教案《苏州园林》阅读练习题.doc

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1、教案苏州园林阅读练习题苏州园林阅读练习阅读文段(一)苏州园林听说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地点的园林我也到过一些。倘假设要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林多少遭到苏州园林的妨碍。因而，谁假如要鉴赏我国的园林，苏州园林式不该错过的。设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林所以各各不同。但是苏州各个园林在不同之中有个共同点，大概设计者和匠师们一致追求的是：务必使巡游者不管站在哪个点上，眼前总是一幅完满的图画。为了到达这个目的，他们讲究亭台轩榭的“”，讲究假山池沼的“”：讲究花茎树木的“”;讲究近景远景的“”。总之，一切都要为构成完满的图画而存在，决不容

2、许有欠美伤美的败笔。他们惟愿巡游者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，巡游者来到园里，没有一个不内心想着口头说着“如在画图中”。1、文中“”处依次填入的一组词语是规划、配合、映衬、层次2、第一段文字的中心句是那句?倘假设要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林多少遭到苏州园林的妨碍。3、“苏州园林听说有一百多处，我到过的不过十多处”这句中的“有”和“不过”的位置能不能互换，为什么?不能互换，原句突出到过的园林少，假如互换就强调到过的园林多，与原文内容不符2、文中最能表达苏州园林异中之同的整体特征的一句话是巡游者不管站在哪个点上，眼前总是一幅完满的图画。

3、3.苏州园林的特点表达在哪些方面?答：文中所述的四个“讲究”上4.结合语段，以下对“败笔”一词的解释最符合作者原意的应该是(c )A.妨碍整个字的一笔 B.文中写得不好的句子C.园林设计上的欠缺 D.园林绘画方面的缺乏5.把文中画线句子改成“他们讲究亭台轩榭的规划、假山池沼的配合、花草树木的映衬和近景远景的层次”好不好?为什么?改句尽管与原句的意思根本一致，但缺少强调。连用四个“讲究”说明设计师与匠师的着力点之所在，从中能够想见他们的用心良苦。6、”他们的成绩实现了他们的愿望”中“他们”是指(苏州园林的设计者和匠师们);“愿望”是指(巡游者得到“如在画图中”的实感);说“他们的愿望”实现了的依

4、照是(巡游者来到园里，没有一个不内心想着口头说着“如在画图中”的)。7、“图画”一词在文中起的作用是(介绍苏州园林的线索)8、简析文中加点词“一切”、“决不”的作用。“一切”“决不”表达意思紧密精确，说明苏州园林每一处每一点上都能构成完满的图画，毫无例外9、“不管站在哪个点上”，在本段中详细指那些“点”?亭台轩榭，假山池沼，花草树木，远景近景(二)我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边如何样，右边也如何样。苏州园林可绝不讲究对称，好象成心防止似的。东边有了一个阁楼或者一道回廊，西边决不会来一个同样的阁楼或者一道同样的回廊。这是为什么?我想，用图画来比方，对称的建筑是图

5、案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。1.这段文字选自苏州园林作者是著名的教育家叶圣陶。2.这段文字所使用的说明方法是作比拟和打比方。3.文中“自然之趣”的“趣”指的是 情趣 。4.文中的“绝大部分”一词能删去吗?为什么? 不能。“绝大多数”只表示多数而不是“全部”，由于我国建筑也有不对称的。5.这段文字的说明对象是苏州园林的建筑规划，它是抓住苏州园林建筑上不讲究对称的特点来写的，突出自然之美。6.请在文中用横线划出谈论的句子。7.这段文字的构造方式是 (总分式 )(三)苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，能够说是一项 (艺术、魔术、技术、美术)而不仅是 (艺

6、术、魔术、技术、美术)。 (甲) 是重峦叠嶂， (乙) 是几座小山配合着竹子花木，全在平设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使巡游者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多援用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假设成河道模样，往往安排桥梁。假设安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿非常少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了获得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。(11)巡游者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。(10分)

7、1、选文说明的中心内容是( B )A.苏州园林里都有假山和池沼。B.苏州园林中假山和池沼的配合显示出艺术美。C.苏州园林中假山和池沼的安排表达了设计者生平多阅历，胸中有丘壑。D.苏州园林中假山和池沼的配合显示出自然美。2、选文可分为两层，这两层之间的关系是总分。在假山的堆迭部分，文中“攀登时忘却苏州城市，只觉得身在山间”一句从巡游者的感受的角度突出了假山堆迭的艺术效果。在说池沼的特点部分，文中用“这也是为了获得从各个角度看都成一幅画的效果”一句评述池沼与其它景致配合的艺术效果，句中的“这”指代的内容是“还在那儿布置几块玲珑的石头或种些花草”。3、对这段文字采纳的主要说明方法及其作用分析正确的一

8、项为哪一项( A )A.用分类别的方法，有条理地说明了假山、池沼各是怎么样与其它景物配合的。B.用举例子的方法，详细说明了池沼是怎么样与假山相配合的。C.用分类别的方法，有条理地说明了假山与假山、池沼与池沼是怎么样配合的。D.用举例子的方法，详细说明了假山、池沼是怎么样与游人互相配合的。4.这段文字说明的对象是假山、池沼，文中先介绍说明假山，再介绍说明池沼，重点说明的对象是池沼。5、句选词填空，依次应选填 艺术、 技术。6.在文中横线上的“甲”“乙”处，应填上最适宜的关联词是( B )A.既又 B.或者或者C.不但而且 D.由于因而7.本语段的中心句是( A )A.第句 B.第句C.第句 D.

