教导处范文初三年级期中考试质量分析会.doc

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1、教诲处范文之初三年级期中考试质量分析会 一、开学以来初三年级的教育教学工作回忆： 主要工作： （1）开学第二周，9月7日下午班会时间，教诲处组织了“全力以赴，备战中考”发动会。李主任向全体初三同学通报了07年我校中考获得的成绩，对本届初三上学期期末考试的情况进展了分析，并结合初三年级这学期教学计划的安排情况，向全体初三同学提出了特别详细的学习要求，进展了备战中考的总发动。 （2）从第三周开场，学校高校长和主管教学的领导就开场分科目随堂听初三年级老师的课，深化教学一线，理解毕业班教学情况，催促初三年级的教学工作，努力提高课堂教学实效，为明年的中考打下坚实的根底。高校长、李主任负责听理科，冯校长和

2、我负责听文科。目前，语文、数学、物理、化学等学科的课已经根本听完，听课的情况也已经跟相关的老师交换了意见。由于，从第七周开场学校多媒体公开课开场进展，随堂听课遭到妨碍，从下周开场，学校将接着对初三进展随堂听课。 （3）教诲处依照上学期期末考试成绩为考核，选拔组织成立了初三年级兴趣班，也确实是我们说的培优班，从第四周开场，由宋昭、种亚荣、冯超凡、曲新兴等几位老师开场利用下午三节后的时间给这个班上课。负责讲课的这几位老师积极预备，设计专题，给学生进展了知识的归纳和拓展，使学生收获颇丰，为我们初三的培优工作打下了根底。 （4）9月初，在接到阎良区教育局的有关通知后，初三语文组的老师们组织全体初三学生

3、参加了“陕西省第五届青青年文学创作大赛”活动，月日，在校内进展自评的根底上，向教育局选送推荐了篇优秀参赛作品。目前，竞赛结果还没有出来。 （5）第七周第十周，在教育教学任务比拟繁重的情况下，我们三年组的6位年轻老师还积极参加了学校组织的“青年老师多媒体教学公开课”活动。他们精心制造教学课件，认真备课、上课，充分展示了本人的教学特色，遭到了听课老师的好评。 （6）学校先后组织了一次阶段质量检测，组织了国庆节补课，还有前两天的期中考试。在我们各位老师的大力支持和配合，不管是阶段测试、国庆补课，依然期中考试，大家都组织得井然有序。尤其是期中考试的批卷工作，大家抓得特别紧，许多老师都把卷子拿回家，利用

4、休息时间进展批阅，保证了我们阅卷、登分工作的顺利进展。在此，我也代表学校正大家上半学期里所付出的辛勤努力表示衷心肠感激。 年级总体情况： 从这学期一开学，学校就特别注重初三年级的各项教育教学工作。从平时学校的催促检查情况来看，我们初三年级的各位老师对本人的工作抓得比拟紧。高校长、冯校长也屡次讲过，我们这个初三年级总体情况在近几届中应该是比拟好的一届。我们的班主任老师跟班紧、任课老师教学认真。因而才会有如此比拟平稳的年级情况。 班级治理方面：在平时的检查中经常能够看到，早上不到7：40，有的班主任老师就已经来校进班了，催促学生清扫卫生、进展早读。下午四节课后，有的班主任老师还在教室辅导学生。间操

5、、自习课，班主任老师都能按时到班催促学生。因而，至今为止，三年级整体情况不错，学习风气比往届要好。但也还存在着一些缺乏,尤其是最近一段时间,感受没有前一段时间好,主要表如今： 1、个别班纪律不稳定，有时班主任老师跟紧了，好一些，班主任老师不在时，纪律就比拟乱；还有个别班级确实是老师在教室，教室里的纪律也不好，学生自我治理比拟差。 2、学生学习抓得不紧，学习主动性差，尤其是晚自习前，不能安静地在教室里学习，打闹比拟严峻。 3、还有的班卫生情况不够好，清扫得不及时.有时早读铃都响了，走廊上、教室里的垃圾还没拾掇洁净。这还需要班主任老师进一步加强治理，催促值日生一定要早到校，应赶在打早读铃之前清扫完

6、毕。 教学上:从期中的教学常规检查情况来看：大家备课比拟认真，作业的修改也比拟及时。从随堂听课情况来看，老师们每节课都能较好地完成当堂课的教学任务。缺乏的是：1、每节课的容量比拟少，而且特别少有中考浸透，尤其是理科教学。2、课堂讲课时学法指导少，有的老师只是为了完成这节课的教学任务。（关于教学常规检查的详细情况，李主任会在全校教工大会上进展讲评，在这里，我就不多讲了。） （二）期中考试质量分析： 考试标题的情况： 本次考试我们用的是西安的题，从试卷的情况来看，考核内容较为全面，能充分检查学生所学知识，注重所学知识的灵敏运用，应用已学知识处理实际咨询题难度适中，题量合理，题型较为灵敏。 质量分析

