幼儿园音乐教案：大雨与小雨.doc

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1、小班音乐课程计划：大雨和小雨活动目的：1.熟悉歌曲的旋律，您将细心倾听并感知歌曲大雨与小雨的比照度特征。2，将用本人喜爱的方式（语言，动作或演唱等）来表达对力量力量的理解。活动预备：歌曲录音，相关ppt，各种自制乐器，儿童观察和听取了大雨和小雨的声音和声音。活动程序：首先，自然介绍一下，回忆歌曲太阳喜爱。今天的天气确实非常好，太阳父亲咪咪笑了，小孩们拍手。我们唱什么歌？ 太阳喜爱其次，欣赏歌曲的旋律，感受力量与弱点的区别。这首太阳的歌确实非常棒，我们的雨友们也不甘示弱！让我们听一首雨歌吧！细心听，里面还有一个小机密？老师弹钢琴，要求小孩细心听。3.咨询：你从这个旋律中找到了一位雨友吗？里面隐藏

2、着什么机密？ （大雨和小雨）什么时候下大雨？什么时候下雨？ （声音是大雨，光是小雨）第三，欣赏ppt，进一步感受大雨和小雨的区别。让我们来看看你发觉的小机密。是大雨依然小雨？请享受ppt，进一步感受大雨和小雨的强度差异。3.咨询题：大雨和小雨有什么区别？ （引导小孩结合本人的真实生活经历，大胆地说明）第四，多种方式来表达力量和弱点1.行动表现（1）大雨和小雨之间有非常多不同的地点。我们能够用这个动作来表达大雨和小雨吗？（2）鼓舞小孩们大胆并用他们的行为来表达他们对大雨和小雨的不同感受。（3）让个别小孩在小组面前进展交流。（4）幼儿用音乐做事。2.仪器功能小型乐器也想成为大雨和小雨的朋友。它想成为大雨的朋友依然小玉的朋友？让小孩们选择本人的乐器，并告诉他们选择的缘故，尽量显示大雨或小雨。五，学会唱歌1.大雨和小雨唱什么？让我们一起听！2，老师粉丝唱歌，小孩听。大雨和小雨唱什么？他们唱的是一样的吗？我们一起唱吧！请小孩们用ppt唱歌，突出强弱之间的比照。第六，手指游戏：下雨了。老师和幼儿在做歌的同时做歌：两只小手做雨滴，雨滴从天而降，涂抹，涂抹，雨滴确实非常顽皮。两只小手打了一把伞，雨落在了雨伞上。嘿，嘿，一把小雨伞遮住了我。两只小手造了船，雨落在纸浆上，尖叫着，一巴掌，船开到了大海里。