幼儿园音乐活动教案：怪汽车教案(附教学反思).doc

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1、小班音乐活动课程计划：惊奇的汽车课程计划（带教学反思）小班音乐活动非汽车教学案例（带教学反思）主要包括活动目的，活动要点，活动预备，活动过程，活动反映等内容。在有趣的故事场景中，短句被用来说话和唱歌。 怪汽车，理解汽车的主要特点，体验音乐游戏的欢乐，合适幼儿园老师参加小班音乐活动课，快来看看惊奇的汽车课程计划。活动目的：1.在有趣的故事场景中，使用短句来说话并唱出怪汽车。2.理解汽车的主要特征，体验音乐游戏的乐趣。3.与同伴一起感受旋律的气氛和参加团体音乐活动的乐趣。4.对音乐活动感兴趣，喜爱唱歌和演奏。5.培养幼儿的音乐节拍，培养幼儿的表现力。活动要点：活动重点：在有趣的故事情节中，使用短句

2、来说话并唱出怪汽车。活动困难：能够将歌曲应用于老师给出的水果。活动预备：1. Flash动画怪异车依照故事的内容制造。2.水果图片单手。3.歌曲汽车开来了,怪汽车。活动程序：首先，激发兴趣1.节拍汽车开来了我们在森林里开车玩吗？你开车去森林玩什么样的车？我开车，你开什么车？ （我驾驶摩托车，汽车，轻便摩托车等）你见过什么车？带我开车去树林。我们把车停下来坐下！看着漂亮的森林在那儿？二，故事怪汽车的介绍（1）播放Flash动画森林新发觉。1.看看谁在森林里？我能够换他吗？这是谁？ （显示兔子，小猫，小狗）！他们在森林里发觉了什么？ （他们找到了西瓜，草莓和菠萝。）逐一消费水果。让小孩告诉谁找到了

3、什么。你喜爱这些水果吗？兔子，小猫和小狗说他们也喜爱这些水果，他们想把它们带回家。看看他们并把他们带回家。兔子卷西瓜，小猫卷菠萝，小狗在路上滚草莓。警观察到它说：停！停！停！你不能在路上滚水果。 “你能在路上滚果吗？为什么不？ （由于路上有特别多车，因此特别危险。）哎呀，我该如何办？你能够帮小动物考虑方法，怎么样才能把西瓜，菠萝和草莓带回家？6.儿童能够自由讨论，老师鼓舞幼儿大胆考虑，并确认幼儿的理想。你认为的方式特别好！他还想到了兔子，让我们看看兔子的办法。（2）播放Flash动画西瓜车1.播放音乐怪车的第一段，老师在PPT中播放命令。这是什么车？如何出来的？先改变了什么？让我们来看看他改变

4、了什么，改变了什么。 （让小孩专注于小窗户，小轮子，方向盘）西瓜车变好了吗？他最初改变的是.我们能和小白兔一起改变吗？学习与音乐一起唱歌。（3）播放Flash动画菠萝车 草莓车。警方称兔子的西瓜车如今能够带回家了。草莓和菠萝如何样？看看草莓如何变化？会变成什么样？我们能够协助小猫一起更换草莓车吗？鼓舞幼儿谱写“草莓车”。草莓也越来越好，让我们看看谁变了。这辆车应该如何改变？你能告诉我吗？ （小孩们的答复，老师指着）我们和小狗一起唱歌。 （指导小孩们在做动作时唱歌）你喜爱什么样的车，开你最喜爱的车去玩。 （老师带着小孩在做动作时唱歌）第三，换车你能把这些水果变成汽车吗？ （展示水果图片，先请小孩们按顺序说话。）请本人换小孩。活动反映：在教学和研究活动中，我们观察了王丽娟的音乐活动怪汽车.这类活动突出了游戏玩法。活动过程浸透到音乐中，表达反映了多样性。在我们的课堂活动中，还推出了“汽车”。游戏活动。我和小孩们一起去观察车辆来来往往，分享玩车和汽车的经历，体验在区域活动中成为小司机的欢乐。在小孩们积累了关于汽车的知识之后，我设计了小组活动“怪异汽车”，旨在让小孩们在有趣的故事情境中欣赏，唱歌，游玩和制造性地使用语言和音乐来表达和表达。