部编版六上语文第1单元第2课丁香结同步练习册附答案.docx

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1、部编版语文六年级上册同步练习册第二课丁香结生字规范书写课时同步测练争 基点加只 千里之行，始于足下一、读拼音，写词语。dian zhui you ya wu mei fu an圆圆的（AAB式）断断续续（AABB式） 三、给加点字选择正确的解释。结：在条状物上打疙瘩或用这种方式制成物品；条状物打成的疙瘩； 凝聚，凝结；结束，了结。1 .小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁 香结。（）2 .冬天到了，河面上结了一层厚厚的冰。（）3 .过年了，公园里张灯结彩，到处呈现出一派喜气洋洋的气氛。（）四、 按要求完成句子。1 .在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。（缩句）2结

2、，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了 吗？（改为陈述句）.花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗透 过来。（用加点的词语写句子）3 .我经历过的春光，几乎和这几树丁香都是联系在一起的。（修改病句）4 .句子理解。（1）小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。这句话采用了 的修辞手法，把 比作。（2）人们为什么把丁香花喻为丁香结？下列说法错误的一项是（ ）oA.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。B. 丁否花负担着解不开的愁怨。C.古人的诗句中大多这样写的，人们沿用了古人的说法。五、读下面的句子，,完成练习。A.雪色映进窗来，香气

3、直透毫端。B.每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。C.在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。D.从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿,然后才见那两扇红窗。1 .按课文内容排列句子。(填序号)( )( )( )( )2 .写出下列词语在句子中的意思。(1)伏案:(2)参差：(3)断断续续：.3. B句中的“积雪”和D句中的“莹白”指代什么？这样描写有何好处？ 六、根据课文内容填空。本文分别.从 觉和 觉去描写丁香花的、颜色和，映衬着对美好理想的追求。作者还引用诗句，,从另一个角度 展现丁香花的形象，丰富丁香结的内涵，为读者提供了想象的空间。作者实写 ，虚写，

4、以开 阔的胸襟为读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。七、课内回放。古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水 滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗 前的莹白渗.过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今 年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆 的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。丁香结，这三个 字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个 人一一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所

5、以丁香结年年都有。结， 是解不完的；人生中的问题也是解不完的。不然，岂不太平淡无味了吗？1 .文中引用诗句“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的作用是2 .下列选项中对最后一个自然段理解正确的一项是（）。A.总结全文，告诉我们人生处处都是结。8 .作者以丁香结象征人生的问题，显露了作者对世事的洞明。C.人生不可能一帆风顺的，所以我们要及时行乐。D.作者喜欢喧嚣的世界，所以希望每天不平淡。（3）下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是（）。A.作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以 作者花大量笔墨写这三棵白丁香。9 .作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形

6、象。C.作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出一个深 远的意境。D.作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者 开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。4 .“丁香结”引发了 “我”对人生怎样的思考？结合生活实际，谈谈你的理 解。5 .著名诗人戴望舒的雨巷中，有这样的诗句：“我希望逢着/一个丁香 一样的/结着愁怨的姑娘。她是有/丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一 样的忧愁”结合本文，体会诗中的“丁香”与文中的“丁香”有什么共同 点？八、课外欣赏。小窗日记（节选）昨夜一阵小小的风雨，早起已是大晴，拉开窗帘一条洁白的云河粲然横在眼 前！这真是一条云的河流。

7、那样长，那样滔滔不绝地从西天汇集而来，横贯东西， 从我窗前“哗哗”流过，直奔我目力所不及的天际！我得承认，这是一条罕见的 云河，这样滔滔不绝、源远流长。看它的气度、阵容，就仿佛一列长长的庄严的 仪仗队，队员们个个身着白色礼服，挺胸抬首，气昂昂地守候着奏乐的时刻 其美丽壮观，实在令人为之动容！当然，这滚滚的云河，也不是绝对整齐划一的片连绵的雪白中，细细察看，颜色有轻有重。有浓.有淡，而形状，更是千姿百态了。你看，这里是一 排滚滚的云涛，每一簇白云都浓浓地聚着，铺棉叠絮一般，如同一个个雪白的硕 大的球体。那前呼后拥、熙熙攘攘地挤着、碰着，一浪推一浪地向.前卷去的阵 势，真是大有“云涛滚滚，澎湃万里

