《文学概论（2）》教学大纲.docx

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1、文学概论（2）课程教学大纲一、课程的基本信息适应对象：本大纲适应于文学院汉语言文学本科专业。课程代码:06E01114o学时分配：本课程总学时为54个学时，每周3学时，第4学期开设。赋予学分：3分。后续课程：文学理论是中文系汉语言文学专业的基础，在大学二年级下学期开设。其后续课 程为马列文论、古典文论、西方文论和美学概论等课程。二、课程的性质与任务文学理论是国家教育部确立的高等院校汉语言文学专业的主干课程之一，是汉语言文 学专.业人才必修的一门专业基础课。通过这门课程的教学，让学生掌握其基本概念。基本理论和基本方法，注重培养和提 高学生的抽象思辨能力和运用马克思主义的文论观来分析、解决实际文学

2、问题的能力，更新 学生的文学观念，为学生学习中外文学史课程及其他后续课程打下坚实的理论基础。三、教学目的与要求全面理解并掌握文学的本质。文学与社会的关系、文学创作的一般规律、文学作品的 文本结构和审美形态以及文学的起源和发展，培养和提高学生的理论兴趣和逻辑思维能力， 使学生能够正确运用马克思主义的文学理论对中外文学作品特别是当前我国的当前的文学 创作进行欣赏和批评。围绕文学活动的四要等展开教学，使学生了解各要素之间的内在联系, 以及本学科与社会学、哲学、心理学、美学等学科的外部联系。四、课程的重点难点本课程的重点是文学的本质、文学与社会的关系等。创作主体和艺术思维，文学作品 的层次结构和审美形

3、态、文学批评和欣赏的方法及实际操作等。文学的性质及其价值和功能是文学理论的核心问题之一，它包括马克思主义关于文学 的本质的观点和古今中外非马克思主义关于文学的本质的观点。其中，马克思主义关于文学 本质理论的发展和各宗各派对文学本质的理解是本课程的难点之一。文学理论不是凝固不变的，而是随着文学实践的发展和文学现象的存在而发展变化的。 文学实践的发展带来文学观念的变革，文学观念的变革带来文学理论的创新。对新的文学观 念的了解和接受是该课程的难点。运用文学理论和方法特别是马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义来读解文学作 品是本课程的又一难点。五、教学内容与安排（-）第一部分讲授内容与安排第六章文学

4、作品（8学时）第一节文学作品的语言一、文学语言与日常语言二、文学语言的特征第二节文学作品的形象一、文学形象的特征二、文学形象在作品中的表现第三节文学形象的理想形态一、文学象征二、文学意境三、文学典型第四节文学作品的意蕴一、意蕴及其构成方式二、作品意蕴的层次三、意蕴层次的有机系统性与丰富性第五节文学作品的体裁一、文学体裁概说二、文学体裁的主要类型第七章文学接受（6学时）第一节文学接受的构成一、读者的作用和地位二、从潜在的作品到现卖的作品第二节文学接受的过程一、阅读前的素养储备二、审美感受三、审美评价第三节文学接受的创造性与文学经典一、文学接受与二度创造二、文学接受的差异型与共通性三、文学接受与文

5、学经典第八章 文学批评（8学时）第一节文学批评的性质、原则及其意义一、文学批评的含义和性质二、文学批评的原则和标准三、文学批评的意义第二节文学批评的类型与方法一、文学批评的类型二、文学批评的方法三、文学批评与文学理论的互动第三节文学批评实践 一、文学批评的主体 二、文学批评的写作第四编文学活动的发生与发展第九章 文学的历史演变（8学时）第一节人类实践活动与文学的发生一、劳动与文学的发生二、语言、审美意识与文学的的发生三、文学的早期形态第二节文学的历史发展一、文学发展的动力二、文学发展中的平衡与不平衡三、文学发展中继承与创新的关系第三节 文学的风格、流派与思潮一、文学风格二、文学流派三、文学思潮

6、第十章 文学活动的当代发展（6学时）第一节当代的文学生产与消费一、文学生产与文学消费的时代性二、当代文学生产与文学消费的两重性三、当代文学生产的社会效益与经济效益第二节现代传媒与文学发展一、电子媒介时代的文学发展二、文学与图像文化三、文学与网络文化第三节全球化语境与文学发展、全球化语境与民族文学的发展二、全球化与文学的跨文化交流（二）第二部分 实践教学内容与安排1、课内（16课时）各种体裁文学创作与实践4课时关于文学接受与文学经典的探讨4课时文学批评方法、实践经验分享4课时现代传媒与文学发展现状研讨4课时2、课外（2课时）选择合适的角度，运用合适的文学批评方法，完成一篇文学批评文章2课时六、附录参考书目I、文学理论编写组：文学理论，高等教育出版、人民出版社，2009年版。2、童庆炳学编文学理论教程，高等教育出版社1998年版。3、董学文、张永刚著：文学原理，北京大学出版社2001年版。4、陈传才、周文柏著：文学理论新编，中国人民大学出版社1999年版。5、韦勒克、沃伦著：文学理论，三联书店1984年版。