教导处范文教师课改考评实施方案.doc

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1、教诲处范文之老师课改考评施行方案 一、 指导思想为实在贯彻2012年全县秋季教学工作会议精神，统一思想努力提高教育改革的责任认识。深信教学改革是提高教学质量的主要渠道；提高教育质量是教育改革的核心动力。为充分调动我办课改老师的工作积极性，提高老师的课改才能，进一步深化我校的课改工作，特制定老师课改考评施行方案。二、成立考评小组成立课改老师对班级工作考评领导小组组长：傅发水副组长：徐纲水成员:李上德、廖旭红、郑丽春、郑桃英、朱爱敏考评组成员年级包干 ：郑桃英 负责考评二年级郑丽春 负责考评三年级 廖旭红 负责考评四年级李上德 负责考评五年级 朱爱敏 负责考评六年级徐纲水校长 负责考评考评组成员三

2、、考核对象中心小学一至六年级语、数、英老师和村完小四年级语、数、英课改老师四、考核内容及方法考核内容:1.对班主任的考评本班合作学习小组评价员对“小助手课堂教学”合作学习日、周、月、学期评价表的评价使用情况；对本班合作学习日、周、月、学期评价结果的展示情况；班主任对本班的评价员使用评价表的培训情况；班主任参加每周的常规教研活动情况。2.对语、数、英学科老师的考评 语、数、英学科老师对学科“小助手教学法”课堂教学的使用情况；本学科小助手培训情况；本学科“小助手教学法”教案的“五案”备课情况。语、数、英学科老师日常的教研常规工作的执行、完成情况2.考评方法：1. 各年级包干的考评组成员依照以上对班

3、主任的考评内容进展认真检查登记，每周登记加分，每月累计班主任的考评分。月底依照班主任的考评分折算换成奖金，按月发放。（详细方法见附表）2. 各年级包干的考评组成员依照以上对语、数、英学科老师的考评内容进展每周认真登记加分。每月累计语数英课改老师的考评分，月底累计各周的考评分折算换成奖金，按月发放。（详细方法见附表）3.对考评组成员的考评方法为鼓励考评组成员公平、公正、公开考评班主任和语数英学科老师，考评组成员也列为一种考核，学校给考评组成员设考评绩效奖金。每周完成情况由学校负责人进展每月考核一次，依照考评组成员每周对班主任、课改老师的考评力度、各项任务完成情况加分，再折合成课改补贴，每月累积一

4、次考评组成员补贴，按月发放。（详细方法见附表）附表一上饶县第六小学班主任课改工作月考评表班级： 班主任： 年 月 月得分： 考评指标 考评内容 权重 考评方法 备注 班 主 任 课 改 本班评价员对合作学习评价表的评价使用情况 33分 1.个人和小组日评价结果及时登记（每月共22次）每次记1分 22分 2.个人和小组周评价结果及时登记共4次每次记2分 8分 3.个人和小组月评价结果及时登记 3分 1.日评价结果登记由各班主任在第二天早读课交给年级负责人登记。 2. 周评价结果登记在下周一早读课交给年级负责人登记。 3. 月评价结果登记在下月1号交给年级负责人登记。 4.检查日、周、月个人和小组

5、评价结果图片展示的时间与日周月评价结果上交时间一样。 本班合作学习评价结果的 展示情况 33分 1.个人和小组日评价结果及时展示（每月共共22次）每次记1分 22分 2.个人和小组周评价结果及时展示.（共4次） 每次记2分 8分 3.个人和小组月评价结果及时展示 3分 班主任对本班的评价员使用评价表的培训和对本班班级小助手的培训情况 19分 通过向学生询咨询和看过程材料、记录及计划考评。 1.对本班班级小助手的培训。（2次/月）共 8分 2.小组文化牌及时摆放。每天记0.5分 共11分 班主任参加每周的常规教 研活动情况 15分 1.班主任利用班会课对周优秀小组和优秀个人作及时通报表扬。 （每

6、次3分共4次）12分 2.班主任及时上交月优秀小组、个人展示图片至教研处。3分 ， 表二 上饶县第六小学语数英老师课改月考评表年级 班 学科： 老师姓名: 年 月 总得分： 考评指标 考评内容 权重 考评量化方法 考评方法 学 科 教 师 课 评 语、数、英学科老师对学科“小助手教学法”课堂教学的使用 40分 1学科老师 用小助手教学法”形式授课；20分 2.学科老师按“小助手教学法团队评价表”评价;20分 未按形式上课的每次扣2分 未进展评价每次扣2分 本学科小助手培训情况 20分 学科老师对本学科的小助手的培训，查过程材料（查内容、计划、记录等）。20分 每周1次共4次，每次5分 本学科“

7、小助手教学法”教案的“五案” 备课情况。 20分 带复案进教室上课，“五案”齐全。 20分 每少一项扣2分 语、数、英学科老师日常的教研常规工作 20分 1.学科老师积极参加每周的教研活动，并积极参与讨论。12分 2.学科老师及时完成上交各种材料。8分 1.未参加一次扣3分 2.未及时完成上交材料每次扣2分 表三 上饶县第六小学考评组成员月考评表考评组成员： 年 月 总得分： 考评指标 考评内容 权重 考评方法 得分 考评组成员 每天硬性检查包干年级评价表日登记、评价结果日展示 44分 1. 检查包干班级评价员对日评价表的评价结果。22分 2. 检查包干班级对日评价表结果的展示。22分 每周硬

8、性检查包干年级评价表周登记、评价结果周展示 16分 1.检查包干班级评价员对周评价表的评价结果。8分 2.检查包干班级对周评价表结果的展示。8分 每月硬性检查包干年级评价表月登记、评价结果月展示 10分 1.检查包干班级评价员对月评价表的评价结果。5分 2.检查包干班级对月评价表结果的展示。5分 语数英老师按“小助手教学法”教学的材料 18分 有对包干年级语数英老师的听课，有听课记录每月6节。2分/节、点评，1分/节 每节3分 每月召开一次包干年级课改班级、学科老师课改座谈会或月总结会。 12分 包干年级成员每月对包干班级、学科老师的考评，有考评材料和包干总结。材料6分，总结6分 奖金折算方法：班主任课改工作月考评、语数英老师课改月考评、考评组成员月考评的月考评分。按每分0.3元计算。核算出老师的月考评奖金。五、考评结果的使用1.评选课改先进班级。（村完小不作评选）学期完毕前，依照各班级每月课改考评分和各班语数英学科老师考评分的总计，能够算出班级考评总分。总分最高的则被评为“课改先进班级”语、数、英获老师可各获奖金100元。2.评选课改先进个人学期完毕前，依照语数英学科老师的每月考评分累积可算出学期考评总分，选出总分前两位，则被评为“优秀课改老师”各获得课改奖金100元。备注：语数英老师中，有教跨班年级的，则考评分由跨班年级的两个考评分加起来的平均分来核算奖金。