教案2020学年人教版七年级下册语文教学计划.doc

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1、教案2020学年人教版七年级下册语文教学计划万马奔腾迎春来，又是一年开学季，本学期我接着担任七年级181182班的语文教学工作，为了更好的开展教学工作，更大的发挥语文教学的职能作用，提高学生语文素养，特制定本学期教学工作打算：一、学情分析通过一学期的学习与训练，181班语文学习兴趣较好，良好的学习习惯初步构成：1、学生对语文课的认识和理解有了拓展；2、能大胆尝试和探究咨询题，开放性的咨询题有本人的见解；3、大部分学生对语文学科有浓重的兴趣；4、课堂上有带头发言的好学生，课堂教学开展还能够。但是182班还存在严峻缺乏：1、学习语文的习惯养成差。2、学习比拟盲目，目的性不强。3、学习的主动性、合作

2、探究认识不强。4、根底差，少有90分以上的尖子生5、积累较少，阅读面不广。七年级的学生通过上一个学期的语文学习，语文学习的习惯性还有待进一步提高，语文学习的方法还不得当，阅读和写作的才能还不高，但是绝大多数学生的学习态度比拟认真，学习气氛比拟浓重。本学期，我决心加大教学力度，努力提高学生的阅读和写作才能，提高语文考试的及格率，力争优秀成绩的出现。二、教材分析七年级语文下册，以语文与生活的联络为线索，按照人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。本册书的六个单元依次为：成长、祖国、名人、文化、探险、动物。第一单元，散文单元。重点篇目是伤仲永、从百草园到三味书屋、爸爸的花儿落了。假设生活欺骗了

3、你和未选择的路是背诵篇目。丑小鸭自读篇目。第二单元，散文诗单元。五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章，最后一课重点篇目，黄河颂、木兰诗诵读篇目，土地的誓言、困难的国运和雄健的国民自读篇目。第三单元中的文章写的是名人故事。孙权劝学、闻一多先生的说和做重点讲读篇目，邓稼先、音乐巨人贝多芬、福楼拜家的星期天自读篇目。第四单元中的文章涉及了文化生活的不同方面，社戏、安塞腰鼓、口技重点，竹影、观舞记自读篇目。第五单元主要反映的是人类对自然界英勇的挑战。伟大的悲剧重点，其他篇目自读。第六单元也是以自然为主题的单元，猫、斑羚飞渡重点，其他篇目自读。综合性学习，三次小活动分别是：成长的苦恼、我也追“星”、

4、漫话探险,它们都是结合该单元的主题设计的，是对学生情感态度、价值观感染的一种延伸。三次大活动分别是:黄河,母亲河、戏曲大舞台、马的世界,它们以积累为主要目的。本册名着导读介绍了高尔基的童年、笛福的鲁滨孙飘流记和法布尔的昆虫记。它们都与课堂阅读有着有机的联络。课外古诗词背诵，选取了十首著名古诗词。主要由学生读读背背，增加文化积淀。汉语知识:理解实词。三、教材的重点和难点：本册语文教学难点是关注散文的阅读训练，关注语文（大语文）、养成习惯、稳固提高，是本期教学的重点；写作才能的提高仍是整体教学的难点。四、教学活动安排：1、识字与写字：学习本册教材中的生字新词，能够积累运用。接着练习钢笔楷书，提高书

5、写水平。2、阅读：要整体把握课文内容，并结合本人的经历和体验，深化体会文中的情感，留意学习文章的表达技巧。整体感知课文的思想内容，揣摩精彩段落和关键词句，学习语言运用的技巧。理清作者的思路，深化理解课文的思想内容。在理解课文的根底上，联络本人的生活体验，体会课文的思想感情，品味并积累优美的语言。快速默读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点。在理解课文内容的根底上，调动已有的知识储藏，结合本人的生活体本人的见解，做到观点明确，言之有理。阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解根本内容。课外阅读名著童年和昆虫记，培养学生自主阅读才能和习惯。背诵规定的诗文，积累语言。3、写作：结合本册教材6个单元的主题（成长、祖国、名人、文艺、探险、动物）分别进展写作训练，培养学生的写作才能。4、综合性学习能自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，培养学生的合作才能、探究才能和表达才能等。