中小学校教学常规管理工作自查报告合集.docx

《中小学校教学常规管理工作自查报告合集.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中小学校教学常规管理工作自查报告合集.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学校教育教学常规管理工作自查报告质量是学校的第一生命线，课堂是学校实施课程的主阵 地，提高课堂教学实效，把教育教学管理扎实于平实，落实 于常规。根据上级文件精神，进一步加强小学常规管理，规 范办学行为，加强学校管理工作，提高学校管理水平和教学 质量。结合我校实际情况，开展教育教学常规自查自纠工作, 现将自查情况汇报如下：一、教学常规管理1.重视课程计划管理。我校非常重视课程计划管理，做 到严格按课程计划开足开齐课程，积极创造条件落实课程计 划，力求在课程开设上保证学生全面发展不偏向。学期伊始, 着手修订教育教学常规管理细则、教学常规考核奖励细 则、教学质量评估奖励制度和作业设置与批改制度 等相

2、关制度。学校按照义务教育课程计划和新课程方案，结 合学校的实际，研究制订具体的课程实施方案，并认真组织 实施，严格管理。(1)落实要求。在学校教学管理制度中，学校能根据 义务教育课程计划，科学安排功课表，结合学校实际，制定 相应的制度。对教学的各个环节(计划、备课、上课、辅导、 作业批改、考试考核)都作明确的要求。进来”、校内与校外相结合的形式，全面实施“优教工程”。 一方面培养年轻教师，让其成为骨干教师、名教师，另一方 面充分发挥了老教师的帮教作用。20XX年10月26日、27 日，利用周六、周日两天，选派语文、数学、英语、历史、 物理、化学等七个科目的任课教师，到XX小学聆听了专家 和教师

3、的讲座和示范课；20XX年11月9、10日，利用周六、 周日两天，九年级的任课教师由校长请自带队参加了 20XX 年中考备考教学研讨会。6.积极开展教育科研、坚持以研促教、提高课堂效益。(1)积极鼓励教师参加县级教研活动为全面贯彻落实教 研工作精神，切实发挥校际教研在提高教育教学质量中的基 础作用，促进校际之间的交流和合作，拓展教研渠道，优化 教研力量，创造相互开放、优势互补、共同发展的教研环境， 增强教研工作的针对性和有效性，促进学校教育质量的均衡 发展，实现教研工作的新跨越，进一步提高整体教育教学质 量，先后在学科带头人评选和教师备课比赛活动；我校教师 获得学科带头人评选活动的一等奖，三位

4、教师获得学科带头 人评选活动的的二等奖；XXX获得备课比赛活动的一等奖。(2)开展校内教研组内教师间听评课活动听评课是一 种最直接、最具体、最经常也是最有效的研究提高课堂教学 质量原方法和手段。听评课是教师互相学习、切磋教艺、研 究教学的重要措施，也是教育业务部门特别是学校领导了解 教师的教学情况的方法之一。在倡导大力开展校本教学研究 的今天，大力开展听课、评课活动、研究并改进教学中存在 的问题显得尤其重要。本学期在教务处主持下，学校教研组 开展了 46节的公开课；二、抓住一个“改”字，使教改工作常态化。学校在要求教师教学常规工作做到“六认真”的基础 上，大力推广经验和做法，要求任课教师结合班

5、级学生对基 础知识掌握的实际情况，有针对性地制定可行的“和谐互助” 课堂教学方案，“和谐互助”课堂模式是以师徒互助学习贯 穿始终，共有5个环节，即“交流学习、互助探究、分层提 高、总结归纳和巩固提高“；具体表现为：通过“学生帮学 生、学生教学生和学生练学生“。最后实现了学生之间的双 赢；该模式体现了学生自学探究、合作学习、师生互动、精 讲多练、当堂巩固的和谐教学理念，便于教师操作，能够激 发学生的积极性，从而大大提高了课堂教学的效率。学校教学常规管理工作自查报告我校根据上级教育主管部门的要求，结合学校自身实际， 认真抓好学校常规管理工作，深化教改力度、以时俱进、开 拓创新，全面推进和实施素质教