8、”的气概呢。而这边，虽然也是云河的一段。 气度却迥异了。这边的云是薄薄地、匀匀地旋着。这儿一片、那儿一片地逶迤着。 有的如轻盈透明的面纱，有的如少女脸上淡淡的粉妆，还有的简直就是一匹平整 的白绢，无言地铺在碧蓝的空中了。更有那如一挂失了声的瀑布的，线条分明， 如奔似溅地横躺着，美丽奇妙得令人叹为观止！而天际那是最能见造化之神 功的了傲然地挺立着一簇白云，那形状、那气势，活脱脱就是一匹白鬃野马， 一跃而上青天，便凝然停住了，只保持着那奔腾的雄姿，专供普天之下的人民抽 头仰望！神奇的自然，有着怎样伟大、怎样令人赞叹的创造力呀！1 .结合短文说说下列词语的意思。(1)滔滔不绝：(2)叹为观止：2 .

9、根据短文内容填空。短文是按照由整体到部分的顺序来描写云河的。从整体来看，云河有两大特 点：一是;二是。从部分 来看，作者主要从不同的方面来突出云河颜.色的“” 形状的“”的特点。3 .短文中画“”的句子-在文中起什么作用？4 .短文中画“”的句子运用了 和 的修辞手法,这样写的好处是 O我会照样子仿写一个句子：O5 .“神奇的自然，有着怎样伟大、怎样令人赞叹的创造力呀！你从这句话 中体会到了什么？九、作家摇篮。作者用优美的语言从丁香花的颜色、外形、气味三个方面描写了丁香花，仿 照作者的写法，描写一种你熟悉的植物。参考答案、点缀优雅妩媚伏案笨拙愁怨模糊恍然 二、示例：飘飘然 摇摇头 高高兴兴 开

10、开心心三、1.2.3.四、1.丁香妩媚。2 .结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味了。3 .示例：一阵风吹过，枯叶如同蝴蝶一样飘落下来。4 .我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。5 . (1)比喻 花苞 盘花扣2) C五、l.C B A D2 . (1)上身靠在桌子上(读书、写字)。(2)长短、高低、大小不齐；不一致。(3)时而中断，时而继续。3 .“积雪”和“莹白”都指代丁香花。好处：用“积雪”和“莹白”不仅避 免了反复提到“丁香花”带来的重复累赘之感，使得行文富于变化，而且鲜明地 突出了丁香花纯净、轻柔、光洁的特点。六、视嗅形状气味丁香花的形象寄托于丁

11、香花的理念、志趣 七、1.从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，读者提供了展开 丰富想象的天地。2. B3. B4. 示例：生活不可能总是一帆风顺，遇到不顺心的事是经常的，我们应该正 视这些问题，把它看作是对生活有益的补充，所以，我们要以豁达的态度对待生 活中的“结”。(5)诗中的“丁香”是美丽、高洁、神秘、忧愁的，文中的“丁香”同样是 美丽、忧愁的。八、1. (1)形容像流水那样不间断的样子。文中指云河很长，像流水一样不间 断。(2)指赞美看到的事物好到了极点。文中指云河的美丽奇妙好到了极点。2 .长(滔滔不绝)美丽壮观轻重浓淡千姿百态3 .过渡句，承上启下。4 .排比 比喻 生动形象地，描绘出了云河的颜色和形状，示例：桂林的山 真秀啊，有的像新生的竹笋，有的像翠绿的屏障，有的像披着绿衣的少女色 彩明丽，形态万千。5 .这句话点明了文章的主旨，表达了作者对神奇的大自然的热爱和赞美之情。 九、略