人的情绪并获得良好的效果。通过实践消费，能够看出小孩们掌握了各种各样的表达方式，对以后的生活有特别大的协助。