6、育，进一步提高教育教学质 量和办学效益，下面是我校的做法：一、成立常规管理领导机构：组长：XXX分管领导:XXX组员：XXX、XXX、XXX档案管理员：XXX全体领导成员各行其职，认真负责健全和执行学校的各 项制度和计划。二、学校领导的管理常规1 .我校领导成员认真执行教育方针、政策、法规及教育 行政部门的有关规定，没有违法违规行为，没有乱补课、乱 收费，乱进书刊的行为，同时建立了教职员工岗位责任制， 各项规章制度健全；领导分工明确，班子团结，所以一年来 我校的校风、班风、学风都有提高，全面推进素质教育，促 进学生全面发展。2 .切实做好开学工作每期开学学校各部门都制定好本期的工作计划、校历、

7、 课程表、作息时间表、学生名册、注册表、座位表。并能做 好新生入学编班工作，落实人事和教学安排，组织教师动员 辍学学生回校上课，按时汇报学生返校情况。3 .及时检查和妥善安排期末工作领导在开学后能认真检查各机构的工作进度，发现问题 及时解决。期末按规定组织复习考试、测试，填写各种手册，做好期末总结，收集各种档案资料、妥善保管好教学仪器设 备，安排好师生假期生活和学校的安全保卫工作。每周按规 定召开行政会，班主任会议，教研组长会，班会，团队和校 会（晨会）和教代会，每周一和五都执行升降国旗制度、组 织好开学、散学和表彰大会。学校各项档案整理存档规范, 有专人保管，人员调动时办好移脚手续。学校健全

8、教代会制 度，实行校务公开，教师的合法权益得到保护。三、师生员工的管理常规1 .抓好业务学习。认真抓好德育工作，健全教职工业务 学习制度，有德育领导机构，教职工认真执行岗位职责和师 德规范。2 .督促教职工履行职责，全体教工遵纪守法，没有违法 乱纪行为，没有歧视、讽刺、体罚学生的行为、完善职工德、 能、勤、绩考查制度，工作效率高。3 .加强学生思想品德教育。学校有完善的学生操行考核 办法。4 .开展多种多样的教育活动。学校开展班团队活动和兴 趣小组活动、组织学生参加劳动和社会综合实践活动，提高 学生的素质。5 .加大“三结合”的教育教学横式、教师定期家访、召 开家长捉座谈话，成立家教联谊会，促

9、进了学风的提升。U!教育教学的管理常规。1 .严格执行课程标准。2 .保证正常的教学秩序。3 .规范教学工作管理，学校对教学的各个环节都有明确 具体的要求。4 .落实教学工作检查，制定了教导检教学业务，会计检 财务工作、辅导员检少先队、工会组长检工会活动、教研组 检教研活动、校长检各机构的检查制度，发现问题，解决问 题，提高了办学质量。5 .加强学科教学研究，教研组能按计划，有目的，有重 点地开展各项专题学科研究，组织教师参与教育科研活动。6 .健全学籍管理制度，完善学生挡案材料。五、体育卫生安全的管理常规1 .落实体卫工作条例。学校每周开设健康教育课，贯彻 执行学校体卫两个条例。2 .搞好卫

10、生保健工作。学校制定有卫生工作制度，建立 学生健康档案本，定期对学生进行健康指导。3 .做好安全防范工作，学校做到安全教育天天讲，做好 各项安全防范措施，一年来无责任事故发生。六、校园的管理常规.合理批配置校园设施。1 .配齐教育教学用房。2 .规范室内布置要求。3 .保持校园整洁美观。4 .维护校园的良好秩序。七、后勤工作的管理常规1 .坚持服务育人的宗旨，安排专人负责教职工的用水用 电等后勤工作，建立有校园环境管理制度，做好校产，校舍 的管理，造福子孙后代。2 .严格财务工作管理，按上级规定合理使用学校经费, 做到校务公开。3 .提高学校现有设施的使用率。4、搞好勤工俭学工作，主要是护理好