7、和改良措施： 语文存在咨询题： 1、部分学生的阅读不够细致，对重点字词分析理解不够全面。语言、理解、概括才能较差，不能精确地表达文章的中心意思。 2、作文写作中，部分学生在审题、选材、语言运用及内容表达上还存在着一些缺乏。 （审题不清、选材太过老套、语言显得干巴、内容表达不特别通晓。） 3、根底知识部分，学生对复杂的字词的掌握还有待于加强。 改良措施： 1、接着进展阅读的强化训练，要求学生阅读时细致深化，不能只求大概，尤其是文言文阅读，重点字词意思仍需牢记积累。 2、进一步加强中考作文审题、立意、选材、组材训练，提高学生作文的应试才能。 3、端正学生的学习态度，养成良好的学习适应。 数学存在咨

8、询题： 、部分学生不能正确理解题意，致使出错较多，造成失分。 、部分学生对一些根本概念的掌握还不够扎实。比方：“两个相等的实数根”、“一元二次方程所满足的条件”等。 改良措施： 、接着加强数学根本概念的教学，强化学生对根底知识的掌握，同时做到灵敏运用。 、在平时的习题练习中，注重培养学生细心审题的适应，提高学生的应考才能。 英语存在咨询题： 、根底知识掌握还不够扎实，不该丢的分丢了不少，学生经历、背诵的功夫还没下到。 、大部分学生在“任务型阅读”方面还不够好，应加强英语阅读才能的提高。 、学生的书写不够整洁，有的字迹不够明晰，妨碍成绩。 改良措施： 1、加强对英语背诵的检查，还可让学生多背一些

9、好的范文，不但能够强化根底知识的掌握，还能够提高学生的写作才能。 2、在今后的教学中加强阅读理解方面的训练，提高学生做阅读题的才能。 3、在平时的作业检查中，强化书写要求，做到精确、明晰。 物理存在咨询题： 1、不能用较精确的语言描绘物理现象。尤其是二年级同学，由于刚接触物理，因而还不能用物理思维去考虑咨询题。 2、卷面书写不够整齐，书写、做图不够标准。 3、对所学知识不能灵敏运用，生活常识掌握缺乏。 改良措施： 、课堂中老师多做示范、多做指导学生，提高学生对物理现象的语言表达才能。 、重点抓学生的作业改错，提高学生作业书写的整齐标准。 、在教学中加强物理与生活实际的联络，在教学中多浸透以往中

10、考题型，使学生举一反三，提高学生援用物理知识处理实际咨询题的才能。 化学存在咨询题： 1、化学方程式的计算格式学生不够留意，单位运算有些混乱。 2、学生的表达认识差，用词不够精确。 3、学生的综合思维还没有构成。理科紧密的推理和文科细致的分析还没有统一起来。 改良措施： 1、在今后的教学中加强单元检测的力度，练习题考题化，提高学生对知识的注重程度，提高学生的综合才能。 2、加强化学方程式书写、计算的练习，提高精确程度。 政治存在咨询题： 1、学生对课本中的根底知识点掌握不扎实，造成不应该的丢分。 2、学生审题才能欠佳，许多学生不留意审题，出现答非所咨询的现象。 3、学生分析材料、联络实际答题的

11、才能不够，由课本知识到详细材料的过渡不自然，不能结合课本的知识点作答，造成失分严峻。 改良措施： 1、狠抓课堂教学，强化对根底知识的纯熟掌握和运用。 2、平实多培养学生对开放性实体的答题技巧，多做练习，加强学生的创新才能。 历史存在咨询题： 1、审题不清，对题意没有完全理解就开场答题，造成答非所咨询，失分过多。 2、灵敏应变才能不强，对根底知识理解不透彻，造成答题错误。改良措施： 1、加强根底知识的训练，加强学生对根底知识的掌握程度。 2、平常注重对各种题型的训练，适当增加难度，提高学生审题和综合概括理解才能。 这次考试从整体的答题情况来看，学生对根底知识和根本概念掌握得还不够扎实，对知识的运