9、第(11)句8.本语段的层次分析正确的一项为哪一项( C )A./(11)B./(11)C./(11)D./(11)9.第句加点的“那儿”指代的意思是池沼或河道的边沿10.对“生平多阅历，胸中有丘壑”理解正确的选项( D )A.平时经常看历史书，内心就明白自然界的高山深壑。B.平时巡游的地点多，对各地的奇丽风景就会留下深入的印象。C.平时看的书多，巡游的地点多，就会对一些险峻的地点久久D.平时见多识广，因而胸怀中有山水风景的形象，深知其中的兴趣。11.本语段是分项说明。课文中与它相照应的语句是讲究假山池沼的配合。12.“如在画图中”、“鱼戏莲叶间”加上引号的作用分别是 、 。13、“大多援用活

10、水“中的”活“的作用是(突出池沼的特点)14、池沼安排的不同点是：一种宽阔，一种成河道池沼安排的共同点是：高低屈曲任其自然15、文中“又是入画的一景”指的是什么?(鱼戏莲叶间16、“艺术”和“技术”区别?“艺术”时强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，同时无法被复制;“技术”意味着固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般能够大量复制17、“水面假设成河道模样，往往安排桥梁。”一句中“往往”一次能否删去?为什么?“往往”表示通常情况下是如此，但也有特别情况，假如删去与实际情况不符，不能表达说明文语言的精确性(四)苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常

11、绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式的道旁树：由于依照中国画的审美观点看，这才是可取的。有几个园里有陈旧的藤萝，盘曲嶙峋的枝干确实是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使巡游者感到无限的繁华和欢悦。但是没法说出来。1.“嶙峋”一词的原意是什么?这里的用法有什么变化? 原义：山石一层层重叠不平。这里指陈旧的藤萝，枝干层层重叠不平的模样。2.这一自然段说明苏州园林的特点是从哪方面说明的?选择正确答案。()从亭台轩榭的规划说明的 从假山池沼的配合说明的从花草树木的映衬说明的 从近景远景的层次说明的3.“由于依照中国画的审美观点看，这才是可取

12、的”中的“这”指代什么? 指没有“宝塔”式的修剪和没有“阅兵”式的栽种。4.这一段使用的说明方法是什么? 举例子，作比拟，打比方5.划出描写的语句。6.这一段的说明顺序是()。以时间为序 以空间为序 先总说后分说 以事物的开展变化过程为7本段哪句话总括全段内容苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。8.文中的“寂寞”原意是“孤单冷清”，这里是“单调”的意思。“这就一年四季不感到寂寞”这一句写得好不好?说说你的看法。好，“寂寞”是拟人化的写法。这一句子将园林中落叶树与常绿树、花时不同的花树互相映衬得景致写活了，形象地说明了苏州园林栽种树木着眼于画意的特点。同时，也暗示游客在不同的时节巡游苏州园林都不

13、会感到单调9、“有几个园里有陈旧的藤萝，盘曲嶙峋的枝干确实是一幅好画。”，作者据这个例子是要说明苏州园林的什么特点?主要说明苏州园林修剪树木着眼在画意(五)巡游苏州园林必定会留意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。但是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎能够说把整个园林翻了一番。巡游者必定也不会忽略另外一点，确实是苏州园林在每一个角落都留意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。假如开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿

14、竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要巡游者即便就极小范围的部分看，也能得到美的享受。1、 选文的说明对象是什么?花墙和廊子2、 选文第二段运用了什么说明方法?说明了苏州园林的什么特征?举例子，每一个角落都留意图画美3、 苏州园林角落的图画美是如何表达的?阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。4、 假如将选文的两段文字看作两幅优美的图画，依照审美感受，你认为这两幅画的特点是什么?5、 选文中的加点字“补”又何作用?说明了匠师们的细心，匠心，擅长注重图画美，是单调化为多彩6、 选文列举了苏州园林哪些增加景致深度的方法?用墙壁隔，用廊子界，安大镜子7、 从文中看，“隔而不隔，界而未界”的效果是怎么样构成的?“隔”指的是(有墙壁隔着)“不隔”指的是(墙上有镂空的图案)“未界”指的是(有廊子界着，廊子两边无所依傍)