11、劳动基地的经济 树木和竹，增加学校办学经费。八.注重各项档案材料的登记和分类归档工作学校安排教导主任为档案保管员。各项记录分类入档, 并作上标签和目录，方便了查找。同时，把重点材料按科组 和类别存入电脑和专用的磁盘，使学校的常规管理工作更上 一个新的台阶。(2)按照关于课堂教学管理要求，制定动态管理模 式，要求各校每月开展一次学校教学管理制度检查，报送中 心初中。学校还强化集体备课制度，开展教研，不断提高教 师研读教材和备有效课能力，娴熟驾驭课堂能力，提高有效 教学效益。(3)加强巡查。校领导成立课程巡查小组，及时登记， 了解教师按照功课表上课等情况。2.我校非常重视课程计划管理，做到严格按课

12、程计划开 足开齐课程，积极创造条件落实课程计划，力求在课程开设 上保证学生全面发展不偏向。严格按照课程计划规定的周课 时总量和各学科课时量安排教学，不随意增减课程、调整课 时。有针对性的开展综合实践、科学、体育、音乐、美术等 课程，切实保证课程实施过程与课程计划的一致性。并开展 这些学科教学研究，切实解决这些学科教育科研、教师素质 等方面存在的实际问题，有效促进了教师专业化水平。经过 排查，各校没有发现随意增减课程、调整课时等现象。二、加强研究，促进教师成长校本研修这一基于学校自身问题，解决教师教学中出现 的问题的有效手段。我校的老师听课的积极上比以前提高了 不少，认真聆听教者与学子们的交流，

13、完整地笔录教学过程, 圈点课堂上的智慧火花。课后教者进行深入地反思，其他老 师除了对教者成功的闪光点进行肯定外，还提供了自己的思 考与设想。在活动中，校长、教导主任能以身作则深入教学 第一线任课，随时了解课堂教学的动态。1 .强化教研组建设。（1）成立教研组机构。本学期，我校将进一步完善教 研组长负责制，我校教研组长仍由教学经验丰富的名优教师 担任，加强教师备课、教学、辅导学困生等环节的过程性管 理；并立足教学需要，精心组织每周一次的教研组活动和每 月研讨活动，讲究活动的有效性，提高教师课堂驾驭能力。（2）强化集体备课制度，扎实推进有效教研。集体备课是提高备课质量的重要备课形式。它可集思广 益

14、，将个人才智转化为集体优势，共同提高教学质量。因此， 本学期，我校开展一年级数学集体备课，扎实推进有效教研。 集体备课要认真做到三个必须，让集体备课成为教师建构有 效教学的途径。三个必须：活动必须做到“三定”（定时间、 定内容、定中心发言人）、“四备”（备教材、备教法、备 学法、备手段）；教研组、备课组必须按照教材内容将重点 备课任务合理分解，落实到人，便于教师明确任务，提前准 备，提高备课质量；教师参与集体备课活动必须根据自己的 教学风格和自己对教学理论、教学方法、教学内容的理解, 编写好教案，在集体备课的基础上，进行二次备课，让教案 更具有实效性、针对性，提高有效教案编写能力。继续抓好 教

15、师优秀教案展评，提高教师备课实效性。（3）研读课标，领会精神。期初学校要安排时间，精 心策划，认真组织教师自学课程标准，把握学段要求；并组 织教师自学所任教学科教材分析，把握教材分析、教学重点、 难点和学科要求。2 .理论学习，正确把握学段目标（1）研读标准、教材要求。本学期期初将组织教研组 长深入学习课程标准、教材分析等内容，开展学段标准研读、 教材分析等讲座，帮助教师明确学段学科具体要求。（2）继续深化有效教学聚焦数学等专业知识, 提高教师专业素质。实现从“教课本、学课本”向“用课本 教、用课本学”的转变。冲破学科自身的知识界限，加强学 科之间的知识联系和综合应用，注重校本课程的开发。（3