12、用还不够灵敏，在审题、书写等方面还存在着缺乏。 综合以上情况，老师们分析咨询题特别到位，所定改良措施也特别得力。我们找出了存在咨询题，也有理处理咨询题的方法，下一步就需要我们接着扎实的、脚踏实地的去做。 期中考试已经完毕，这是进入初三年级以来第一次比拟正规的考试，：不管成绩好与不好，希望大家都要正确对待，要在下一阶段的教学中努力缩小差距，提高成绩。同时，我们也一定要告诉学生：如今努力还来得及，鼓舞中等学生奋起直追，学校进展“进步生”表彰，确实是为了给这些学生希望。我们还要在这次家长会上告诉学生和家长，今年西飞一中的招生将面向全区学生，升入一中的压力就会更大一些。 三、下一阶段教育教学中应留意的

13、几个咨询题： 1、各科老师在教学中留意保持教学进度的统一。一方面是与学校的计划进度相统一（学校要求明年三月份完毕新课）；另一方面是教研组内、一个科目之间要尽量统一教学进度，便于组内进展教学研究。（宣布各组目前的教学进度情况）（为了保证下一阶段各科教学不受妨碍，李主任已经提早订了下学期的教辅材料，周二下午已经发给各班。有些教材可能还要晚一些，希望我们各位老师克服没有教材的困难，充分利用教辅材料，保证教学的进度。） 2、在下一阶段的教学中赶进度的同时，一定要留意加强根底知识的学习，以免囫囵吞枣，做夹生饭，给下一步的复习带来难度。俗话说：万变不离其中。中考考试题确实是再难，它依然脱离不了书本上的根底

14、知识，假如根底知识掌握扎实了，应考才能也就更强一些。这种思路也要浸透给学生，尤其是中等以下的学生，与其花力气抠难题，不如多用些时间扎实地掌握好根底知识。 3、加大课堂容量，拓展知识深度，提高每节课的教学质量。尤其是理科科目的教学，一定不能局限于课本知识，要拓宽思路，多浸透一些有难度的题型和解题方法，提高学生的解题才能和实际运用才能。大家也都感遭到近两年来中考出题时具有的“根底与创新结合”的特征。这就要求老师备课时要多搜集一些中考题型，有针对性地进展讲解和浸透中考知识点。 4、加强平时的课堂治理，加强责任心，提高课堂实效。从平时听课中，我们发觉，极个别老师的课堂秩序还有些乱。老师课讲的不错，但由

15、于课堂纪律不是特别好，学生真正听进去了多少，可想而知。因而，要想每节课学生都有收获，任课老师在教学和课堂治理上都要下功夫，对违背课堂纪律的学生要敢说敢管，确保良好的课堂秩序，如此才能提高本人课堂的教学实效。 5、班主任老师接着做好班级治理工作,构成良好的班风、学风。从07年的中考分析中我们能够看出，平行班之间的差距偏大，这跟我们的班级治理有特别大关系。班级治理到位，班风就好，学风就浓，学生积累的知识就多；反之，学生的学习就会遭到特别大妨碍。因而，我们希望各位班主任老师一定要多与学生沟通交流，调动学生学习积极性，多鼓舞差生，做到全班共同进步。 6、任课老师和班主任老师都应加强对学生学习方法的指导

16、，能够组织进展一些学习方法的交流，也能够推荐给学生一些效率比拟高的学习方法。今天，我就给各位老师推荐一种比拟有效的“目的学习法”。所谓目的学习法，确实是在学习过程中要有明确的目的和详细的学习任务。事实上，目的学习法各位老师在本人的教学中或多或少地都使用过，比方：语文英语老师在组织学生早读时，明确要求学生在下早读前一定要背会十个单词或者是一段语文课文，组长检查。 我们都明白，做任何事情，一旦有了明确的目的，就会直奔方向特别简捷的朝目的地进发。在课堂上也是一样，不管是让学生阅读依然探究，都要让他们明确要处理什么咨询题。怎么样来处理咨询题更有效，既能够在单位时间内提高学习效率，又能够精确有效地处理咨询题，这便是方法咨询题。目的学习法能够贯穿到学生学习的每个阶段，浸透到每个学科，每个章节，落实到每节课、某一个知识点；还能够涉及到学生的长远目的、人生目的。 我建议大家在平时的教学或指导学生学习时，能够更多地采纳这种目的学习法，可能会对我们提高本人的教学，提高学生的学习效果有特别大的协助。也能够推荐给学生，进一步培养学生自主学习的才能，这也正好符合了我们新课程标准的教学理念。 总之，希望全体初三年级老师同心协力做好本人的教育教学工作，为明年的中考打下坚实的根底。