16、）加强网络研讨。各校重视网站建设，鼓励教师把 教学困惑上传学校网站，引发同行参与讨论。学校还不定期 开展网络研讨，使教师更为透彻了解教学新法子。3 .教研有成效每学期期初认真制订教研教学工作计划，认真组织实施 常规的教研活动，做到人人每学期上一节达标课（每周四上 午按教研计划进行轮流开课）。活动开展渐趋正常，并做好 活动记录。学校能以教研组为载体，组织教师定期或不定期 开展听课、评课、议课活动，举行公开课、研讨课等活动。三、实施质量监控，完善监控机制1 .加强检查。学校重视对教学环节的检查和指导，本学 期已两次检查教师的备课教案和学生作批改情况，把检查结 果撰写成教学常规检查小结，及时反馈；学

17、校领导经常深入 课堂听课，听课节数符合要求。教师能拟订好学科教学计划， 教学计划具备了规定的项目，措施也较为具体规范。教师的 备课、教学、作业批改、考试考核都非常认真。教师课后有 教学反思，部分教师还写在网站上。2 .学校能严格教学环节管理。落实要求。在学校教学管 理制度中，对教学的各个环节（计划、备课、上课、辅导、 作业批改、考试考核）都作明确的要求。加强检查。并做好 记载，本学期已两次检查教师的备课教案和学生作批改情况, 把检查结果撰写成教学常规检查小结，及时反馈。同时，各 位老师都能自觉地严格遵守期中、期末考试及评卷的有关规 定，老师对试卷的评改较为认真，有批有改，重视语言激励。 对考试

18、、检测后有简单质量分析。3 .学校领导经常深入课堂听课，听课节数符合要求。教 师能拟订好学科教学计划，教学计划具备了规定的项目，措 施也较为具体规范。教师的备课、教学、作业批改、考试考 核都非常认真。学校能重视档案管理。学籍档案设置齐全，有专人管理。 重视把教学教研资料作为学校常规管理资料的重要组成部 分，分类建档工作较为规范，便于教学教研资料的查找，取 得良好成效。在校学龄儿童入学率、标准毕业年龄的同龄人 口按时毕业比重都有达到要求，残疾儿童入学率达到百分之 百，对全校留守儿童进行建档造册，实施关爱留守孩子帮扶 制度和“谈心日”制度。加强对留守孩子的心理健康教育。 针对一些留守孩子的品德行为

19、偏差和心理障碍问题，班主任 老师都能定期开展思想教育和情感教育，开展心理咨询、心 理矫正活动。五、存在问题1 .校本教研制度仍需进一步完善。学校虽然搞了一些校 本教研活动，但效果并非明显。学校虽能积极探索对师生发 展的评价，评价机制初步形成，但还不够成熟。2 .教师作业批改还没有规范化，比如：批改符号、评价 方法等。3 .教研科研活动针对性、实效性有待突破。学校的教研 活动仍停留在听课、评课等常规活动上，且大多局限于语文、 数学、其他学科的教育教学研究活动教少；教研活动未能结 合学校实际定出研究专题，未能抓住本校教学中存在的主要 问题和薄弱环节来进行研究。4 .学生素质参差不齐，学生的行为陋习

20、仍存在，养成教 育还有待加强。六、以后整改方向1 .进一步完善教学管理制度。要结合学校实际，完善或 重建质量指标、奖惩方案及教师德、能、勤、绩考核实施细 则，努力改革教师评价制度。2 .加强学习培训，提升教学意识。一是加强业务理论学 习。要抓好业务学习，立足校本培训，积极探索校本培训的 途径和方法。二是引导好教师更好地参加网上的教研工作。3 .推进教科研，深化教改。树立“科研兴校”的意识, 营造教学参与研究的氛围。通过本次的常规工作自查自究, 我们发现了存在的问题和不足，找到了今后努力的方向。我 们将针对这些问题和不足，下大力气进行整改，使学校的教 学常规工作再上一个新的台阶。学校教学常规管理

21、工作自查报告为贯彻落实相关文件精神，以实施素质教育为目标，整 体推进课改为中心，课堂教改为抓手，充分发挥教务处“服 务、指导、督查、创新”的功能，与时俱进，开拓创新，扎 扎实实开展教务处工作，强化教学工作全程管理，切实提高 教学质量。为促进学校教学工作管理有序化、规范化、科研 化，全面推进素质教育，全面提高教学质量，我校认真组织， 对教学常规管理工作进行自查自评如下：一、围绕一个目标,突出一个中心,抓实教务常规工作。1 .学校认真落实课程设置方案中的课程标准、课程 计划要求，开齐、开足、开好课程；按时开设各类课程，保 证体育、音乐、美术等学科开课质量，提高学生的综合素质。2 .教学计划管理每学

22、期开学前教务处都制定出教学工 作计划，排好课程表，发放到班级、教师。开学第一周各教 研组、每位教师必须上交教研、教学工作计划，教学工作计 划装入教师业务档案。由教务处检查各教研组计划，教师教 学计划落实情况。学校每周五下午第三节课是规定的教师业 务学习时间，进行教育教学思想和理论学习、教学业务知识 培训等。3 .教研组管理学校制定了关于教研组工作的规定， 作为学校开展正常教研活动的指导性意见。学校建立了语文、 数学、英语、理化生、政史地、艺体和职高部专业教研组， 并委派一名教学能力强，有一定研究能力的骨干教师任组长。 教研组工作具体由教务处负责。各教研组每周开展一次集体 教研活动，组织教师学习

23、本学科课程标准、课程计划、制定 教研工作计划，帮助教师钻研教材，进行集体备课，组织听 课、评课。期末对教研组工作进行总结、评比。4 .重点加强教学过程管理（1）进一步完善领导随堂听课制度，增强听课的透明 度与教师的交流环节的记录，要求校务会成员与教研组长每 周听课一节，并及时交流听课情况，以便从形式向实质上的 进步深化，使上课教师的教学能力、听课教师的教学理念在 听课过程中都能有所受益、有所提高。（2）深化教案检查制度，以定时检查与随机抽查相结 合的方式，对教案检查进行分等级评定，对无案或教案不齐 全的进行适当扣分，对认真备课、备详案的进行适当加分， 增强教师对备课重要性的认识，使“课前有案、

24、无案不进课 堂”的观念成为大家的共识。同时，让学校主要领导参与教 案检查，以加大监督力度，切实做好教案这一环节的工作。（3）细化常规作业检查制度，改变原先的检查方式， 以定时检查与不定时随机抽查相结合，并增加检查的透明度 与操作的可行性，及时公布作业检查结果，以真正起到为教 学服务、为提高教学质量服务的目的。大力提倡练习性的作 业在课内完成，课外以活动性、实践性作业为主。作业的设 计既突出学科特点，又注意学科综合，培养学生实践运用、 操作能力，以及探究、合作、创新意识。作业要求要注意学 生个别差异，实行分层练习、分层作业。作业批改与评价注 意过程评价，习惯养成，促进学生的发展。5 .强化以人为本、服务教师的理念，做好教务管理工作 加大“服务教师、服务教学、服务学生”的服务意识建设， 突出“以教学为中心、提高教学质量为突破口”的服务宗旨。6 .完善教本培训，作好教师素质提升工作进一步提高教 师业务水平，采取“自学”与“互学”、“走出去”与“请